將進酒 李白拼音版朗讀

謝謝張再生老師，那么接下來將要進行的是我們的第二位跟讀者的朗讀，讓我們有請山西生動長治閱讀會副主席劉靜紅有請劉老師親愛的全業(yè)家人們大家晚上好。張老師晚上好，今天晚上非常榮幸的能跟張老師來學習，李白的將進酒

接下來我們談一談李白詩歌飄逸的風格，這首將進酒是很典型的體現了李白詩歌的這種風格的，關于李白詩的風格，歷來也有許多的概念和范疇，有不少的后代的施問家或者文人提出了一些不同的范疇。在南宋，言語在滄浪詩畫里面的就把飄逸兩個字拿出來，作為李白詩歌最獨到的地方

將進酒就是請喝酒的意思，可以想象一樣，可以想象這樣一幅畫面在唐朝，李白和一群人喝酒，一幫人喊著將進酒，大家頻頻舉杯，還一起吟詩，是不是挺浪漫的，將進酒作者李白均不見黃河之水天上來

被唐玄宗召進宮中，可是李白的報復并未實現，又被四經放還理想破滅辛勤愁悶?？墒抢畎捉K究是李白，他正臂高喊，聽說我才必有用千金散盡還復來，何等之豪，邁何等之太白，他的一首將進酒

在孩子上小學之前，以及一直到孩子在二年級以前，都需要去培養(yǎng)孩子的拼音和朗讀的習慣和能力，鼓勵孩子大聲的朗讀課文，能夠帶有感情的朗讀，是更好的朗讀，對于培養(yǎng)孩子的閱讀速度

李白禁不住呼朋，引伴陳夫子丹秋生將進酒杯莫亭，這簡直就是好可勸酒時的話語，吟誦的時候應當讀得自然親切，不一定非要刻意追求古詩的韻味，甚至可以口語化鮮，讓聽者感受到不是聽你讀詩，而是在聽詩人李白勸酒

難就難在。所謂李白的天才，主要體現在哪，就是轉換和創(chuàng)造，我能繼承，但是我能創(chuàng)造新的語言風格，我能創(chuàng)造新的行動，難新的蜀道難，新的將進酒就跟春江花月夜一樣，我們不是剛講過

李白一生耗入名山，游游山，則多尋飲，而隱者多為道士，比如將進酒中的知己元丹秋，再如鐘南山紫閣隱者，又如這首詩中的雍尊詩尊師是對道士的尊稱，太白勝于樂府，古風亦稱獨步

中國文字改革委員會漢語拼音證詞法委員會公布了漢語拼音證詞法基本規(guī)則，適用稿以后還將制定實施細則和說明，修訂出版漢語拼音詞，匯理定字母標調辦法，同行詞分化規(guī)則等一系列專用規(guī)則

為什么孩子在課堂上朗讀總是結巴，孩子在上課時總發(fā)愁，害怕老師讓他朗讀課文，因為平時說話流利了，他一讀課文就結巴，或許孩子在閱讀方面存在障礙，適宜孩子有閱讀障礙的孩子學習問題，聽寫拼音閱讀方面有問題

您手中的這個版本是朗讀手冊的最新版本。第七版吉姆崔利斯在書里這樣寫道當成年人給孩子朗讀時，他們也是在一代又一代的傳遞火炬閱讀的火炬，而在朗讀手冊中文版的出版推廣過程中

在這里咱們就選兩首作為代表，來看看唐朝詩人究竟有多厲害，先來看看李白的一首將近九將進酒均不見黃河之水，天上來奔流到海不復回，均不見高桃明鏡背白發(fā)，朝如金絲暮成雪

海明威等外國名家也有李白，杜甫，劉禹錫，蘇軾，老舍，冰心，巴金等中國文學大家朗讀者的出版，以一種新的形式把人民文學出版社高質量的經典作品又傳遞給新的青年一代，讓我國的文化傳承生生不息

在許多人心中，自卑仿佛是揮之不去的黑蝙蝠，他像鑄蟲一樣啃食著你的人格，他是邁向成功路上的一堵圍場，他是快樂生活的南路大孫，李白在將進酒中引導天生，我才必有用，這是何等賣氣好賣的氣勢

現在，同學們伸出手指，一起跟老師書寫一下課題，好同學們大聲歧讀課題畫楊桃現在同學們翻開課本，大聲自由的朗讀課文，在朗讀的過程中，如果遇到不認識的生死詞，同學們可以借助拼音或者工具書