孩子英語基礎(chǔ)練習(xí)

沒有障礙，不會(huì)害怕說口語或者動(dòng)不動(dòng)就卡殼，因?yàn)樗?jīng)過了大量的練習(xí)，所以很多家長覺得我這孩子單詞量都不夠，怎么去演講辯論，我要先背單詞，我要先這個(gè)積累基本的英語基礎(chǔ)，再去學(xué)習(xí)演講辯論

一年級(jí)三班有一個(gè)叫周和的小姑娘，他的媽媽就做了一個(gè)很漂亮的榜樣，開始的時(shí)候是孩子剛進(jìn)入一年級(jí)，媽媽發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的英語基礎(chǔ)和我們一年級(jí)的小學(xué)英語課本完全不兼容，反而占據(jù)了孩子的英語思維空間

在這件事情上，家長不妨和孩子商量適當(dāng)增加一些彈性。在孩子不能堅(jiān)持的時(shí)候，放在孩子不能堅(jiān)持的時(shí)候放一放手，當(dāng)孩子想練習(xí)的時(shí)候，再練在尊重孩子的基礎(chǔ)上，練習(xí)效果會(huì)好很多

不僅讓馬云打下了堅(jiān)實(shí)的英語基礎(chǔ)，更讓他在小小年紀(jì)就鍛煉下了與人溝通的能力，且在于各種文化背景的人的交流中，他們的思維與見解亦不斷地沖擊著少年馬云的世界觀人生觀俗話有云機(jī)會(huì)總是垂青有準(zhǔn)備的人，馬云不是比同齡的孩子更早

魔法寶貝可以讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)技能更有信心，給孩子堅(jiān)持練習(xí)技能的力量，支持孩子，直到掌握了這個(gè)技能，提醒孩子什么時(shí)候要練習(xí)，當(dāng)孩子一時(shí)失去技能時(shí)，安慰并鼓勵(lì)他們幫助孩子記起曾經(jīng)成功運(yùn)用技能的時(shí)刻

魔法寶貝可以讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)技能更有信心，給孩子堅(jiān)持練習(xí)技能的力量，支持孩子，直到掌握了這個(gè)技能，提醒孩子什么時(shí)候要練習(xí)，當(dāng)孩子一時(shí)失去技能時(shí)，安慰并鼓勵(lì)他們幫助孩子記起曾經(jīng)成功運(yùn)用技能的時(shí)刻

沒有關(guān)系，堅(jiān)持練習(xí)逐漸延長時(shí)間，持續(xù)進(jìn)行一段時(shí)間之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)年紀(jì)小一點(diǎn)兒，孩子可能會(huì)坐上一兩分鐘，而年紀(jì)大一些的孩子也許能夠靜坐十幾分鐘，練習(xí)完，我們要和孩子一起分享彼此的感受

第三步分層次練習(xí)，先練習(xí)單一知識(shí)元素，也就是孩子尚未理解的知識(shí)點(diǎn)，至少練習(xí)三道針對(duì)這個(gè)具體知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)，在此基礎(chǔ)上練習(xí)有兩個(gè)或三個(gè)單一知識(shí)元素組合的簡單練習(xí)徹底掌握之后，在完成至少三道和錯(cuò)題難度相似的

如果讓孩子吃苦，吃什么樣的苦，如孩子學(xué)走路時(shí)，不要總是扶著他。又新的父母可以發(fā)現(xiàn)，總是有父母做練習(xí)，走路的孩子就會(huì)走路所畫的時(shí)間比自己練習(xí)走走的孩子說話的時(shí)間只要差孩子，三歲上街時(shí)要讓他幫你提東西

三跳立定跳遠(yuǎn)在安全的草坪上練習(xí)，立定跳遠(yuǎn)，帶孩子有了一定的立定跳遠(yuǎn)能力就可以在水泥地上練習(xí)了，必定跳高伸出手，讓孩子向上跳起，摸手指也可以玩跳高摸樹的游戲，立定跳高比跳遠(yuǎn)安全，練習(xí)量可以適度增大一些

至于你像爸爸一樣，在外面人緣兒很好美如，但是你要更發(fā)自內(nèi)心，多練習(xí)一下孩子聽到會(huì)很開心，即使孩子不一定會(huì)爸爸碰到面，但這能幫助孩子用一個(gè)好的方式與他的爸爸連接好，你再練習(xí)看看

這個(gè)要求對(duì)成年人來說已經(jīng)不低了，何況大部分孩子還不具備張追就來的能力，你需要幫助孩子提前準(zhǔn)備，在家?guī)椭⒆訙?zhǔn)備自我介紹的時(shí)候，可以讓孩子站在鏡子前練習(xí)，也可以幫他錄像，一起回放錄像來糾正表情和手勢，翻復(fù)練習(xí)到孩子能夠流利自信的介紹

游戲二折紙游戲當(dāng)孩子還不能掌握疊衣服技能時(shí)，我們可以借助簡單的一張折紙讓孩子先練習(xí)折疊的技巧。比如先用折紙練習(xí)簡單的折被子折餐巾，在掌握折疊技巧的基礎(chǔ)上，再把折紙折成小衣服

在這件事情上，家長不妨和孩子商量適當(dāng)增加一些坦性，在孩子不能堅(jiān)持的時(shí)候放一放手，當(dāng)孩子想練習(xí)的時(shí)候，再練在尊重孩子的基礎(chǔ)上，練習(xí)效果會(huì)好很多。興趣班尤其是藝術(shù)課程的選擇，比如音樂，美術(shù)等，應(yīng)該讓孩子從中得到享受，而不是折磨，也應(yīng)該建立在孩子的自愿而非逼迫的基礎(chǔ)上

則尊重溫暖，無條件的愛的支持，從小培養(yǎng)孩子自己喜歡的興趣，鼓勵(lì)孩子對(duì)興趣，保持長時(shí)間有質(zhì)量的積極投入，引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子對(duì)某項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行有質(zhì)量，持續(xù)不斷的刻意練習(xí)，讓孩子體驗(yàn)努力，練習(xí)帶來的樂趣，滿足感和成就感