孩子學(xué)英語會寫不會讀

大量重復(fù)性積極的訓(xùn)練還是以學(xué)英語為例，很多人都覺得學(xué)英語是一件挺困難的事，那是因為你不會寫老師，也沒有用最合適的方式教你，或者是你學(xué)英語完全是為了應(yīng)試，沒有自法的積極性

特別是剛剛?cè)雽W(xué)的一年級的孩子，老師往往教什么，就要讓孩子當(dāng)下會什么，每一堂課可能都會去檢測，會不會寫，會不會背，每天都有作業(yè)都要去判定孩子會不會做，能不能完成，當(dāng)孩子還不具備基本能力的時候

孩子在學(xué)習(xí)陳秀上有所不同，因此父母可以針對自己還記得學(xué)習(xí)狀況，語言能力和對孩子的期望，是定符合孩子身心發(fā)展的目標(biāo)，讓孩子親你輕輕松松，沒有壓力的學(xué)英語，讓孩子朗讀簡易的英文讀

嘉興會議中的我從錯誤中學(xué)到的活動，要教給孩子把犯錯誤看作學(xué)習(xí)的大好時機(jī)，每隔一段時間給每個家庭成員發(fā)一張。我從錯誤中學(xué)到的表，讓每個人用這張表記下一個錯誤一起他們從中學(xué)到了什么，并準(zhǔn)備好在下次家庭會議上宣讀四歲以上還不會寫字的孩子

在第二個字，孩子愛寫，而且寫得多了，自然會寫字，甚至能寫出一首好字，像孩子走路一樣。在孩子不會走路或者走不好時，家長不要一開始就要求孩子走很長的一段路，你先叫孩子走一步

都是從零點一張白紙就是我的研究生，他們也會今年入學(xué)，他們?nèi)雽W(xué)之前也沒做過論文，都是一張白紙中文論文，英文論文，連文獻(xiàn)也不會讀，也不會寫，我們就是一張白紙，從零點開始去念

語文重點檢查閱讀題和作文語文試卷的題型比較多，試卷前半部分的注音題，錯別字，識別，古詩詞，默寫這些題目。一般來說會讀的字自然就會讀，不會寫的題目就是多次檢查記憶，最后還是不會寫

媽媽的理解是讀高外書是為了提高作為水平，逛讀小說有什么用，看看作文，選學(xué)學(xué)，人家的一些才能學(xué)會寫作文和孩子不愿意讀做文學(xué)，家長就有孩子提供條件說你讀完作文才可以再買其他的書

像這樣的學(xué)以致用的，像這樣的書教的得法，我們所有人都會事情懷疑，教的不得法。除了背完以后，他對聯(lián)也不會寫唐詩生詞也不會我是完整的讀過一遍了，但是就像您說的，我對聯(lián)也不會寫

只要你能念這句話里就念你念的過程當(dāng)中，因為你陪伴了孩子去讀孩子的心情是很愉悅的，他就因為你的陪伴進(jìn)步了好，所以說俠不掩魚，不管你今天的語音情況怎么樣都要念都要陪孩子讀，那媽媽讀上面寶寶讀下面也讀過兩遍，孩子很開心，單詞都記住了，何樂而不為你。我們的英語的發(fā)音剛開始的確會影響孩子，但是沒有關(guān)系，學(xué)英語也好，學(xué)中文也好，所有的語音都是慢慢修正起來的

昨天晚上，我不在家奶奶教孩子寫字，從一寫到十孩子，四歲，孩子不會寫奶奶，就打孩子就跟媽媽訴苦，我媽媽也沒有辦法，老公也不在家，老公也沒有辦法幫助我們協(xié)調(diào)這種關(guān)系

小強(qiáng)能跟著讓他對小強(qiáng)第二天還是有助，人家還是那樣習(xí)慣下課寫作業(yè)去讀聽，是不是快跑了，跑玩游戲，小明還是那兒賽會，你不會，你把誰跟你玩兒，你晚上不到家，你不會寫作業(yè)里會誰去教你的

想象辦法就是世界假期的目標(biāo)，讓孩子把想做的世界全部列一個目標(biāo)全部給他寫下來，帶到目標(biāo)后就可以獲得獎勵。你是學(xué)英語還是讀英語故事書，還是英語演講書，還是英語寫作還是閱讀

所謂四六文，是皇家詔命專用的文體，所謂便是離六，無非是讀起來，月兒都聽罷了。司馬光說他不會寫司柳文，這明顯是托詞，因為司馬光一貫，老師不會假裝連借口，這都找得不像樣子

必須由家庭盡快彌補(bǔ)，家長們與其高興那領(lǐng)孩子吃麥當(dāng)勞，不如領(lǐng)他去逛書店，與其用手接隨身聽裝扮，孩子不如在他書桌上常放好幾基本好說，特別是那些發(fā)愁，孩子不會寫作文想，花高價錢給孩子報