二輪復習聽力策略

直接把一輪復習延長到二輪復習結束的時候，也就是說不要二輪復習了，你直接一輪復習結束之后，你還是做你的一輪復習，哪怕學校已經開始了二輪復習，你還是做你的一輪復習，把你的基礎打扎實基礎打好后面的學校的二輪復習結束之后，你直接進入三輪復習，開始歸納題型總結作題方法，這樣在高考的時候，你的成績會出乎你的意料的

發(fā)現(xiàn)很多都忘了，所以說我復習起來比較慢，我得從基礎開始，這是第一輪，那第二輪的時候，我的速度肯定可以快一些了，因為基礎的我都復習過了，而且我第一遍剛復習不久，所以第二輪就變快了

發(fā)現(xiàn)很多都忘了，所以說我復習起來比較慢，我得從基礎開始，這是第一輪，那第二輪的時候，我的速度肯定可以快一些了，因為基礎的我都復習過了，而且我第一遍剛復習不久，所以第二輪就變快了

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積極思考策略感官，并用策略自尋，回憶策略，關鍵詞法，自我暗示策略，及時復習策略，整體復習與分擔復習策略，集中復習與分散復習策略，超額學習策略，嘗試回憶策略長河一致性策略

以下是一個復習周期的模式，初次學習低輪復習一小時之后第二輪復習一天之后第三輪復習三天之后第四輪復習一周之后第五輪復習一個月之后，這個復習周期充分發(fā)揮了及時復習的優(yōu)勢

發(fā)現(xiàn)很多都忘了，所以說我復習起來比較慢，我得從基礎開始，這是第一輪，那第二輪的時候，我的速度肯定可以快一些了，因為基礎的我都復習過了，而且我第一遍剛復習不久，所以第二輪就變快了

一門兒復習結束之后，每一所高中學校會瘋狂地給你發(fā)各科兒的模擬試卷兒為啥大量的發(fā)，因為一輪兒復習結束之后，學校老師把該講的都講了，馬上就將開始二輪兒復習，那么二輪兒復習的時候，學校老師不會在主張主寫的給大家進行知識點上的總結和歸納

也就是說，在二輪復習中，對各位同學來講，在二輪復習的時候，咱們做題一定要有針對性，才能確保在有優(yōu)勢科目和優(yōu)勢知識點不下降的情況下去彌補自己的列是科目，或者說你的薄弱知識點，這樣的情況下，你的分數(shù)，你的排名才能有效提升

我們要做的是利用第一輪的成果去縮短第二輪的復習時間，把寶貴的時間留給重點跟難點。第一輪我們看的是課本，那課本肯定有筆記，那我第二輪就可以看筆記，對著筆記去過基礎的知識

我們要做的是利用第一輪的成果去縮短第二輪的復習時間，把寶貴的時間留給重點跟難點。第一輪我們看的是課本，那課本肯定有筆記，那我第二輪就可以看筆記，對著筆記去過基礎的知識

我們要做的是利用第一輪的成果去縮短第二輪的復習時間，把寶貴的時間留給重點跟難點。第一輪我們看的是課本，那課本肯定有筆記，那我第二輪就可以看筆記，對著筆記去過基礎的知識

我們要做的是利用第一輪的成果去縮短第二輪的復習時間，把寶貴的時間留給重點跟難點。第一輪我們看的是課本，那課本肯定有筆記，那我第二輪就可以看筆記，對著筆記去過基礎的知識

認知策略分為復述策略，精加工策略和組織策略復述策略，比如及時復習，分散復習過度學習運用有意識劑和無意識劑排除相互干擾，運用多種感官協(xié)同記憶，整體實際與部分實際相結合，復習形式多樣化畫線等