不努力的孩子怎么學(xué)英語

有一次，他和我說起一件有趣的小事，中國孩子和美國孩子在操場(chǎng)上打球，中國孩子十個(gè)球進(jìn)了九個(gè)中國媽媽會(huì)很不滿意的說那個(gè)球怎么沒勁，還是不努力，美國孩子十個(gè)球進(jìn)了一個(gè)

迷失了自我，有多少父母給孩子報(bào)了各類的不習(xí)慣，自己去約上朋友，在星巴克鮮料一邊結(jié)思底里的吼著孩子，趕緊寫完作業(yè)，一邊自己卻躺在床上追劇玩手機(jī)，父母自己都不努力，又怎么讓孩子努力

孩子們基本上是有兩個(gè)月的學(xué)習(xí)英語事件，我都讓孩子們指導(dǎo)他們?cè)趺礃訉W(xué)英語，不花一分錢，自己在家怎么樣才能夠把這個(gè)英語提稿上去，包括進(jìn)到學(xué)校之后的一個(gè)月，因?yàn)檫M(jìn)學(xué)校之后是有軍訓(xùn)

孩子在某一學(xué)科上成績不好，怎么辦，孩子成績不好，不能責(zé)怪孩子不努力，佛法講因緣果有果必有因和緣。孩子成績不好，只是一個(gè)果，我們要學(xué)會(huì)從因緣果上找到解決方法。找陰的家長是有大智慧的，家長找源的家長是智慧的，家長找我的家長是聰明的家長，當(dāng)我們經(jīng)常找的是我，而且還不怎么有效果

練習(xí)自己的繪畫能力，爸爸媽媽也認(rèn)識(shí)到孩子需要一個(gè)良好的語言環(huán)境，也想盡各種辦法為大禹說英語創(chuàng)造條件，輕松學(xué)英語小魔法有一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象，一個(gè)中國的孩子在家里怎么學(xué)英語都學(xué)不好，可是一到了說英語的國家很快就學(xué)會(huì)了

跟我講一句話，他說跟他在在，我就在我的辦公室里做咨詢，那個(gè)媽媽開始嘮叨孩子，你要加油的，你不努力怎么辦，你看我今天帶你到劉老師面前來，你要好好向老師請(qǐng)教完老師的講

培養(yǎng)英語，學(xué)習(xí)興趣，幫女孩兒打開英語世界有一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象，一個(gè)中國的孩子在家里怎么學(xué)英語都學(xué)不好，可是一到了說英國的國家很快就學(xué)會(huì)了，這就是語言環(huán)境所起的作用

看到他們夫妻兩個(gè)從事聲音超值了，你看看我們下面一個(gè)特別好，但是我所想到的是我們下面有多少同樣有孩子，這些年輕的父母，你也秀了孩子成才成長成功，可他怎么成長成功，別忘了環(huán)境和父母的正能量，因?yàn)樗麄儾慌υ谶@環(huán)境里面學(xué)習(xí)成長，給孩子一直是正能量

只要你能念這句話里就念你念的過程當(dāng)中，因?yàn)槟闩惆榱撕⒆尤プx孩子的心情是很愉悅的，他就因?yàn)槟愕呐惆檫M(jìn)步了好，所以說俠不掩魚，不管你今天的語音情況怎么樣都要念都要陪孩子讀，那媽媽讀上面寶寶讀下面也讀過兩遍，孩子很開心，單詞都記住了，何樂而不為你。我們的英語的發(fā)音剛開始的確會(huì)影響孩子，但是沒有關(guān)系，學(xué)英語也好，學(xué)中文也好，所有的語音都是慢慢修正起來的

每次都有這樣的人，明明是他自己的問題，一味的沒有孩子，明明是父母，不懂孩子，志愿孩子不用功，明明是做父母的不理解。孩子雖然說孩子不努力，各位當(dāng)今教育最大的問題不是孩子，是是這些無知的父母

孩子在學(xué)習(xí)陳秀上有所不同，因此父母可以針對(duì)自己還記得學(xué)習(xí)狀況，語言能力和對(duì)孩子的期望，是定符合孩子身心發(fā)展的目標(biāo)，讓孩子親你輕輕松松，沒有壓力的學(xué)英語，讓孩子朗讀簡易的英文讀

一些家長在教育孩子當(dāng)中忽略了孩子的未來心理，發(fā)現(xiàn)孩子不愛學(xué)習(xí)，不努力學(xué)習(xí)，只是干著急而沒有什么解決的辦法。而必須離愛孩子的家長，更覺得孩子我也學(xué)習(xí)就算了，我們必強(qiáng)救孩子

小學(xué)有個(gè)魯教版，有個(gè)仁教版，他的小學(xué)英語一個(gè)是六百多個(gè)單詞，一個(gè)是八百個(gè)單詞，他們的句子都是上百個(gè)說，我們好讓教學(xué)遠(yuǎn)見兒，我們自己的遠(yuǎn)見兒就有一千個(gè)單詞，一千個(gè)句子了，這不是我們的指標(biāo)，這只是我們磨耳頭，我們不要求孩子怎么樣，必須我們教學(xué)量全都突過了

家長認(rèn)為我們家孩子應(yīng)該考全班第一，結(jié)果還孩子考了個(gè)全班，第十沒有問題的對(duì)不對(duì)，但是沒有達(dá)到了家長的標(biāo)準(zhǔn)，家長就認(rèn)為孩子不努力，孩子問題了，我們覺得當(dāng)去界定兒童問

你看老師，他有很多故事，對(duì)不對(duì)，他有他之前怎么學(xué)英語的怎么樣，從一個(gè)英語非常爛，被別人罵牛糞，自己都聽不懂別人牛糞的這個(gè)一個(gè)英語學(xué)渣，最后怎么樣成為一個(gè)英語高手，并且后來他又自稱口語王子一個(gè)怎么樣，英語學(xué)渣成為口語王子的故事