二年級(jí)英語朗讀在哪找音頻

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北刺山經(jīng)最后一個(gè)音頻結(jié)束好，我們后面就開始東山經(jīng)了東山，經(jīng)這個(gè)東山經(jīng)上很多地方，我跟大家講，現(xiàn)在我們都已經(jīng)找好具體找到的這些位置在哪兒，我們?cè)跂|山經(jīng)里，歡迎大家來再次進(jìn)行分享

你進(jìn)入到圣河，你就第一個(gè)優(yōu)勢(shì)已經(jīng)有了，有人手把手的就開始教你做了互聯(lián)網(wǎng)工具，你的音頻平臺(tái)，你的視頻平臺(tái)有沒有人教你，你在哪里去找到人脈，有沒有人教你如何去建立好朋友圈，有沒有人教你如何做一個(gè)視頻的網(wǎng)評(píng)視頻的那些那個(gè)直播平臺(tái)有沒有人教你

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把陳暢我的經(jīng)典語錄體收集起來，先做一萬個(gè)圖文視頻試一試，先做二萬個(gè)音頻試一試，先做一萬個(gè)小時(shí)的直播試一試，這就是我們要求的量大。在抖音里，圖文變現(xiàn)的模式都找出來，音頻變現(xiàn)的模式都找出來

如果大家對(duì)我的音頻比較感興趣，可以訂閱我的專輯或者關(guān)注，或者來耶，就前面我說的來找我聊一聊，你如果對(duì)音頻比較感興趣，雖然我做的不太好，但是我多多少少能給你給點(diǎn)意見

事情已經(jīng)發(fā)生，事情正在發(fā)生，未來已經(jīng)來臨，未來正在來臨，相信我們?cè)谧母魑宦犚纛l的在座各位，每一個(gè)人都會(huì)有自己的判斷決策和分析能力。我也希望這件事情的背后引發(fā)的機(jī)會(huì)在哪里，引發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)在哪里，引發(fā)了我們對(duì)未來的思考的判斷能力和分析能力