老外講聽力

如果說你聽一個普普通通的考研老師給你講的話，他會這樣給你講說同學(xué)英語服飾要練聽力和口語沒啥事，你報個班，咱倆練一練，實在不行，找個老外，你倆練一練聽力和口語同學(xué)，這是屁話

如果說你聽一個普普通通的考研老師給你講的話，他會這樣給你講說同學(xué)英語復(fù)試要練聽力和口語沒啥事兒，你報個班兒，咱倆練一練，實在不聽你找個老外，你倆練一練聽力和口語同學(xué)都是屁話

如果說你聽一個普普通通的考研老師給你講的話，他會這樣給你講說同學(xué)英語復(fù)試要練聽力和口語，沒啥事兒，你報告班兒，咱倆練一練，實在不聽，找個老外，你倆練一練聽力和口語同學(xué)，這是屁話

這從一個側(cè)面證實，唐朝各地特別是商業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)，確實生活著許多老外輕松聽力，時快，樂品文化，浙江之聲三位屬屋有這么多外國人在中國對唐代的中國當(dāng)時到底造成了多少影響

老師講這是思維方式的不同，因為思維方式不同，所以就有不同的文化東西，文化差異就表現(xiàn)在一開始，那個原創(chuàng)思維的不同老外是怎么看的，老外是翻開來想的，老外是分析性的思維，所以西方思維是越分越細(xì)

被告人不管是駐華使領(lǐng)館的官員，有探視贊揚的老外，還是在押老外的金金屬要會見贊揚的老外都是向誰來提出申請，都是向受理這個案件，法院所在地的高月提出申請。不管駐華使命館的官員要探視在押的老外，還是在押老外的金金處，會見在押的老外都是像受理這個案件

我學(xué)外語的真實感覺是大學(xué)補碩士博士都是那樣考上來的外語有突破的感覺是尚博士學(xué)了一年外語，加拿大都是純老外教外語，一句韓語不會老外，非常講尊嚴(yán)，來聽我的課是對我的尊重

一個韓國人不是老外，所以我開始分析，因為背老外了太多次了，所以我開始很認(rèn)真的分析到底什么角老外，因為如果一個日本人不是老外，一個白人，是老外一個黑人，又不是老外，是黑人或者黑哥們

我考了四十多分，我學(xué)外語的真實感覺就是大學(xué)碩士博士都是那樣考上來的外語，有突破的感覺是上博士學(xué)了一年外語，加拿大都是純老外教外語，一句漢語不會老外，非常講尊嚴(yán)，來聽我的課是對我的尊重

這也就是說，我們平常很多同學(xué)，比如準(zhǔn)備高考的聽力，你的聽力還差得遠(yuǎn)，你不要用高考的聽力去練，你甚至可以找到簡單的高考聽力或者說，甚至是中考的聽力都聽不懂，你可以找出小學(xué)的聽力

呂碧松曾提出聽力訓(xùn)練的作用和任務(wù)就是打好聽力基礎(chǔ)培養(yǎng)廳的技巧，培養(yǎng)廳的適應(yīng)能力，培養(yǎng)注意力和開發(fā)治理聽力的微技能訓(xùn)練觀點是對外漢語教學(xué)聽力技能訓(xùn)練中比較有影響的觀點

英語發(fā)音對我們的聽力而言很重要，他不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準(zhǔn)確，不地道的發(fā)音絕對不能有效的解決聽力問題，而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音

你講話要撤入他左面而坐獎，有的人左面耳朵不行，右邊兩個都還可以，那么我告訴你這個剪刀插右面的耳朵聽力不好啦，說明他左面的圣人有問題，左面的耳朵聽力不好了，說明他右面的生長有問題

中國人在練習(xí)英語聽力時，除了忽視聽力外，還有選擇聽力材料過難的毛病，不信你試試看，若有終極高級初級三種聽力材料擺在中國大學(xué)生面前，讓其選擇一般人肯定是先選高級的

后面我們又從單詞，句子，語法以及我們這節(jié)課講的聽力，口語等基礎(chǔ)層面進(jìn)行了一個分析，一個梳理告訴你該怎樣去記憶單詞該怎樣去寫好句子，該怎樣去練好聽力，該怎樣去強化口語