回應(yīng)孩子英語

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語，幼兒園的英語注重聽說的訓(xùn)練，說的內(nèi)容以日?？谡Z為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語接軌，我們對父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語的興趣。在日常生活中，運用孩子學(xué)習(xí)過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

父母要想讓孩子學(xué)好英語，應(yīng)在學(xué)習(xí)的方式方法上給予孩子一定的知道，多提到多方面的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的信息，讓孩子懷著愉快的心情去學(xué)習(xí)英語，同時還要根據(jù)孩子在不同的年齡階段

即這個世界，歡迎你保持強調(diào)媽媽對孩子的及時回應(yīng)，這種回應(yīng)的及時程度就如同鏡像一般，媽媽及時回應(yīng)了孩子，就相當(dāng)于孩子內(nèi)心的呼喚，被聽到了孩子便會獲得滿足感和存在感

嚴(yán)格要求孩子，但不太支持和回應(yīng)。孩子需求的是專制型父母寬容不太要求孩子對孩子的需求會積極支持和回應(yīng)的是寬容型父母對孩子有很高的要求，同時孩子的需求也會積極支持和回應(yīng)的是權(quán)威型父母往往是虎媽雞娃的主力，最糟糕的父母是不參與性重視，勤奮努力的家長

孩子對家長的回應(yīng)以家長對孩子的回應(yīng)，比如家長對孩子主動玩耍過程，做出回應(yīng)時的語氣和舉止，以及當(dāng)孩子采取主動地位時，他自己的語氣和舉止常常能提供給我們關(guān)于親子互動的線索

以此來提高婉婷的英語聽說能力，我們讓婉婷用英語寫日記和作文，培養(yǎng)了婉婷直接用英語進(jìn)行思維的習(xí)慣。我們就是這樣，盡可能多的為孩子提供各種各樣學(xué)習(xí)英語的途徑，為孩子多方面的創(chuàng)造

英語單詞為何記一個忘一個記單詞像黑瞎子掰棒子，掰一個氣一個，這是方法不對導(dǎo)致的，適宜孩子英語成績不好的孩子學(xué)習(xí)問題在英語學(xué)習(xí)過程中，因記不住單詞而讀不懂英語，文章和試題

很多家長從幼兒園就開始注重孩子英語教學(xué)，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學(xué)水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個孩子，不愛學(xué)英語，你能夠通過你的驕傲讓他對英語感興趣，才英語成績突飛猛進(jìn)

在孩子用英語講故事的過程中，切記讓孩子拿著中文書來照著講，以免孩子逐字逐句地去進(jìn)行漢譯英的講述，影響直接用英語進(jìn)行思維，因而難以發(fā)揮自己的想象力來進(jìn)行英語繪畫練習(xí)

第三就是孩子自己的實踐和父母的回應(yīng)只是傾聽，并不會讓孩子學(xué)會說話，還需要孩子們自己開口說父母給出回應(yīng)，他們才能從回應(yīng)中知道自己說出的語句是否合乎語法意義是否明確

樊登家長對社會的慣性心存困惑，尤其是看到周圍的人都在給孩子報培訓(xùn)班兒的時候，最夸張的是周末四個語文班，三個數(shù)學(xué)班，還有兩個英語班，我說孩子怎么能上得過來，家長的回應(yīng)，別人都這樣，我不讓上不行，這種情況該如何破局眼見力，一方面想培養(yǎng)一個杰出的孩子

找一個孩子最愛看的動畫片假期，每一天看動畫片，每天不上五句英語開始的一個月要有假長盯著孩子學(xué)一周到三個的時間，孩子基本上就可以養(yǎng)成讀英語的習(xí)慣，逐漸鍛煉出孩子的英語感

第三就是孩子自己的實踐和父母的回應(yīng)只是傾聽，并不會讓孩子學(xué)會說話，還需要孩子們自己開口說父母給出回應(yīng)，他們才能從回應(yīng)中知道自己說出的語句是否合乎語法意義是否明確

第三，讓孩子在生活中學(xué)英語的其他方式，還有到英語學(xué)小學(xué)習(xí)參加英語培訓(xùn)班，到當(dāng)?shù)赜⒄Z角學(xué)習(xí)英語到網(wǎng)上英語講英語，聊天室，交英語，網(wǎng)友筆友來學(xué)習(xí)英語二貝克文學(xué)英語豆豆放學(xué)了，像小鳥似的飛回了

我們就是這樣，盡可能多為孩子提供各種各樣學(xué)習(xí)英語的途徑，為孩子多方面創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的試聽環(huán)境，讓孩子整個身心都能泡在英語里，絲絲善扣地進(jìn)行英語。聽說讀寫的學(xué)習(xí)，就如同學(xué)習(xí)母語一樣，我時代對我聽說你雖然生活在中國，和爸爸一樣，能讓你拿到地島的英語，你的英語水平也達(dá)到實踐的去轉(zhuǎn)