孩子聽力不好怎么說話

我對身邊有說話問題的孩子做過簡單的了解和分析，發(fā)現(xiàn)孩子只要不是存在聽力，斥力問題，說話池的原因就不外乎如下幾點。一家里人說話太少，家人少言寡語，孩子會因為缺少語音語調(diào)的刺激，缺少語言交流的模仿對象而出現(xiàn)語遲

說的不好的地，媽媽做的不好的地方，你覺得媽媽怎么應(yīng)該怎么去改正你看梨子媽媽說我我一大聲，孩子就說媽媽，你要小聲說話，溫柔的說我不喜歡你吼，不喜歡生氣的，你這個孩子這樣說了我們之后

你對這種語言的敏感度，聽力的敏感度怎么聽，怎么練習(xí)聽力，很多人練習(xí)聽力怎么練，他買了一盤兒英文聽力磁帶想一遍兩面就把它聽懂，一旦聽不懂，他就有挫敗感，下次再去他就會覺得很痛苦，聽不懂怎么辦，你是很簡單，我告訴大家怎么聽你要去買五十盤英文聽力磁帶或光盤怎么聽，每排磁帶你聽五十遍，你不要求自己聽懂，只要聽就行了，聽不懂也聽，你就聽著玩兒聽的變數(shù)一多一盤磁彈聽過三十遍以上，慢慢的那個句子的單詞就付出水面，你在腦海中形成了聽力是怎么學(xué)會的

不是順著孩子還我孩子不搭理你，我也不搭理你，那你給孩子做了一個不理人的榜樣，但是如果你通過這樣的方式回來，再當(dāng)著面兒不好意思教，也不要教訓(xùn)孩子說郝春，您怎么不跟人打招呼人家給你說話

你講話要撤入他左面而坐獎，有的人左面耳朵不行，右邊兩個都還可以，那么我告訴你這個剪刀插右面的耳朵聽力不好啦，說明他左面的圣人有問題，左面的耳朵聽力不好了，說明他右面的生長有問題

無非孩子的媽媽看到自己的孩子闖禍了，特別不好意思擔(dān)心弟媳婦不高興，馬上拉下臉來批判，批評孩子，讓孩子給弟弟道歉，跟弟弟說對不起，無非孩子可能因為害怕也會也可能覺得委屈，只是呆呆地站在那里，任憑媽媽怎么批評都不說話

整個來講，這樣的學(xué)生的壓力真的是非常大的，很多時候他可能一件事情也做不好。下面我從托福的學(xué)習(xí)的角度跟大家來探討一下，分享一下一些特別重要的點，那么第一個就托福的詞匯學(xué)習(xí)，下面我就從托福的聽力和閱讀的角度來跟大家講一講，怎么能夠拿到聽力和閱讀的高分

孩子在某一學(xué)科上成績不好，怎么辦，孩子成績不好，不能責(zé)怪孩子不努力，佛法講因緣果有果必有因和緣。孩子成績不好，只是一個果，我們要學(xué)會從因緣果上找到解決方法。找陰的家長是有大智慧的，家長找源的家長是智慧的，家長找我的家長是聰明的家長，當(dāng)我們經(jīng)常找的是我，而且還不怎么有效果

比如有的時候你不讓孩子說話，有時候你要讓孩子說話，有的時候你要讓孩子充當(dāng)?shù)谝粋€，有的時候又不想讓孩子第一個去這種東西，孩子是理解不了的孩子理解不了他怎么去往你所謂的你期望的那個好的方向去靠

現(xiàn)在有很多的家庭是二孩的家庭，甚至有三孩的家庭，孩子之間會有矛盾，孩子們之間怎么樣讓他們放手，讓他們?nèi)ソ鉀Q矛盾，好不好，讓孩子有自己表達(dá)自己去承擔(dān)自己行為責(zé)任的這么一個過程。孩子會漸漸的建立起自己的這個說話的一個思維，多參加一些公開的表演和競賽

這種媽媽最需要反思一下自己平時對孩子說話的態(tài)度，說得更直接點，想想有沒有打斷孩子的話，有沒有代替孩子做出結(jié)論，聽孩子說話，意味著在孩子說話的時候集中全部關(guān)心和注意力，但不少媽媽只關(guān)心怎么對孩子說要說些什么，孩子說一句馬上就打斷他

有的家長與孩子相處的時候，與孩子交流少，孩子主要是自己玩兒看電視，他們說話的機會很少，則會積累不足，發(fā)音鍛煉不足，導(dǎo)致說話慢結(jié)巴，或者不會說隨著孩子自尊心的增強，孩子怕自己說不好

前段時間在歪歪有位家長行為，還說孩子說話結(jié)巴怎么去引導(dǎo)，再簡單的跟大家探討一下就說當(dāng)孩子說話結(jié)巴的時候，我們大人千萬不要老師跟孩子說。老師提醒孩子說你不要接他，說好好說話不要接，千萬就是說不要這樣聽

再后來，當(dāng)兒子長大些的時候，他開始能注意到周圍的事物，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，他居然有微弱的聽力。到了一般孩子學(xué)習(xí)說話的時候，他還沒有想說話的跡象，但是從他的表現(xiàn)來看，他能聽到一些聲音

第十本教材是終極漢語聽和說，他的特點是把聽力和說話技能訓(xùn)練僅僅結(jié)合起來，每課以聽力打頭，包括精聽和飯聽，配以在內(nèi)容和語言結(jié)構(gòu)等方面與之相關(guān)的口語課文從聽的訓(xùn)練轉(zhuǎn)到說的訓(xùn)練