孩子初一英語成績(jī)一直在線下

學(xué)習(xí)是為家長(zhǎng)學(xué)的，對(duì)待成績(jī)不好的孩子，家長(zhǎng)首先不能打罵他們，其次要鼓勵(lì)他們幫他們分析成績(jī)不好的原因，幫他們找到適合他們的學(xué)習(xí)方法，并且告訴他們，只要學(xué)習(xí)一直在進(jìn)步，成績(jī)是次要的

我們現(xiàn)在有線下的工作室，我們現(xiàn)在有一些現(xiàn)在工作室線下工作室最近還一直在招咨詢師，還一直我們本身有幾個(gè)咨詢師，現(xiàn)在還要招一些更好的子女是來做線下的咨詢以后我們還會(huì)有一些線下的培訓(xùn)

請(qǐng)告訴孩子，只有真正負(fù)責(zé)任的老師才會(huì)苦口婆心地勸導(dǎo)你，批評(píng)你，老師對(duì)你有所期待，相信你一定能取得更好的成績(jī)，才一直在你身后鞭策著你，吃苦是孩子成長(zhǎng)的必修課，讀書苦

美國(guó)行為經(jīng)濟(jì)學(xué)家由里格尼茨和約翰里斯特一直在考慮一個(gè)問題，怎樣改善孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)方法有很多種，比如內(nèi)在激勵(lì)孩子?jì)寢屖〕詢€用，供你讀書，你一定要爭(zhēng)氣來。我給你講講頭懸梁錐刺骨黃，衡早避透光的故事

今天我的手機(jī)玩兒的可以說可以了，今天這樣的線上線下我們就用一部手機(jī)就可以做完線上線下的所有的這樣的不同，我一個(gè)手機(jī)就用電視機(jī)跟大家講了，在時(shí)間一直在關(guān)系跑，大家知道

價(jià)值感認(rèn)可感，所以我也在做這件事情，讓孩子去參與辦解的一些管理去競(jìng)選班干部，因?yàn)楹髞硭某煽?jī)就一直在班上，都可以說是都是一直保持在前三，所以當(dāng)選班干部是一件很容易的事情

不來自于孩子成績(jī)本身，而是來自于老師，家長(zhǎng)和孩子自己是否接受這個(gè)成績(jī)，如果都接受了，就沒有了學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子，如果不接受這個(gè)成績(jī)，即使成績(jī)很好的孩子，依然可以是一個(gè)學(xué)習(xí)不好的孩子

另一些孩子的成績(jī)是直線下降，一些孩子本來是和順一條褲子都先肥的好朋友，現(xiàn)在卻見面不說話了，甚至想抓破對(duì)方的臉皮。因?yàn)檫@些原因，七十年開始時(shí)，趙麗穎要打落全班重新編組突破腳，我會(huì)變?cè)谀膫€(gè)小組會(huì)商店的一個(gè)小組

老師可以通過自己對(duì)孩子的態(tài)度去影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)待成績(jī)好的孩子器重，他們不優(yōu)待他們對(duì)待成績(jī)中等的孩子，關(guān)心他們，不忽視他們對(duì)待成績(jī)差的孩子，用發(fā)展的眼光看他們找到他們的閃光點(diǎn)

對(duì)于學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)中學(xué)生們的成績(jī)，心理學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了令人驚訝的規(guī)律，第二組幾乎沒變，而第一組成績(jī)直線下降，第三組的成績(jī)突然上升，心理學(xué)家們由此得出了實(shí)驗(yàn)結(jié)論，及時(shí)得到反饋

接下來的問題是，孩子成績(jī)不好做，家長(zhǎng)該做什么心理，醫(yī)生推薦的一個(gè)相當(dāng)可行的策略是當(dāng)做家長(zhǎng)的，把各種企圖直接提升成績(jī)的方法都在孩子身上試過，卻仍未將孩子成績(jī)提高起來時(shí)

有很多父母并沒有自信，他們也就只有通過比較去判斷孩子是否優(yōu)秀，而比較唯一的比較的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子就是好孩子，成績(jī)不好的孩子會(huì)被貼上各種標(biāo)簽

孩子成績(jī)不好，為什么孩子成績(jī)不好，孩家長(zhǎng)就會(huì)氣急敗壞了，因?yàn)楹⒆映煽?jī)不好，會(huì)讓家長(zhǎng)很丟臉，孩子可能考不上好了，大學(xué)會(huì)讓家長(zhǎng)很懊惱，孩子不能出人頭地，會(huì)讓家長(zhǎng)很絕望

開始插修再早就一直在做的線下，也得到了很多朋友的認(rèn)可，還是過去了幾年，由于環(huán)境各方面因素的變化，我們的線下合同現(xiàn)在消了，我們也希望有在這個(gè)我們做節(jié)目在做活動(dòng)，在做平臺(tái)的過程當(dāng)中

現(xiàn)在越來越多的家長(zhǎng)拿著孩子的成績(jī)說是其實(shí)成績(jī)固然重要，但是并不是孩子的所有，更重要的是孩子在學(xué)習(xí)過程中所做出的努力，家長(zhǎng)只知道炫耀成績(jī)，孩子來說真的不是什么好事情