原來紅玫瑰的背后故事在線閱讀

將被試的任務(wù)進(jìn)行交換，讓那些閱讀短篇故事的人此時(shí)看百科全書中的文章。而讓那些訓(xùn)練閱讀百科全書文章的被是現(xiàn)在改讀短篇故事，七個(gè)被試中有六個(gè)在新閱讀材料上的表現(xiàn)與原來相當(dāng)

四月十一日，紀(jì)錄片人間市第一季總導(dǎo)演第二季總制片人周全做客由箭頭書局和廣西師范大學(xué)出版社聯(lián)合主辦的直播活動(dòng)彩虹書單在線共讀計(jì)劃以在醫(yī)院我們閱讀社會(huì)為主題，與大家分享他對(duì)生死的理解以及紀(jì)錄片背后的故事

第二遍會(huì)發(fā)現(xiàn)前一次閱讀員來很粗略，盡管每個(gè)字都讀過，卻忽略了很多重要信息。直到再次閱讀才發(fā)現(xiàn)，不少迷惑的是，原本書中也有答案，而且新的閱讀會(huì)讓自己透過故事，開始禮樂，背后的教育原理對(duì)于自己如何做開始，心中有數(shù)了

這是第一個(gè)第二個(gè)解決上效率問題，我們?cè)诰€上一天的工作效率，我自己我每天的工作，每天我只要認(rèn)真地看八個(gè)小時(shí)體得過，我原來在線下五天到七天就看我干的扎實(shí)一點(diǎn)的話，可以提我原來的一周，我在線上扔扎實(shí)的，干一天的話，抵得夠我原來的七天的工作量

這是第一個(gè)第二個(gè)解決上效率問題，我們?cè)诰€上一天的工作效率，我自己我每天的工作，每天我只要認(rèn)真的干八個(gè)小時(shí)抵得過。我原來在線下五天到七天就看我剛才扎實(shí)一點(diǎn)的話，可以提我原來的一周，我在線上扔扎實(shí)的，干一天的話，抵得夠我原來的七天的工作量

這是第一個(gè)第二個(gè)解決上效率問題，我們?cè)诰€上一天的工作效率，我自己我每天的工作，每天我只要認(rèn)真地看八個(gè)小時(shí)體得過，我原來在線下五天到七天就看我干的扎實(shí)一點(diǎn)的話，可以提我原來的一周，我在線上扔扎實(shí)的，干一天的話，抵得夠我原來的七天的工作量

當(dāng)總結(jié)女兒優(yōu)秀的秘訣時(shí)，音件里透了兩個(gè)字閱讀原來源源從嬰兒時(shí)期就養(yǎng)成了看書的習(xí)慣，從一開始的繪本啟蒙到后來的兒童讀物講故事，大量的閱讀積累讓他在小約二年級(jí)就已經(jīng)能夠輕松閱讀長(zhǎng)篇小說，閱讀量和十字水平遠(yuǎn)超同齡人

楚城濃縮的是楚時(shí)縣的人生經(jīng)歷，以及從低谷崛起的那一種不服輸?shù)木瘢路澈蟮墓适聞t是告白蘋果背后的故事則是引領(lǐng)南方芝麻湖的背后的故事，是懷念海爾冰箱的背后是品質(zhì)，還有無數(shù)的品牌故事背后都有一個(gè)深刻的品牌態(tài)度

我自己我每天的工作，每天我只要認(rèn)真的干八個(gè)小時(shí)抵得夠，我原來在線下五天到七天就看我剛才扎實(shí)一點(diǎn)的話，可以提我原來的一周，我在線上扔扎實(shí)的，干一天的話，抵得夠我原來的七天的工作量

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本能的憑著自己的感覺和興趣，到底喜歡選哪一本書，大部分的人可能都是喜歡選有故事情節(jié)的書，但我們讀過的經(jīng)典對(duì)我們讀看這些故事書，或者我們的閱讀的興趣的選項(xiàng)到底有沒有影響，不知道我們各位在線的家人們有沒有想過這個(gè)問題有沒有考慮過

在線的話，可以有一個(gè)互動(dòng)的過程，至少是多媒體會(huì)有多媒體就像在線舉個(gè)手說話，你可以打個(gè)什么，我一直覺得我原來上課的時(shí)候，一直就希望在線教育的這個(gè)軟件能多個(gè)彈幕的功能

建構(gòu)歷史建構(gòu)式傾聽使焦點(diǎn)，解決短程咨詢師用來建構(gòu)以下一個(gè)問題的方式引導(dǎo)我們看到故事背后的故事，每一段艱難的故事背后都有一段掙扎，每一個(gè)挫折背后都有堅(jiān)持，每一個(gè)不幸背后都有幸存焦點(diǎn)，解決咨詢師會(huì)仔細(xì)傾聽來訪者說出來的故事

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