托福聽力聽定義

人是有理性的動物，對于大家都聽說過你們在教科書上也好，在一些其他的講座也好，可能也都聽說過關于人的最經典的一個定義。西方的西方最經典的一個定義就是人事有理性的動物

年營業(yè)額可以達到千萬，我我這個我這樣一個營銷經理，我相信也有很多的朋友聽過營銷經理，也知道哪個朋友做到過營銷定義，但是我的營銷定義可能跟你們在外面聽到的看到的不一樣

好的聽李老師可以關一下買房關了，我是不敢說話，怕串煙，聽一老師主持的太棒了，聲音也好聽，唱歌也好聽，好往后增進的希望老師還有何定義，房間里的所有的老師們大家晚上好

答人們從多個角度定義過自殺，有的從生物醫(yī)學角度下定義，有的從心理學角度下定義。有的從社會學角度下第一自殺學研究者給出了數十種定義，比較典型的定義有以下四種一，不少學者把自殺定義為一種疾病

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根據我們前面的討論可以看出，真實定義與詞定義的區(qū)別在于第一，從語言表達方面說，真實定義的被定義向是一個詞或詞組，它表示了一類事物也表達了一個概念，而語詞定義的被定義下是一個詞或詞組，它只表示它自身而不表示別的事物

印好的那個定義，現在聽著廣播中的男女的標準國語，他好像能用聲音辨別出那是國家，就好像辨別一位好友的腳步。生死國家不再是個死板的定義，而是個有血肉，有色彩，有聲音的一個巨大的活動

企業(yè)家的聽了這樣的匯報和余，它會持續(xù)下不同的順序制造，按照報表數字交稅，什么是庫存，在法律定義上在法律上有期定義，但卻不少企業(yè)把已經失去價值的用品和商品歸屬企業(yè)資產

下面比較重要的是城市的產生，定義城市的功能，定義城市的極具定義，城市的區(qū)域，定義，城市的景觀，定義，城市的系統(tǒng)定義，這六個定義城市的產生定義城市是社會經濟發(fā)展到一定階段的產物

父母在生活的壓力之下，總是忽略孩子的感受，根本沒有時間和耐心去傾聽孩子內心的訴求，只能通過表面行為的判斷給孩子下定義。而這些行為上的定義卻阻礙了孩子情感的發(fā)展，給他們的成長埋下了巨大的隱患

作者在自己的文章中自己給教育下的定義描述性定義，實然現實教育實際是怎么樣的指對被定義對象的適當描述，或對如何使用定義對象的適當說明，我們通常說的，廣義的教育定義，狹義的教育，定義，特指的教育定義等，就是描述性定義

我覺得很難用一個風格去定義很多音樂，這個音樂太越來越多元，我不想去定義一首歌的音樂風格是什么，就當我們聽到一首你喜歡的或者你喜歡的藝人的音樂的時候，你去享受它，就像你喝到一杯啤酒的時候

這些大有人都說歷史上對藝術的定義，掀起一把斷所有的全部考選擇題，有很多人都給到第一藝術是怎么來到給他一個第一藝術本質，你要還定義藝術的包容給他，還定義都不同的角度給他定義

我明確的可告訴你，確實有一些人通過勤勞致富了，保證是可以的，但并不是百分之百下一個問題，沒有人比我更懂定義提問說合著工作單位的同事，知道你在做節(jié)目，他們也會聽沒有人比我更懂定義回復說

戴維斯同意尾子對于一個合適的定義的要求，卻不同意尾子認為藝術定義徒勞無益的裁決，他也不接受。維特根斯坦對于很多不同種類型，不同種類定義括弧一切定義斷然是非正同的的寬容的寬容