孩子英語發(fā)音困難

該什么階段遇到什么樣的困惑都一模一樣，沒有說殷老師家的孩子跟你家孩子不一樣，尹老師能防患于未然，他孩子不會遇到困難一樣的困難，只是我孩子遇到困難以后，我們會跟家庭會跟愛人一起商量

體育和才藝都是培養(yǎng)孩子自信心的極好途徑，在體育訓(xùn)練和才藝學(xué)習(xí)中遇到困難，克服困難，取得成績。這一過程就能夠大大的激發(fā)孩子的自信心，讓孩子有決心去克服困難。古業(yè)顯然是抓住了孩子最好的發(fā)展階段

經(jīng)常讓孩子獲得成功的體驗(yàn)，這樣有助于孩子樹立自信心，讓孩子明白，每個人都會遇到困難，而困難是可以解決的，并可以利用一些孩子能自己克服的困難來歷練他，以培養(yǎng)孩子平和樂觀的心態(tài)

生活中，家長不要對孩子過分護(hù)，要給孩子不利，面對困難的機(jī)會，鼓勵孩子自己去面對困難，使他們感到自己的能力，有辦法應(yīng)對遇到問題和困難，從而克服對家長的依賴心理，鍛煉獨(dú)立性和自信心

困難是最好的老師就像我們的孩子，我們大家有沒有看到過，有些孩子一般風(fēng)順，喜洋困難都沒有，遇到過，你就一直一般風(fēng)順，這個孩子一般搬完又第一次遇到困難的時候，他會很難過你們想記

打鐵還得咨詢，還不能跟孩子說上話，那就需要您從改變觀念修復(fù)親子關(guān)系入手，把自己打造成學(xué)習(xí)的行家匕首，懂得孩子的困難，理解孩子改變的艱難，能夠與孩子同舟共濟(jì)，共同面對困難

孩子在實(shí)際的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，至今的學(xué)習(xí)計(jì)劃在實(shí)施起來并不是那么的順利，不可避免地會遭入到一次次的困難，尤其是在克服完一個困難之后，還會迎接另一個困難家長因引導(dǎo)孩子具備克服困難的決心，在平時也要不斷的模擬孩子的意志，讓孩子在日常生活中利用好自己的寶貴的時間，合理的利用自己的精神財富

文章里的媽媽愛平可以稱作偉大，因?yàn)樵诤⒆用鎸薮罄щy時，他為了孩子愿意直面自己內(nèi)在的恐懼和欲望，喚醒內(nèi)心深處最真摯的母愛，從而讓孩子獲得了一次次戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量

關(guān)系永遠(yuǎn)是第一位的，而不是當(dāng)孩子遇到困難，你比他更困難，但孩子遇到問題，你的問題感覺比他更大，但孩子遇到焦慮，你的焦慮比他更重，這個我覺得是我們要避免的一個情況

文章里的媽媽艾萍可以稱作偉大，因?yàn)樵诤⒆用鎸薮罄щy時，他為了孩子愿意直面自己內(nèi)在的恐懼和欲望，喚醒內(nèi)心深處最爭執(zhí)的母愛，從而讓孩子獲得了一次次戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量

馬格納的功夫原是從文學(xué)而入于音樂的，請看他的幼年生活越劇建設(shè)者瓦格納是德國人，他的信馬格納，因?yàn)樗鞘澜绲娜宋?，一般人都照英語發(fā)音，讀它的信獨(dú)坐瓦格納，實(shí)則照德國本國的發(fā)音

有時候父母可能出去好意，比如孩子記不好寫字兒，母親立刻就把他系上了，看似是幫忙，但這種行為也是一種干涉，是在剝奪孩子的課題，經(jīng)常干涉和剝奪孩子的課題，就會使孩子什么都學(xué)不到，不要害怕讓孩子面對困難，學(xué)會面的困難，孩子才能夠不逃避困難才會成長

當(dāng)你自己可以做到并且欣然地投入其中的時候，你突然發(fā)現(xiàn)孩子們會觀察你遇到困難的時候，你甚至可以去跟孩子分享一些你自己人生發(fā)生的困難，尤其是針對大孩子，像在這個問題當(dāng)中的那些初中的孩子

建議做到一讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，不管孩子提出什么理由和借口，當(dāng)天的作業(yè)必須讓孩子當(dāng)天完成孩子做作業(yè)遇到困難，家長只能給講解和啟發(fā)誘導(dǎo)，鼓勵他們自己去克服困難，找到答案，絕不能包辦代替

當(dāng)父母遇到困難時，真誠的向孩子表明自己遇到的困難，雖然在很多問題上孩子給不了建議，但是這種方式一旦建立，在孩子遇到困難的時候，他也會愿意和父母進(jìn)行交流，覺得和父母之間是可以互相信任的