高中生英語(yǔ)作文列提綱

列出提綱明確重點(diǎn)之后，我們來(lái)說(shuō)下第三步做好優(yōu)化，不斷迭代提綱的撰寫(xiě)。從最初的粗光架到細(xì)線條，這期間與同事的頻繁溝通時(shí)，要把每一版的提綱做好文件的標(biāo)記，比如工作匯報(bào)提綱零八零二第一版

我學(xué)校學(xué)過(guò)有一些沒(méi)學(xué)過(guò)了我，然后再去學(xué)學(xué)也快，其實(shí)也不難，我大體上都學(xué)過(guò)，只是要學(xué)一些更多新的一些知識(shí)。學(xué)完了之后，我提綱借領(lǐng)的列個(gè)提綱出來(lái)列個(gè)表，單出來(lái)了，我就可以講

提綱的四類(lèi)區(qū)分匯報(bào)剛匯報(bào)提綱主要用于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的匯報(bào)工作，匯報(bào)人可以根據(jù)匯報(bào)提綱今天就口頭完善，從而實(shí)現(xiàn)詳實(shí)的工作匯報(bào)。傳達(dá)提高主要用于傳達(dá)會(huì)議精神，使用常用條條桿來(lái)形容，講話，提綱時(shí)間，講講話內(nèi)容進(jìn)行列點(diǎn)提醒現(xiàn)場(chǎng)講話的人員需要表達(dá)的主要內(nèi)容

安瓦列列扎瓦的對(duì)外貿(mào)易提綱這個(gè)提綱強(qiáng)調(diào)必須保持和加強(qiáng)對(duì)外貿(mào)易壟斷制。同時(shí)建議在對(duì)外貿(mào)易人民委員部，人民委員是克拉新的監(jiān)督下，給某些國(guó)企國(guó)營(yíng)的和合作社的聯(lián)合公司以獨(dú)立出口的權(quán)利

這樣的題目，首先大家注意審題審?fù)炅艘院?，我們教大家的技術(shù)審?fù)炅艘院?，你搞清楚?duì)方問(wèn)什么以后接下來(lái)一定記住維持，跟你說(shuō)的要列個(gè)提綱，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，不管第一題還是最后題，我都讓大家列提綱

我發(fā)現(xiàn)，兩篇提綱重點(diǎn)部分位置不同，提綱一重點(diǎn)部分在后面提綱二的中電部分在前面，同學(xué)們很有想法，就像剛才這位同學(xué)說(shuō)的那樣，書(shū)上的提綱范例是一種寫(xiě)作思路，而第二份提綱變換了思路，有自己的想法也是可以的

這大惹余肅提綱中憂為無(wú)禮先生與六經(jīng)提綱示意能否概括本經(jīng)癥狀為準(zhǔn)則來(lái)衡量其可不可為本經(jīng)提綱，而不是從病理特硬來(lái)認(rèn)識(shí)六經(jīng)提綱，先讓不能認(rèn)識(shí)六經(jīng)病示意病性與病位相區(qū)別的傷寒病理發(fā)展過(guò)程，那六個(gè)特殊階段，因而也不能區(qū)分

第二，編制調(diào)查問(wèn)卷和訪談提綱。我會(huì)組織專(zhuān)業(yè)人員編制調(diào)查問(wèn)卷和訪談提綱，在調(diào)查問(wèn)卷和訪談提綱里面，主要包括老人的衣食，住行，衣服是在哪里買(mǎi)的，或者是衣服的風(fēng)格，食物的來(lái)源

這個(gè)提綱控制提綱村建法最好站著做歸心療法養(yǎng)的是心肺，養(yǎng)的是肺與五臟而扣尺提綱他養(yǎng)的是心腎，養(yǎng)的是肺，腎之氣，不得說(shuō)下來(lái)來(lái)接大家的熱線，您好喂，歡迎您好去，只有這么清潔

第二種叫提鑰匙，第三種叫圖表式，后兩種不太主張，當(dāng)然有各的用處，我后面再講，那么這個(gè)講義的表述我也不重復(fù)了。我現(xiàn)在就把我們?cè)谥v義最后羅列的張浩的一個(gè)畢業(yè)論文提綱給他勾出來(lái)

主要有兩種以歸類(lèi)策略用于概念，詞語(yǔ)，規(guī)則等知識(shí)的歸類(lèi)整理，如化概念圖策略，全集策略綱要策略主要用于材料的結(jié)構(gòu)的把握，如列提綱劃，關(guān)系圖，運(yùn)用理論模型，原認(rèn)知策略

這個(gè)提綱控制提綱村建法最好站著做歸心療法養(yǎng)的是心肺，養(yǎng)的是肺與五臟而扣尺提綱他養(yǎng)的是心腎，養(yǎng)的是肺，腎之氣，不得說(shuō)下來(lái)來(lái)接大家的熱線，您好喂，歡迎您好去，只有這么清潔

第五，提綱語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，表達(dá)意思直接明了集中了材料中所有內(nèi)容的精華自然，方便人們的記憶提綱記憶法的運(yùn)用提綱記憶法條理分明，雖然簡(jiǎn)化了記憶材料，卻保留了記憶材料內(nèi)部的聯(lián)系

編制提綱提高記憶效果。使用提綱記憶法時(shí)，最重要的步驟就是編制提綱的主要目的是對(duì)記憶材料進(jìn)行分析，綜合和概括主要的作用是體現(xiàn)材料的主要內(nèi)容，精神實(shí)質(zhì)以及相互之間的邏輯關(guān)系

扣持提綱法扣尺提綱法是我國(guó)古代經(jīng)典養(yǎng)生秘訣之一，隨著長(zhǎng)時(shí)間的演變和推進(jìn)，扣尺提綱法被總結(jié)成一個(gè)方法，兩個(gè)步驟做起來(lái)非常簡(jiǎn)單，體內(nèi)有虛寒的朋友，不妨根據(jù)下面的方法和步驟試一試