讓孩子一起學(xué)習(xí)英語的方法

父母要想讓孩子學(xué)好英語，應(yīng)在學(xué)習(xí)的方式方法上給予孩子一定的知道，多提到多方面的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的信息，讓孩子懷著愉快的心情去學(xué)習(xí)英語，同時(shí)還要根據(jù)孩子在不同的年齡階段

表演在孩子們渾然不知的狀態(tài)下，高效地學(xué)會(huì)了那么多的英語單詞，短語對(duì)話這種方法他讓孩子快樂，同時(shí)，他也極大地滿足了孩子們的表現(xiàn)，欲表，演欲，游戲與活動(dòng)，欲成功欲等，讓孩子們提厭到了學(xué)習(xí)英語的快樂，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，建立了孩子們學(xué)習(xí)英語的敏感

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語，幼兒園的英語注重聽說的訓(xùn)練，說的內(nèi)容以日?？谡Z為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

以前那種學(xué)習(xí)方法不但造成閱讀速度慢而且枯燥，特別不適合這種年齡段的孩子學(xué)習(xí)英語，用我對(duì)婉婷只強(qiáng)調(diào)他做到語句通順，用詞恰當(dāng)，讓他以了解和讀懂文章的內(nèi)容作為閱讀的目的

當(dāng)我們教孩子英語的時(shí)候一樣，沒必要非得把漢語意思告訴他，讓孩子大腦中的英語和漢語自成體系，自己去尋找自己對(duì)應(yīng)的情境，就好擺脫中式英語，最關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)前進(jìn)，對(duì)應(yīng)積累不同場(chǎng)景下的表達(dá)方式，按照母語的方式用最自然的方法學(xué)習(xí)英語

笨鳥先飛早教班，讓孩子的童年沒有快樂。為了實(shí)現(xiàn)自己的期待，很多父母選擇讓孩子笨鳥先飛送孩子去早教。絕大多數(shù)的家長(zhǎng)會(huì)把孩子送到早教班，學(xué)習(xí)鋼琴，小提琴，薩克斯風(fēng)之類的樂器，或者是學(xué)習(xí)英語

以此來提高婉婷的英語聽說能力，我們讓婉婷用英語寫日記和作文，培養(yǎng)了婉婷直接用英語進(jìn)行思維的習(xí)慣。我們就是這樣，盡可能多的為孩子提供各種各樣學(xué)習(xí)英語的途徑，為孩子多方面的創(chuàng)造

會(huì)使孩子對(duì)英語產(chǎn)生濃厚的興趣，在放學(xué)后，這段時(shí)間，父母也要積極地去參與進(jìn)來，做孩子學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，合作伙伴和觀眾，讓孩子有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，才能夠提高學(xué)習(xí)英語的積極性

第一談情緒讓孩子說說復(fù)習(xí)期間遇到的困難心里是怎么想的，盡量抒發(fā)壓力與焦慮的情緒。我們只需要做好傾聽者，讓孩子感受到父母一直陪在身邊，一直默默地支持第二談方法，和孩子一起談?wù)剰?fù)習(xí)方法

要么如果這個(gè)問題不是必須制止和遏制的，那么就跟孩子站在一起，幫助孩子一起去解決，讓他感受到自己不是孤立無援，感受到父母的愛意和幫助，并且用比較正確的有效的方法來解決問題

我們說小時(shí)候陪孩子做作業(yè)，不是我們要教他怎么讀書，認(rèn)字兒做題，而是要和孩子一起規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，安排，學(xué)習(xí)科目，一起分析錯(cuò)誤。通過一起完成這些事情的過程，讓孩子自己學(xué)會(huì)規(guī)劃，學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)總結(jié)，掌握學(xué)習(xí)方法

孩子們基本上是有兩個(gè)月的學(xué)習(xí)英語事件，我都讓孩子們指導(dǎo)他們?cè)趺礃訉W(xué)英語，不花一分錢，自己在家怎么樣才能夠把這個(gè)英語提稿上去，包括進(jìn)到學(xué)校之后的一個(gè)月，因?yàn)檫M(jìn)學(xué)校之后是有軍訓(xùn)

好方法怎么樣，交流人生觀好方法，怎么讓孩子學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)好方法，怎么讓孩子成為學(xué)習(xí)的高手，還有好方法讓孩子怎么全面的發(fā)展好方法，怎么讓孩子改掉一些壞毛病，因?yàn)闀r(shí)間有限，我們建含普遍的，但是有非常有用的方法跟大家分享

可以通過第五種方法幫孩子做調(diào)整，首先控制自己易暴躁的情緒，在經(jīng)過老師，父母和家庭氛圍，一起來幫孩子調(diào)整好自己的情緒，讓孩子先對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，慢慢的將心思都放在學(xué)習(xí)上四個(gè)方面一起發(fā)力，從本質(zhì)上去解決孩子的問題

只有適不適合孩子這個(gè)說法，你先不評(píng)價(jià)讓他拼命的找方法，你把他找到的方法幫助他一條的記錄下來。等孩子全部說完了，我每一課要達(dá)成的話，我需要每天怎么去做，那你等他把所有的方法都說完了，你記完了之后，再來和孩子一起來商討哪一些方案是可行的