家長做英文聽力

同樣，我們?yōu)榇蠹艺埖降募钨e也是給我們各位家長做一總結(jié)，那本期節(jié)目的主題就是學(xué)做合格，家長也是學(xué)做合格，父母是家長人生的一休課，每個家長都要上的一堂課，您逃不過的也逃不了

在教育孩子這件事兒上，家長應(yīng)該遵循這樣的原則，要孩子做到的家長首先要做到要孩子不做的家長，首先不做家長做不到的，絕不強(qiáng)迫孩子做孩子想做的，理性的引導(dǎo)孩子做，需要說明的是

講道理是家長們喜歡的教育方式，一直以來被正面推崇，但人們往往發(fā)現(xiàn)講道理，對很多孩子是沒有用的。越愛講道理的家長，他的孩子越不聽話。有一位家長說，他七歲的女兒很逆反，不管做什么，不讓做什么就偏要去做

關(guān)于培養(yǎng)孩子的方法，就是家長學(xué)習(xí)做智慧，家長學(xué)習(xí)做智慧家長的方法有降低要求，循序漸進(jìn)的幫助孩子做正確的比較正確的欣賞，肯定孩子以及學(xué)習(xí)如何智慧和認(rèn)真的去幫助孩子

錯誤的做法是你要準(zhǔn)時建議老師經(jīng)常用當(dāng)您做某某，我感到某某描述的句式與家長說話，而不是要用你應(yīng)該做某某的句式，因?yàn)榍罢叽砝蠋煹母惺?，讓家長去體悟應(yīng)該如何做，這樣家長沒有什么抵觸，心理和反感，或者是命令

如果簡單的回絕家長的這些不合理要求，那么家長可能會認(rèn)為教師工作態(tài)度有問題，幼兒園服務(wù)質(zhì)量有問題，因此幼兒教師要學(xué)會易需的應(yīng)對家長的不合理要求，努力做到既回絕家長的不合理要求，又讓家長心服口服

六，家長自身也應(yīng)該有自己的興趣，很多家長因?yàn)樽陨頍o事可做，而將所有的精力放在了孩子身上，時時刻刻干涉孩子的活動，家長也應(yīng)該分配好時間，一部分時間用來做自己喜歡做的事情

再次，在活動過程中安排好學(xué)生在校門口，引導(dǎo)家長帶領(lǐng)家長做好簽到工作，指導(dǎo)家長參觀展覽并安排講解小隊(duì)給家長介紹，講解自身，做好活動的維護(hù)，安全工作等等，確?；顒佑行虻拈_展，保證學(xué)生家長的安全

然而，一部分家長說，一套做一套實(shí)際生活中根本沒有把教育孩子學(xué)會做人，放在實(shí)際高度，還有一部分家長知道卻做不到更多的家長是根本不知道，更談不上去做了教育。孩子做人是家長教育的底線，而太多家長一次又一次的愉悅這道底線

我們千萬不要做一個死皮賴臉的推銷員，而要做一個懂教育的專家，家長也要區(qū)別對待滿意度很高的家長，他會產(chǎn)生轉(zhuǎn)介紹的滿月度過得去的家長，他會續(xù)班兒的，但過于挑剔，事情比較多的家長建議不要浪費(fèi)力氣，去班兒就是這個原則，把學(xué)生當(dāng)作你的侄子侄女

另一種做法是在有必要的情況下，家長可以通過與老師的溝通，全面了解孩子在幼兒園的情況，家長關(guān)注的事情，孩子就會關(guān)注家長忽視的事情，孩子也會忽視快樂的家長，才能培養(yǎng)出快樂的孩子

這個生活當(dāng)中，真正的大道都是簡單至極的，就如同家庭教育，我們就說父母跟孩子樹立好邊界孩子做的事兒，孩子做家長做的事兒，家長做家長跟孩子好好說話，不要動情緒，說起來都簡單，但是又有幾個家長能做到的

如此，浙江省教育廳提出試行家長學(xué)習(xí)積分值，家長群體而言，不需為一個有益的體性，星級家長執(zhí)照之類的做法，與其說是讓家長時尚高，不如說是給那些愿意花時間學(xué)習(xí)先進(jìn)教育觀念

做好家長工作，形成家長合力創(chuàng)造良好的環(huán)境，發(fā)揮家長第一教師的優(yōu)勢，提高家長育兒的參與度，共同做好保教工作，做好家長工作的支付作用，以創(chuàng)造良好的環(huán)境，提高家長而又參與度共同走好法家共同走救援的管理者應(yīng)如何做到合理用人

這個方法只在以共情的態(tài)度尊重家長的歷史及其當(dāng)下的感受，支持家長反思自己對于情緒，情感的防御，并幫助家長創(chuàng)到選擇，做出更好的服務(wù)于他和他的孩子的非防御性回應(yīng)，而不是通過交談是家長擺脫痛苦和羞愧安全感