背著玫瑰花的刺猬故事

我以前聽過一個(gè)刺猬取暖的小故事，我覺得在職場(chǎng)上因?yàn)橥τ袉l(fā)的，說啥事兒就說兩只小刺猬冬天的時(shí)候沒錢買房子在外邊兒露營就覺得冷，兩個(gè)人就是說咱們倆靠近點(diǎn)兒，這不就暖和了

我以前聽過一個(gè)刺猬取暖的小故事，我覺得在職場(chǎng)上因?yàn)橥τ袉l(fā)的，說啥事兒就說兩只小刺猬冬天的時(shí)候沒錢買房子在外邊兒露營就覺得冷，兩個(gè)人就是說咱們倆靠近點(diǎn)兒，這不就暖和了

經(jīng)過小刺猬跟前兒，小刺猬一下子咬住了蛇的尾巴，把頭縮進(jìn)肚子底下，蛇把頭抬的高高的兇狠的搖了搖，想咬死小刺猬一點(diǎn)兒也不害怕，還是緊緊地咬住蛇尾巴不放蛇盤成一團(tuán)，想絞死小刺猬

我們今天給大家?guī)淼倪@本好書，從優(yōu)秀到卓越，相信聽完這本書，你的公司也能來一次鯉魚跳龍門，刺猬里面可以指明一條清晰可循的成功之路，不知道大家有沒有聽說過狐貍與刺猬的故事

所謂刺猬法，則是說，為了研究刺猬在寒冷冬天的生活習(xí)性，生物學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把十幾只刺猬放到戶外的空地上，這些刺猬被凍得渾身發(fā)抖，為了取暖，他們只好緊緊地靠在一起

課堂才有了吸引力，這節(jié)課上所有的時(shí)間都是在懸念中行走，學(xué)生一直在懸念中穿行，從故事開頭，人物的出場(chǎng)到故事高潮，刺猬的命運(yùn)以及到故事結(jié)尾情感抒發(fā)，這一切都對(duì)學(xué)生有著極大的吸引力

對(duì)刺猬的你覺得輸給刺猬，你打的我挺過分的，我覺得我也不喜歡刺猬，我覺得我你看我從剛才到現(xiàn)在我都沒說過刺猬，我覺得刺猬的詞兒，他們老覺得這個(gè)詞兒寫的特別的才華，我不接受

孩子跑著穿過了村莊，人們抓住了他，把他關(guān)進(jìn)了馬救刺猬費(fèi)佳四年級(jí)，我們臺(tái)階下住著好幾只刺猬。一到傍晚，他們?nèi)易鰪膩硐虺靥脸霭l(fā)，前面是老刺猬，跟著它的是五只小刺猬，最后是五刺猬

想要擁抱一只刺猬，雖然起初會(huì)被他刺痛，但只要有信心和耐心，就總會(huì)找到適當(dāng)?shù)姆椒ǎ词鼓芗饶軌虬汛题饋?，而又不刺到雙手信，不信有你刺猬也可以成為最討人喜愛的動(dòng)物，最最喜愛的寵物擁抱刺激的法則，不要戴手套，讓刺猬聞到你的氣味

財(cái)報(bào)素質(zhì)不會(huì)自己說話，企業(yè)家必須提供一個(gè)真誠可信的故事架構(gòu)保持清晰一致的說故事邏輯，讓投資人理解財(cái)報(bào)素質(zhì)的短期現(xiàn)實(shí)與長期含義，背著是用財(cái)報(bào)說故事的精彩片段不勝枚舉

老虎與刺猬有一只老虎在野地里尋找食物，看見地上有一只刺猬正仰臥著曬太陽，以為是個(gè)先官的肉團(tuán)，纏得直流口蕊直接忙一口咬下去，刺猬突然樹立起渾身尖刺，死死的卷在老虎

熊把樹葉子仔仔細(xì)細(xì)地打量了一下，這是誰給我的信，一定是小刺猬寫的傻瓜熊想起來，昨天下午，他和小刺猬在樹下玩耍，傻瓜熊放開嗓門，對(duì)著大樹唱歌，小刺猬伴著歌聲在跳舞

這是誰寫給我的信，一定是小刺猬寫來的。煞瓜熊想起來，昨天下午，他和小刺猬在樹下玩耍，傻瓜型放開嗓門，對(duì)著大樹唱歌，小刺猬伴著歌聲在跳舞，煞瓜熊的歌聲真好聽，堅(jiān)實(shí)渾厚

這是誰給我的信，一定是小刺猬寫來的傻瓜熊想起來，昨天下午，他和小刺猬在樹下玩耍，傻瓜熊放開嗓門，對(duì)著大樹唱歌，小刺猬伴著歌聲在跳舞，傻瓜熊的歌聲真好聽，堅(jiān)實(shí)渾厚

第二天吃早飯的時(shí)候，我再也憋不住，就把小刺猬偷找的事兒一五一十的告訴我爸爸，我的爸爸是一個(gè)見識(shí)廣的人，他的肚子里就像一段吩咐多彩的故事，都知是嘔不軟，什么時(shí)候只要一起故事知識(shí)就會(huì)冒出來轉(zhuǎn)保管，讓你聽直惡眼