高中生道理都懂了嗎英語(yǔ)

是家長(zhǎng)只有負(fù)責(zé)的老師才管學(xué)生不指望每個(gè)學(xué)生都懂這個(gè)道理，因?yàn)樗麄儺吘惯€只是個(gè)孩子，但是希望每個(gè)家長(zhǎng)都懂這個(gè)道理，因?yàn)槟銈儺吘共皇呛⒆樱€要告訴孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到負(fù)責(zé)，公正，認(rèn)真的老師是多么值得慶幸的事情

這一生很多時(shí)候我們是不需要講道理的道理都懂，我們需要在表達(dá)和傾聽(tīng)之中，慢慢將這些道理消化傾聽(tīng)，必知道更重要，尊重比道理更珍貴，理解生活的復(fù)雜和繽紛，并且懷有敬畏之心

比如我一直引來(lái)覺(jué)得自己所說(shuō)的道理讀者都懂，甚至不少人會(huì)說(shuō)我說(shuō)得更深刻，我也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要去創(chuàng)新，創(chuàng)造新的道理，但我之依然堅(jiān)持寫下來(lái)，只是想用適合我們的時(shí)代的表達(dá)方式去把這些道理演繹好，讓他們以這個(gè)時(shí)代最容易接受的方式存在

他就跟你講大道理，甚至是蠻橫無(wú)理，買大男子主義，可是道理誰(shuí)都懂，不過(guò)是因?yàn)槟愀鼝?ài)他，所以你選擇都忍了，總是吵不過(guò)就算了，還能怎么辦，日子還得過(guò)，你做不到，說(shuō)放手就放手

他就跟你講大道理，甚至是蠻橫無(wú)理，買大男子主義，可是道理誰(shuí)都懂，不過(guò)是因?yàn)槟愀鼝?ài)他，所以你選擇都忍了，總是吵不過(guò)就算了，還能怎么辦，日子還得過(guò)，你做不到，說(shuō)放手就放手

對(duì)于我們懂得的道理，有可能我們并沒(méi)有認(rèn)真去踐行，不要高估自己的執(zhí)行力，確保自己把每一個(gè)道理都踐行透徹之后再來(lái)坦坦蕩蕩地說(shuō)道理，我都懂也不遲，多去傾聽(tīng)自己潛意識(shí)的聲音

對(duì)于我們懂得的道理，有可能我們并沒(méi)有認(rèn)真去踐行，不要高估自己的執(zhí)行力，確保自己把每一個(gè)道理都踐行透徹之后再來(lái)坦坦蕩蕩地說(shuō)道理，我都懂也不遲，多去傾聽(tīng)自己潛意識(shí)的聲音

大家為了不被移除，紛紛在周日晚上交作業(yè)，尤其是越到深夜攪的人越多，周日的群消息刷的不停道理，我都懂，凡事兒要趕早道理也沒(méi)用，知道做不到這種行為模式是很難通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)改變的

一個(gè)人對(duì)不對(duì)，一個(gè)喜歡贊美別人的話，很會(huì)吸引別人，幫他的忙就是為他工作，所有的億萬(wàn)富翁都很會(huì)贊美別人，所以說(shuō)我們一定要去學(xué)會(huì)贊美別人，因?yàn)樗械膬|萬(wàn)富翁都懂得這個(gè)道理

別人你的套路別人都懂，沒(méi)有直說(shuō)，是因?yàn)檫€把你當(dāng)朋友開(kāi)門見(jiàn)上的聊天是給對(duì)方留于余地說(shuō)話了，別說(shuō)的太滿意，按道理誰(shuí)都知道，因?yàn)槭墙o人留有余地聊天，談事情時(shí)也同樣給別人留有余地

老師馬上又把晚廳調(diào)到了初三的班級(jí)，老師把晚聽(tīng)引進(jìn)教室的時(shí)候，對(duì)著初三的學(xué)生這樣介紹你們別小看這個(gè)小妹妹，只有小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，年齡也只有八歲多，但他的英語(yǔ)詞匯量已經(jīng)達(dá)到了高中生的水平，你們要多多的向他學(xué)習(xí)

不管是莊子燕子還是故事中的大神，他們都懂得晚年拒絕的道理不直接拒絕，而是在拒絕的話中裹上糖衣，炮彈，糖衣炮彈既輕松的達(dá)成了目的，又給對(duì)方留足了面子，使雙方都免受尷尬之苦

意識(shí)變革不會(huì)帶來(lái)行動(dòng)變革，只有行動(dòng)變革才能帶來(lái)意識(shí)變革，道理都懂，都感慨萬(wàn)千都有共識(shí)，就是都不行動(dòng)，只有行動(dòng)才能改變思想，達(dá)到知行合一，我們只講三流循環(huán)系統(tǒng)，并且行動(dòng)

既然都懂得這個(gè)道理，那么誰(shuí)能比對(duì)手知道的信息更全面更真實(shí)、更準(zhǔn)確，誰(shuí)就掌握了思想上的優(yōu)勢(shì)，誰(shuí)能比對(duì)手提前掌握信息，就掌握了主動(dòng)性信息，不是靜態(tài)的資料，信息是動(dòng)態(tài)的戰(zhàn)爭(zhēng)

我們都懂得一個(gè)道理出身高貴的人，他未必德行高尚，出身卑賤的人，他也未必品行卑劣，出身富貴的人未必知識(shí)富有，而出身貧賤的人，也未必才是卓烈英雄，不問(wèn)出處，這是雙星集團(tuán)總裁