學(xué)練優(yōu)第6單元聽力訓(xùn)練

呂碧松曾提出聽力訓(xùn)練的作用和任務(wù)就是打好聽力基礎(chǔ)培養(yǎng)廳的技巧，培養(yǎng)廳的適應(yīng)能力，培養(yǎng)注意力和開發(fā)治理聽力的微技能訓(xùn)練觀點(diǎn)是對(duì)外漢語教學(xué)聽力技能訓(xùn)練中比較有影響的觀點(diǎn)

在高中的時(shí)候，我們學(xué)校在英語教學(xué)上比較成功的一點(diǎn)就是在早上和晚上各放一套英語聽力材料，讓同學(xué)們集中精力做題，高效率的訓(xùn)練，聽的能力，單看高考題的難度，每天一小時(shí)的聽力訓(xùn)練，保證耳朵對(duì)英文不生疏夠了

都是清擦音，區(qū)別是在城組部位上唇齒音是上齒和下唇形成阻礙，而舌根因喝的成組部位再神舌根和硬厄與染鄂交界處了解發(fā)音補(bǔ)位失分，辨兩個(gè)生物的前提進(jìn)行聽力訓(xùn)練。從聽覺上靈敏地區(qū)分科，再根據(jù)普通話語音音節(jié)表加強(qiáng)記憶一兩字詞的比較

堆雪人用粘土，雕塑等等通過游戲培養(yǎng)兒童的想象力，創(chuàng)造力以及實(shí)際操作能力，讓兒童多于大自然社會(huì)接觸，鼓勵(lì)兒童參加自己喜歡的活動(dòng)等等作案，也可以編制一些單冊(cè)訓(xùn)練活動(dòng)，注意引導(dǎo)孩子多用左手左腳活動(dòng)進(jìn)行左視野訓(xùn)練和左耳聽力訓(xùn)練入，讓兒童左手拍球繪畫

教學(xué)過程最優(yōu)化不是片面的教學(xué)過程，而是要求把教師的教和學(xué)生的學(xué)融合在最優(yōu)化的融合在一起，以保證教學(xué)活動(dòng)有一個(gè)完整的詞，以保證教學(xué)活動(dòng)有一個(gè)完整的，可控制的訓(xùn)練體系

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)第一章運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)第一節(jié)競(jìng)技體育與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練一競(jìng)技體育的形成與發(fā)展一，競(jìng)技體育的緣起競(jìng)技體育是體育的重要組成部分，是以體育競(jìng)賽為主要特征，以創(chuàng)造優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)，奪取比賽優(yōu)勝為主要目標(biāo)的體育活動(dòng)

重要性第三，專業(yè)的事情，最好，有專業(yè)的人來做投資，從堅(jiān)持指數(shù)經(jīng)濟(jì)的定投開始優(yōu)選優(yōu)質(zhì)標(biāo)的核心資產(chǎn)情詩(shī)多學(xué)第四，非常感恩這一期格局，財(cái)商訓(xùn)練營(yíng)老師們的分享，尤其是何老師的引路

有些人能夠判斷有些人可能不能判斷，但是如果他能夠做相應(yīng)的判斷的時(shí)候，可能他的選擇會(huì)更理性，他的選擇可能具有一定的前瞻性，這個(gè)可能是相應(yīng)的哲學(xué)訓(xùn)練對(duì)他來講的一個(gè)優(yōu)勢(shì)

或者是一些學(xué)校武術(shù)的一個(gè)小小思路，這種優(yōu)秀武術(shù)隊(duì)的這種技術(shù)訓(xùn)練競(jìng)技，武術(shù)套路的技術(shù)訓(xùn)練，還有三大技術(shù)的三三手運(yùn)動(dòng)，三大運(yùn)動(dòng)的一個(gè)發(fā)展及其技術(shù)的訓(xùn)練的一個(gè)大致的介紹

重要性第三，專業(yè)的事情，最好，有專業(yè)的人來做投資，從堅(jiān)持指數(shù)經(jīng)濟(jì)的定投開始優(yōu)選優(yōu)質(zhì)標(biāo)的核心資產(chǎn)情詩(shī)多學(xué)第四，非常感恩這一期格局，財(cái)商訓(xùn)練營(yíng)老師們的分享，尤其是何老師的引路

跟我一起上小班課的，因?yàn)槲易约罕旧硎巧线^小班課的，后來找到了北極星以后又成長(zhǎng)了優(yōu)勢(shì)教練的我是有這樣一個(gè)過程，所以我其實(shí)是有兩個(gè)視角，一個(gè)是學(xué)員的視角，一個(gè)是現(xiàn)在帶教的一個(gè)教練的視角

周訓(xùn)練的計(jì)劃的話，他在整個(gè)課本上一個(gè)一個(gè)重要程度，他肯定不如不如年，那不如多年訓(xùn)練計(jì)劃或者學(xué)期今年訓(xùn)練計(jì)劃，哪怕是單元訓(xùn)練計(jì)劃，它的一個(gè)重要優(yōu)先長(zhǎng)程度都優(yōu)先于周訓(xùn)練計(jì)劃

這個(gè)永遠(yuǎn)激情滿滿的我們的學(xué)員團(tuán)長(zhǎng)，小青老師的一個(gè)介紹，接下來我們會(huì)邀請(qǐng)到我們的優(yōu)秀教練做一個(gè)分享，我看我們的張浩老師，張總有請(qǐng)我們的冠軍小組，我們的張浩老師來做一個(gè)分享

起初每個(gè)人都是每周練習(xí)兩三個(gè)小時(shí)，從八歲起，那是優(yōu)秀的學(xué)生練習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)，九歲時(shí)每周六小時(shí)，十二歲時(shí)八小時(shí)，十四歲時(shí)十六小時(shí)，直到二十四歲時(shí)，每周三十多小時(shí)共一萬小時(shí)

三，有關(guān)學(xué)習(xí)策略及其使用方法練的知識(shí)包括認(rèn)知策略有哪些，各種認(rèn)知策略有何優(yōu)區(qū)點(diǎn)，他們應(yīng)該如何組條件如何，他們有什么局限性的認(rèn)知?jiǎng)e人去控制是個(gè)體對(duì)認(rèn)知行為的管理和控制