山東專(zhuān)升本改革聽(tīng)力

專(zhuān)升本考試都可以參加，無(wú)論你是哪些學(xué)校，哪些專(zhuān)業(yè)，無(wú)論你是吉林鐵道還是長(zhǎng)春職業(yè)，還是長(zhǎng)春師專(zhuān)，長(zhǎng)春一高專(zhuān)都可以參加專(zhuān)升本考試，再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍，統(tǒng)召入學(xué)的正規(guī)的學(xué)校都可以參加專(zhuān)升本考試

在這個(gè)音頻里，邊兒主要是給一個(gè)山東的女孩兒咨詢(xún)問(wèn)題提供一個(gè)分析，他是學(xué)護(hù)理的專(zhuān)科，專(zhuān)升本家是農(nóng)村的，因?yàn)檫€有弟弟在上高中，所以他也自己看得很明白，就是準(zhǔn)備考研護(hù)理專(zhuān)業(yè)

首先，我們說(shuō)冷門(mén)理工科專(zhuān)業(yè)是專(zhuān)升本，讀博不難對(duì)應(yīng)一些化工，化學(xué)，材料，物理，數(shù)學(xué)，機(jī)械，交通，能源，水利等冷門(mén)兒的理工車(chē)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本考研重點(diǎn)大學(xué)并不難，就是你專(zhuān)升本同學(xué)，你考一個(gè)重點(diǎn)的九九八五二幺，這個(gè)并不難

改革開(kāi)放四十多年間，山東也沒(méi)有缺席時(shí)代與時(shí)代同頻共振，珊瑚海英的發(fā)展機(jī)遇噴薄而出，山東引領(lǐng)著北方的躁動(dòng)，山東東明連場(chǎng)年產(chǎn)承包比安徽鳳陽(yáng)還要找半年山東村鎮(zhèn)集體經(jīng)濟(jì)

這個(gè)同學(xué)他是專(zhuān)升本的一個(gè)同學(xué)，因?yàn)槲覀冎栏鞔蟾咝５膶?dǎo)師對(duì)專(zhuān)升本同學(xué)還是比較擔(dān)心的，你可以理解成歧視，你也能理解人擔(dān)心。因?yàn)楹芏嗖?dǎo)擔(dān)心專(zhuān)升本同學(xué)的起點(diǎn)比較薄弱，基礎(chǔ)比較差，英語(yǔ)比較差，科研能力或者學(xué)習(xí)態(tài)度比較差

首先，他給我們描述了一下他的大致情況，他是這樣說(shuō)的，我們針對(duì)的目標(biāo)客戶(hù)群體是專(zhuān)科院校的學(xué)生，主要的業(yè)務(wù)是學(xué)生專(zhuān)升本會(huì)計(jì)證，還有小學(xué)培訓(xùn)，主要還是專(zhuān)科院校的這個(gè)專(zhuān)升本為主優(yōu)勢(shì)

首先，他給我們描述了一下他的大致情況，他是這樣說(shuō)的，我們針對(duì)的目標(biāo)客戶(hù)群體是專(zhuān)科院校的學(xué)生，主要的業(yè)務(wù)是學(xué)生專(zhuān)升本會(huì)計(jì)證，還有小學(xué)培訓(xùn)，主要還是專(zhuān)科院校的這個(gè)專(zhuān)升本為主優(yōu)勢(shì)

首先，他給我們描述了一下他的大致情況，他是這樣說(shuō)的，我們針對(duì)的目標(biāo)客戶(hù)群體是專(zhuān)科院校的學(xué)生，主要的業(yè)務(wù)是學(xué)生專(zhuān)升本會(huì)計(jì)證，還有小學(xué)培訓(xùn)，主要還是專(zhuān)科院校的這個(gè)專(zhuān)升本為主優(yōu)勢(shì)

這也就是說(shuō)，我們平常很多同學(xué)，比如準(zhǔn)備高考的聽(tīng)力，你的聽(tīng)力還差得遠(yuǎn)，你不要用高考的聽(tīng)力去練，你甚至可以找到簡(jiǎn)單的高考聽(tīng)力或者說(shuō)，甚至是中考的聽(tīng)力都聽(tīng)不懂，你可以找出小學(xué)的聽(tīng)力

如果改革成一百分兒，聽(tīng)力和口語(yǔ)占多少不同的一百三五十比例是多少二分之一匯段這一看，數(shù)學(xué)絕對(duì)不是提老師教的占了二分之一。那我們與現(xiàn)在的情況英語(yǔ)一百二的情況下，聽(tīng)力和口語(yǔ)是二十分快速算一下，目前清理和口語(yǔ)是債動(dòng)成績(jī)的多少，六分之一大還是二分之一大

首先，他給我們描述了一下他的大致情況，他是這樣說(shuō)的，我們針對(duì)的目標(biāo)客戶(hù)群體是專(zhuān)科院校的學(xué)生，主要的業(yè)務(wù)是學(xué)生專(zhuān)升本會(huì)計(jì)證，還有小學(xué)培訓(xùn)，主要還是專(zhuān)科院校的這個(gè)專(zhuān)升本為主優(yōu)勢(shì)

通過(guò)討論，雍正最后批準(zhǔn)了李維軍，丁寅按蒂姆等級(jí)攤?cè)氲母母镌O(shè)想，并對(duì)李維軍的詳細(xì)規(guī)劃深感滿(mǎn)意，鼓勵(lì)他要相信自己大膽地去改革之后，山東，云南，浙江，河南等省隨之進(jìn)行了改革

剛才我們反復(fù)舉這些例子，咱們很多讀讀專(zhuān)科，同學(xué)就說(shuō)一種思維就是偷懶的一種思維包口了，我不相符多了，多少專(zhuān)科上了大專(zhuān)了，以后以專(zhuān)升本也認(rèn)為不必要不專(zhuān)升本英語(yǔ)四六級(jí)也不好，好考是專(zhuān)升本也不弄，畢業(yè)以后發(fā)現(xiàn)不行，還想心比天高命比直播還想考研

呂碧松曾提出聽(tīng)力訓(xùn)練的作用和任務(wù)就是打好聽(tīng)力基礎(chǔ)培養(yǎng)廳的技巧，培養(yǎng)廳的適應(yīng)能力，培養(yǎng)注意力和開(kāi)發(fā)治理聽(tīng)力的微技能訓(xùn)練觀(guān)點(diǎn)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)聽(tīng)力技能訓(xùn)練中比較有影響的觀(guān)點(diǎn)

英語(yǔ)發(fā)音對(duì)我們的聽(tīng)力而言很重要，他不能讓你在聽(tīng)力上面無(wú)往不利，但是不準(zhǔn)確，不地道的發(fā)音絕對(duì)不能有效的解決聽(tīng)力問(wèn)題，而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得之于在聽(tīng)力中糾正自己的發(fā)音