孩子一年英語沒學(xué)過

學(xué)會(huì)英語后，婉婷仿佛多了一雙眼睛和一副耳朵，感受到讀書越多，聽得越多，看得越多，世界也就越了解和世界也就越接近把孩子推上英語前線。婉婷學(xué)了一年英語后，八歲的他已有了相當(dāng)好的英語聽說基礎(chǔ)

三歲前孩子一生不可錯(cuò)過的學(xué)習(xí)關(guān)鍵期，相信父母?jìng)冊(cè)谏钪卸加羞@樣的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)閺男]有學(xué)過音樂，很多孩子終其一生五音不全，因?yàn)樾r(shí)候沒有學(xué)過舞蹈，孩子長大后再想學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)身體過分僵硬，進(jìn)而失去了學(xué)舞蹈的資格

聽不懂我會(huì)怎么樣，我會(huì)哭，我會(huì)擠壓媽媽，我讀了五遍，怎么還不會(huì)的，就是媽媽與外星人陪伴，孩子咱不急，怎么換，換樣怎么把它分散練習(xí)，怎么把它怎么練到最后，你看我們的孩子同一個(gè)月，兩個(gè)月以后，我們的孩子沒有學(xué)過漢語拼音跟他們學(xué)過漢語拼音的海島

今天的一個(gè)咨詢，對(duì)于有基礎(chǔ)的孩子來說，對(duì)于有技術(shù)的孩子來說，我們是把我們這個(gè)手機(jī)打開了以后，讓孩子去一邊玩兒，一邊測(cè)你知道媽媽什么，因?yàn)榱慊A(chǔ)的孩子，他沒有學(xué)過英語

討論自己卻舍不得買一張面，哪怕自己看不懂，也要給孩子收錄全網(wǎng)名校資料，生怕孩子錯(cuò)過一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，擔(dān)心孩子的復(fù)習(xí)時(shí)間不夠，自己證明筆記讓孩子復(fù)習(xí)，但不賴孩子卻沖沒學(xué)過孩子都不知孩子，家長卻不知孩子成績提升

因此，許多父母后悔說不該將孩子留級(jí)，因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)過的東西不愿再學(xué)，把習(xí)慣養(yǎng)壞了。其實(shí)孩子的真實(shí)情況，這些父母根本沒有想到你的孩子學(xué)習(xí)能力本身就比其他的孩子差別的孩子大腦是小汽車

我舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在幼兒園階段，有一部分孩子識(shí)字了，也學(xué)過散數(shù)了。到了小學(xué)之后，他覺得他學(xué)過了他注意力，專注集中了不集中，反而沒有養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是在小學(xué)初中高中一直受益的

讓我們?cè)倩氐胶⒆拥某砷L過程來看，為了孩子能安全，健康成長，大多數(shù)沒有學(xué)過心理學(xué)的父母都會(huì)希望孩子乖聽話，并因此給孩子設(shè)置了種種限制，以確保孩子生活在一個(gè)可控的安全范圍

讓我們?cè)倩氐胶⒆拥某砷L過程來看，為了孩子能安全，健康成長，大多數(shù)沒有學(xué)過心理學(xué)的父母都會(huì)希望孩子乖聽話，并因此給孩子設(shè)置了種種限制，以確保孩子生活在一個(gè)可控的安全范圍

學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)不代表已經(jīng)深刻記憶，通過記憶，網(wǎng)校重溫知識(shí)點(diǎn)，就可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深刻記憶，沒有學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)可以提前預(yù)習(xí)。等到老師上課時(shí)，學(xué)生就在復(fù)習(xí)了，越早購買，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)就越輕松

幼小銜接不是一個(gè)幼兒園，之前要不要學(xué)漢語拼音的問題，難道都屬于低層次的問題，而是你這個(gè)孩子從幼兒園階段往小學(xué)過度怎么跨度的，兩到三年的階段，你有沒有讓你的孩子適應(yīng)到小學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏

因此，許多父母后悔說不該讓孩子留級(jí)，因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)過的東西不愿再學(xué)把習(xí)慣養(yǎng)壞了。其實(shí)孩子的真實(shí)情況，這些父母根本沒有想到你的孩子學(xué)習(xí)能力本身就比其他的孩子差別的孩子大腦是小汽車，而你的孩子大腦則是拖拉機(jī)

因此，許多父母后悔說不該將孩子留級(jí)，因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)過的東西不愿意再學(xué)把習(xí)慣養(yǎng)壞了。其實(shí)孩子的真實(shí)情況，這些父母根本沒有想到你的孩子學(xué)習(xí)能力本身就比其他的孩子差別的孩子是小汽車，而你的孩子大腦則是拖拉機(jī)

你在這個(gè)整個(gè)孩子申請(qǐng)大學(xué)過程當(dāng)中，你的站位到底應(yīng)該站到哪個(gè)位置上，到底怎么樣才能讓孩給孩子做到幫忙不添亂，而不是你很抓狂，你沖到前邊，孩子沒有迷失了，沒有自我了

大多中國老板最可悲的你沒有像美國歐美的這種創(chuàng)業(yè)的，教學(xué)的系統(tǒng)和環(huán)境，沒有系統(tǒng)學(xué)過，怎么創(chuàng)業(yè)，沒有系統(tǒng)學(xué)過財(cái)務(wù)，沒有系統(tǒng)學(xué)過融資，沒有系統(tǒng)學(xué)過金融，那系統(tǒng)學(xué)過商業(yè)模式非常的可惜