怎么樣聽(tīng)懂英語(yǔ)聽(tīng)力

很多老師都會(huì)問(wèn)比方李漢老師，蘭山老師爺，富江老師，你們這個(gè)課都講了十遍了，為什么還要講我們常青文章說(shuō)他還沒(méi)有聽(tīng)懂，還有新人沒(méi)有聽(tīng)懂，還有剛剛來(lái)的還有哪些沒(méi)有專(zhuān)注的，總要等到很多人都聽(tīng)懂了過(guò)后，我們可能才會(huì)怎么樣做一些調(diào)整

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很多老師都會(huì)問(wèn)比方李漢老師，蘭漢老師，富江老師，你們這個(gè)課都講了十遍了，為什么還要講，我們常求學(xué)生說(shuō)他還沒(méi)有聽(tīng)懂，還有新人沒(méi)有聽(tīng)懂，還有剛剛來(lái)的還有哪些沒(méi)有專(zhuān)注的，總要等到很多人都聽(tīng)懂了過(guò)后，我們可能才會(huì)怎么樣做一些調(diào)整

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我怎么樣都是死骨不化，他一當(dāng)了將官，就天天以匡衡為休息榜一樣聽(tīng)懂了沒(méi)有天天給那個(gè)唐詩(shī)中提意見(jiàn)聽(tīng)懂沒(méi)有，今天打個(gè)舅子說(shuō)哪個(gè)地方搞錯(cuò)了，明天打個(gè)舅子，哪個(gè)地方搞錯(cuò)了

很多老師都會(huì)問(wèn)比方李漢老師，蘭漢老師，富江老師，你們這個(gè)課都講了十遍了，為什么還要講我們常青文章說(shuō)他還沒(méi)有聽(tīng)懂，還有新人沒(méi)有聽(tīng)懂，還有剛剛來(lái)的還有哪些沒(méi)有專(zhuān)注的，總要等到很多人都聽(tīng)懂了過(guò)后，我們可能才會(huì)怎么樣做一些調(diào)整

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唐襄宗從宮廷里到綠山去洗溫泉的時(shí)候，兩頭要怎么樣，一級(jí)戒備就沒(méi)有所謂的人不能走嘍，聽(tīng)懂了沒(méi)有，你看送下你的人，當(dāng)我們都玩來(lái)了，這個(gè)我們都全部清清楚楚，聽(tīng)懂了沒(méi)有

那么早早上好了，紅喜本歸總西兩國(guó)，外來(lái)即使想跟進(jìn)來(lái)，每羊水比較重，總比總黑一時(shí)定義養(yǎng)媳不經(jīng)意，聽(tīng)懂給不經(jīng)聽(tīng)懂，這還跟不經(jīng)養(yǎng)媳雷也照言觀點(diǎn)，爭(zhēng)議完善，更多的表情該怎么樣的學(xué)會(huì)快樂(lè)

中國(guó)人在練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)，除了忽視聽(tīng)力外，還有選擇聽(tīng)力材料過(guò)難的毛病，不信你試試看，若有終極高級(jí)初級(jí)三種聽(tīng)力材料擺在中國(guó)大學(xué)生面前，讓其選擇一般人肯定是先選高級(jí)的