姐姐聽(tīng)力不行

如果說(shuō)你聽(tīng)一個(gè)普普通通的考研老師給你講的話，他會(huì)這樣給你講說(shuō)同學(xué)英語(yǔ)服飾要練聽(tīng)力和口語(yǔ)沒(méi)啥事，你報(bào)個(gè)班，咱倆練一練，實(shí)在不行，找個(gè)老外，你倆練一練聽(tīng)力和口語(yǔ)同學(xué)，這是屁話

才華不夠，都不需要弟弟妹妹去拯救哥哥姐姐，更不要替父母去拯救哥哥姐姐，即便父母給你下了指令也不能做，因?yàn)楦绺缃憬闶谴蟮牡艿?，妹妹是小的，即便他們貢獻(xiàn)不行，人品不行

才華不夠，都不需要弟弟妹妹去拯救哥哥姐姐，更不要替父母去拯救哥哥姐姐，即便父母給你下了指令也不能做，因?yàn)楦绺缃憬闶谴蟮牡艿?，妹妹是小的，即便他們貢獻(xiàn)不行，人品不行

你講話要撤入他左面而坐獎(jiǎng)，有的人左面耳朵不行，右邊兩個(gè)都還可以，那么我告訴你這個(gè)剪刀插右面的耳朵聽(tīng)力不好啦，說(shuō)明他左面的圣人有問(wèn)題，左面的耳朵聽(tīng)力不好了，說(shuō)明他右面的生長(zhǎng)有問(wèn)題

這也就是說(shuō)，我們平常很多同學(xué)，比如準(zhǔn)備高考的聽(tīng)力，你的聽(tīng)力還差得遠(yuǎn)，你不要用高考的聽(tīng)力去練，你甚至可以找到簡(jiǎn)單的高考聽(tīng)力或者說(shuō)，甚至是中考的聽(tīng)力都聽(tīng)不懂，你可以找出小學(xué)的聽(tīng)力

呂碧松曾提出聽(tīng)力訓(xùn)練的作用和任務(wù)就是打好聽(tīng)力基礎(chǔ)培養(yǎng)廳的技巧，培養(yǎng)廳的適應(yīng)能力，培養(yǎng)注意力和開(kāi)發(fā)治理聽(tīng)力的微技能訓(xùn)練觀點(diǎn)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)聽(tīng)力技能訓(xùn)練中比較有影響的觀點(diǎn)

晚兒開(kāi)始，神情還稍有緊張，聞言四無(wú)忌憚地拍手，笑起來(lái)指著莊周說(shuō)我是一點(diǎn)大莊州，順勢(shì)萬(wàn)分不服氣起來(lái)就這還能讓他占了便宜，看來(lái)不服不行，快叫姐姐，名正言順的姐姐，理直氣壯的姐姐

我特意挑到放假的日子，五月一號(hào)，下午兩點(diǎn)半的五月一號(hào)，下午兩點(diǎn)我就要開(kāi)播，大家都在這邊幫我加兩點(diǎn)半就要給我上熱門(mén)了，行不行，數(shù)值行不行，就提醒我一下，我最近聽(tīng)那個(gè)聽(tīng)力，聽(tīng)到我要聽(tīng)上了，怕自己忘掉

耍各種小心思，又是給姐姐說(shuō)好聽(tīng)話，又是羨慕誰(shuí)的媽媽真好又是嚴(yán)恐情緒，暗示自己不被愛(ài)，他想要出去玩，姐姐不許就發(fā)脾氣，真東西一邊哭一邊沖姐姐喊你想累死我玩一會(huì)都不行。姐姐受不了她的軟磨硬泡，受不了他的情感，綁架受不了

英語(yǔ)發(fā)音對(duì)我們的聽(tīng)力而言很重要，他不能讓你在聽(tīng)力上面無(wú)往不利，但是不準(zhǔn)確，不地道的發(fā)音絕對(duì)不能有效的解決聽(tīng)力問(wèn)題，而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得之于在聽(tīng)力中糾正自己的發(fā)音

中國(guó)人在練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)，除了忽視聽(tīng)力外，還有選擇聽(tīng)力材料過(guò)難的毛病，不信你試試看，若有終極高級(jí)初級(jí)三種聽(tīng)力材料擺在中國(guó)大學(xué)生面前，讓其選擇一般人肯定是先選高級(jí)的

新生兒聽(tīng)力篩查這孕期基因檢查因?yàn)椴荒芡耆袛喑鎏旱穆?tīng)力問(wèn)題，產(chǎn)后仍需要密切關(guān)注寶寶的聽(tīng)力，尤其是準(zhǔn)媽媽，孕期出現(xiàn)過(guò)病毒感染，新生兒聽(tīng)力篩查是有效預(yù)防聽(tīng)力損失的重要方式之一

這個(gè)我西西，因?yàn)榈谝贿@么靈活，你你的音樂(lè)有是在子曰自己一直飛機(jī)，你見(jiàn)原來(lái)也在姐姐點(diǎn)皮，一起于其所物之理會(huì)兒，心思在缺一點(diǎn)零五六，你我全公司，但是不上你是你約不行和你人不行，里約不行

我昨天的那個(gè)生命日記就把我痛苦的就不行了，一上午了，憋不出來(lái)，沒(méi)有文案，不知道昨天的生命日記該寫(xiě)啥該拍啥，一直到下午了，看到馬姐姐發(fā)的生命日記一下期發(fā)了，我趕緊就問(wèn)馬姐姐，我可不可以用你這個(gè)文案

我以為我明白了幾年的用心，能姐姐就會(huì)真的出不行，誰(shuí)想到出現(xiàn)在我眼前的跟根本不是我最想見(jiàn)的姐姐，而是最不應(yīng)該出現(xiàn)在這里的老師怎么會(huì)是你為什么不能是我，你以為你真的知道他想做的所有事情