什么情況對孩子沒傷害英語

上學前，孩子要表學英語，幼兒園的英語注重聽說的訓練，說的內(nèi)容以日常口語為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學英語接軌，我們對父母的建議是一要讓孩子有學習英語的興趣。在日常生活中，運用孩子學習過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學等

早就在孩子心理植根了，不要將傷害當成歷練，有事兒沒事兒，讓孩子吃點兒苦，傷害就是傷害，沒有人會喜歡受傷，好好對待孩子，注意自己的言行，讓他們健康成長，比什么學前教育都強

當我們教孩子英語的時候一樣，沒必要非得把漢語意思告訴他，讓孩子大腦中的英語和漢語自成體系，自己去尋找自己對應的情境，就好擺脫中式英語，最關(guān)鍵是要學會前進，對應積累不同場景下的表達方式，按照母語的方式用最自然的方法學習英語

英語單詞為何記一個忘一個記單詞像黑瞎子掰棒子，掰一個氣一個，這是方法不對導致的，適宜孩子英語成績不好的孩子學習問題在英語學習過程中，因記不住單詞而讀不懂英語，文章和試題

我們要保護好孩子的這份自尊，不管在什么情況下，要相信孩子并不是懦弱的，一定要給孩子自主活動的空間，給他們一些機會和時間，讓孩子獨自去面對挑戰(zhàn)，讓孩子在挑戰(zhàn)中樹立自尊

很多家長從幼兒園就開始注重孩子英語教學，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個孩子，不愛學英語，你能夠通過你的驕傲讓他對英語感興趣，才英語成績突飛猛進

你不無論是學校是否開英語，我覺得在家里邊家長都應該去給孩子進行一個英語的啟蒙，這過程是特別重要的，哪怕是這個階段，三年級之前，你沒有讓孩子去系統(tǒng)的去學習，但是你也十分有必要去對孩子進行一個聽力的訓練

對孩子進行貶低性的語言傷害，會嚴重戳傷孩子的自信心，而將生命的童年孩子與自己的孩子做比較，孩子所形成的貶低傷害比單純的貶低傷害更讓人傷受傷，因為這會對讓孩子產(chǎn)生我可能真的很差勁的感覺，甚至會讓孩子自暴自棄

一反復聽對孩子說不管他是不是鉆醒，在聽聽，沒聽得懂耳邊要一直放英語相關(guān)的內(nèi)容，英語歌曲還是電影對白等，但一定要是純正的英語，不然很難找到感覺，反復聽，或許突然一聽就能讓他聽到上句自己接受下句了

我剛才給他打電話了，我說你還又說你倆有什么好說的，你兩個人說白了兩個糊涂蛋，除了傷害自個兒的孩子沒疊的本事，金山講沒本事的人都在傷害孩子了，不想傷害孩子，你你這個沒用

我們就是這樣，盡可能多為孩子提供各種各樣學習英語的途徑，為孩子多方面創(chuàng)造學習英語的試聽環(huán)境，讓孩子整個身心都能泡在英語里，絲絲善扣地進行英語。聽說讀寫的學習，就如同學習母語一樣，我時代對我聽說你雖然生活在中國，和爸爸一樣，能讓你拿到地島的英語，你的英語水平也達到實踐的去轉(zhuǎn)

表演在孩子們渾然不知的狀態(tài)下，高效地學會了那么多的英語單詞，短語對話這種方法他讓孩子快樂，同時，他也極大地滿足了孩子們的表現(xiàn)，欲表，演欲，游戲與活動，欲成功欲等，讓孩子們提厭到了學習英語的快樂，激發(fā)了孩子們學習英語的興趣，建立了孩子們學習英語的敏感

雖然沒有父母希望自己的孩子樹，我們也能理解父母對孩子的期待和希望，但是這樣的做法對孩子的教育往往是有害無力的，甚至會嚴重傷害孩子的自尊心，讓孩子對失敗產(chǎn)生恐懼心底

對孩子進行貶低性的語言傷害，會嚴重挫傷孩子的自信心，而將身邊的同齡孩子與自己的孩子做比較，孩子所形成的貶低傷害比單純的貶低傷害更讓他受傷，因為這會讓孩子產(chǎn)生我可能真的很靠近的感覺，甚至會讓孩子自暴自棄

對孩子進行貶低性的語言傷害，會嚴重挫傷孩子的自信心，而將身邊的同齡孩子與自己孩子做比較，孩子所形成的貶低傷害比單純的貶低傷害更讓他受傷，因為這會讓孩子產(chǎn)生我可能真的很差勁的感覺，甚至會讓孩子自暴自棄