幼兒英語教育的范疇包括

廣義的幼兒教育不僅包括幼兒園教育，還包括家庭教育，社區(qū)教育以及大眾傳媒教育教師的知識和信息主要集中在幼兒園教育范疇，而家長的知識和信息主要集中在家庭教育和大眾傳媒教育的范疇

他的幼兒園課程目標(biāo)是通過確立的，不同學(xué)習(xí)內(nèi)容的范疇目標(biāo)來體現(xiàn)的。如中國以兒童發(fā)展領(lǐng)域為結(jié)構(gòu)框架表述的幼兒園課程目，標(biāo)體系的幼兒園課程目標(biāo)是通過確立不同發(fā)展領(lǐng)域的目標(biāo)來實現(xiàn)的，西方的美國

這幾大關(guān)系主要包括教師與幼兒，家長，教師與同事教師與教育管理者，教師處理與幼兒關(guān)系的要求，包括教師要熱愛幼兒，尊重幼兒人格，懂得賞識幼兒，善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，還要公平公正的對待幼兒以及對幼兒要言辭相近

解放幼兒倡導(dǎo)力包括六個方面解放，具體包括六個方面解放幼兒的頭腦，把他們頭腦從迷信呈現(xiàn)，去曲解的幻想中解放出來，解放幼兒的頭腦，解放幼兒的雙手，解放幼兒的眼眼睛，解放幼兒的嘴巴，解放幼兒的空間，解放幼兒的時間

三有助于強化學(xué)前幼兒教育管理，將學(xué)前教育納入義務(wù)教育范疇，便于統(tǒng)一各類標(biāo)準(zhǔn)，讓兒童接受科學(xué)系統(tǒng)規(guī)范的教育，促進(jìn)幼兒按照自身年齡和身心發(fā)展規(guī)律健康成長，有效克服幼兒教育搶跑的現(xiàn)象

各級政府要完善幼兒園教師專業(yè)技術(shù)職稱職務(wù)頻頻機制，長期工作在農(nóng)村基層和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)的公辦幼兒園教師按國家規(guī)定實行工資傾斜政策，將幼兒園園長教師納入模范教師，優(yōu)秀教師的評選范疇

它來源于拉丁語法，主要內(nèi)容可以用下列公式表示形態(tài)范疇。體系就是說根據(jù)詞的形態(tài)，歸納范疇及類別，包括詞法，范疇，詞類和句法范疇，句子成分，指明，詞類和句法成分的關(guān)系

第六章幼兒的心靈發(fā)展。它首先包括六個部分幼兒心理發(fā)展的一般特征，幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展，幼兒的游戲，幼兒的言語的發(fā)展，幼兒的認(rèn)知的發(fā)展，幼兒個性的初步形成和社會性發(fā)展

教育的各雅素內(nèi)在必然聯(lián)系的范疇包括教育屬性，范疇，關(guān)系范疇兩大類本質(zhì)論范疇是存在論范疇，合乎邏輯的推演的結(jié)果，也是人們對教育活動教育現(xiàn)象認(rèn)識的第一次飛躍，是從對教育的知性認(rèn)識上升到對教育內(nèi)在規(guī)定性及其演變的理性認(rèn)識

教育本質(zhì)屬性范疇是揭示教育的普遍屬性，教育的各要素內(nèi)在必然聯(lián)系的范疇，包括教育屬性范疇，關(guān)系范疇兩大類，如教育本質(zhì)教育的社會適應(yīng)性教育的個人適應(yīng)性，教育的相對獨立性，以及教育過程，教育規(guī)律，教育原則等

這個學(xué)制包括幼兒園到大學(xué)的完整體系，學(xué)制分為四段，六級幼兒教育，四年幼兒園，收三至七歲的幼兒初等教育五年，包括兒童和成人的粗等教育，兒童初等教育，七歲入學(xué)年限五年

幼兒園游戲的開展首先要有游戲的環(huán)境，適合的游戲環(huán)境是幼兒園開展游戲的前提條件，沒有適合于游戲的環(huán)境，一切都免談適合于游戲的環(huán)境，既包括幼兒的室內(nèi)環(huán)境，也包括室外環(huán)境兩部分都要有，而且要注意安排合理活動是較大的，幼兒園可以在室內(nèi)畫出專門的地方

干預(yù)性的教育下面看第二大方面，幼兒園又包括幼兒園地位，幼兒園方法，幼兒園課程和幼兒園到學(xué)校的過渡先是幼兒園的地位。第一小點，弗洛貝爾首創(chuàng)了沒有書本的學(xué)校，就是幼兒園第二小點幼兒園的意義

幼兒園目標(biāo)的結(jié)構(gòu)從心理結(jié)構(gòu)上以布魯姆的心心發(fā)展的整體結(jié)構(gòu)為框架，可以分為認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)，情感領(lǐng)域的目標(biāo)，技能領(lǐng)域的目標(biāo)，從教育的范疇上可以分為體育目標(biāo)，治愈目標(biāo)，德育目標(biāo)

今天的課程一共包括語言和言語，幼兒言語的種類，嬰兒言語的發(fā)生和形成幼兒口頭言語的發(fā)展，幼兒言語發(fā)展中已出現(xiàn)的問題和促進(jìn)幼兒言語發(fā)展的策略六個問題為了達(dá)到更好的決議效果