名詞詞義辨析高中英語(yǔ)
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關(guān)于一個(gè)問(wèn)題,不是我們所要談?wù)摰慕鉀Q詞的問(wèn)題,主要是解解決詞義的問(wèn)題,詞義的辨析,有的人也有的,就不那么容易辨析詞,要其他詞典不要想到的,既要搞清搞聽原文的詞,一再查一文的詞典

4.26-32 漢譯德的詞匯處理 6月8日 20:38
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二,詞義隱身的途徑主要有兩種語(yǔ)法引申和修辭,引申小括號(hào)一語(yǔ)法引申詞義的語(yǔ)法引申是指因詞類活用而造成的語(yǔ)引,申如名詞,做動(dòng)詞的引申動(dòng)詞,做名詞的引山形容詞,做名詞的引申,動(dòng)詞和動(dòng)詞的隱身等,也包括某些詞在劇中做不同成分而做造成的引申,如名詞做動(dòng)物

第二篇古代漢語(yǔ)第三章語(yǔ)法
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二,既區(qū)分詞性,又區(qū)分詞義,既區(qū)分詞義,又區(qū)分詞性,如自然界是名詞,自然讀親身時(shí)表示不勉強(qiáng),不局促,不呆板是形容詞區(qū)別詞義既區(qū)別詞義,又區(qū)別詞性,結(jié)合語(yǔ)言實(shí)力,簡(jiǎn)述普通話中兒化的作用

主觀題簡(jiǎn)答題
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雪確定確立,因?yàn)榻⒁驗(yàn)橄到y(tǒng)的方法,通過(guò)對(duì)不同的一項(xiàng)進(jìn)行能對(duì)比,找出其中,找出所包含的共同因素,共同特征和區(qū)別特征,用來(lái)說(shuō)明詞義之間的一同以及詞義關(guān)詞義之間的關(guān)系,名詞解釋因素分析

3.詞匯語(yǔ)義語(yǔ)用
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正確辨析詞義能夠正確掌握詞語(yǔ)的含義,尤其是辨析多意向詞的各種含義,切記望聞生意,能夠準(zhǔn)確而傳神的遣詞造句,褒義詞,貶義詞或者中信詞的報(bào)道,使用報(bào)道中表現(xiàn)事物的程度,感情,色彩,表述,風(fēng)格等的把握,是否妥當(dāng)貼切

ch2 記者的新聞敏感與語(yǔ)言敏感
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時(shí)間關(guān)系我們今天就暫時(shí)先講這兩個(gè)小點(diǎn),那么你在做題的時(shí)候辨析選項(xiàng)的時(shí)候,我可以通過(guò)他的感情色彩,我也可以通過(guò)他的詞義的程度不一樣,來(lái)選一個(gè)符合文段作者表述的一個(gè)詞兒

【2020國(guó)家/省公務(wù)員筆試】70晚高分上岸言語(yǔ)14講-邏輯填空2
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三百一十一教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合二十零八辨析題首都師范大學(xué)兩千零一十四簡(jiǎn)答題首都師范大學(xué)兩千零一十三論說(shuō)題首都師范大學(xué)兩千零一十一,簡(jiǎn)答題山西大學(xué)兩千零二十名詞解釋延安大學(xué)兩千零二十一簡(jiǎn)答題新疆師范大學(xué)兩千零一十九名詞解釋新疆師范大學(xué)兩千零二十一件

教育學(xué)基礎(chǔ)十二校第3版筆記第5章教師與學(xué)生
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三,詞義的概括性,詞義對(duì)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的反應(yīng)是概括的反應(yīng),概括是詞義的一個(gè)重要特點(diǎn),概括同時(shí)也是對(duì)現(xiàn)實(shí)性的分類而有共同特點(diǎn)的現(xiàn)象歸在一起,給以一個(gè)名稱使他和其他現(xiàn)象區(qū)別開來(lái)

5.1.3 詞義的概括性
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第三章公司資本及相關(guān)概念辨析三星第一題名詞解釋公司資產(chǎn)既包括由股東出資構(gòu)成的公司,自由財(cái)產(chǎn)公司資本,也包括有公司對(duì)外發(fā)行債券,向銀行貸款等以負(fù)債形式形成的公司財(cái)產(chǎn)

第三章 公司資本
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杜玉柱悔責(zé)壞法也辨析道和賊用作動(dòng)詞時(shí),上古道字只指偷東西賊只毀害。用作名詞時(shí),倒字一般只偷竊東西的人,而賊字只亂陳道和賊二字的上古意義跟現(xiàn)代意義差不多,正好相反

王力《古代漢語(yǔ)》常用詞169賊
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本期音頻開始,我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)中國(guó)文學(xué)史第一篇第五章,百家爭(zhēng)鳴與諸子散文這一部分,我們將一共學(xué)習(xí)到十一個(gè)名詞,解釋考點(diǎn)內(nèi)容較多,請(qǐng)各位同學(xué)注意辨析第一個(gè)名詞論語(yǔ)簡(jiǎn)介論語(yǔ)是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一

05【文學(xué)】第一編 先秦文學(xué) 第五章(百家爭(zhēng)鳴與諸子散文)
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我們之前二零年考完名詞,解釋二一沒(méi)考二二年考咱們的辨析,你看這幾個(gè)注意連延續(xù)考一九年,考無(wú)意主義,一七年考有一歲的民檢二零和二都考友誼后注意,無(wú)論考明解,辨析都是我們要掌握的,它反過(guò)來(lái)顛過(guò)去考,你都是有可能的,用對(duì)不對(duì),一三年又考論述,那么今年又考注意規(guī)律的一個(gè)運(yùn)用又考簡(jiǎn)答題了

2022年廣州大學(xué)全日制教育碩士333教育綜合真題解析 教育學(xué)/教育碩士考研
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女的詞義溝通古今詞義的方法多種多殃,最常見的有以下兩種一從現(xiàn)代漢語(yǔ)復(fù)音詞,成語(yǔ)甚至方言口語(yǔ)的此訴中去了解故意。在漢語(yǔ)詞匯復(fù)音化的過(guò)程中,某些詞作為單音詞,獨(dú)立使用時(shí),其古代漢語(yǔ)的詞義已經(jīng)消失了

第五課 古今詞義的差異與溝通 二、古今詞義的溝通
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第九,藝術(shù)電子游戲日日益繁盛。電子游戲市民作為名詞,是指在自然游戲行為過(guò)程中,依靠電子設(shè)備作為媒介的娛樂(lè)行為,根據(jù)媒介的不同,可分為四種電腦游戲,主機(jī)游戲辨析游戲和接機(jī)游戲

數(shù)字技術(shù)對(duì)電影創(chuàng)作的影響-科技與藝術(shù)-28
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從語(yǔ)法功能上辨析,知和奇都能做第三人稱代詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)的他或他相當(dāng),但吃只能做賓語(yǔ)習(xí),基本做定語(yǔ)使和辱用作名詞時(shí)是同義詞,但他們躺蕩,但當(dāng)他們用作及物動(dòng)詞時(shí),意義不同,使用作異動(dòng),表示以什么為恥

6同義詞
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