四年級 英語自主作業(yè)

灰媽媽說，自從灰開始上小學，她和灰的爸爸兩個人就成了陪讀。父母輝會今年上四年級了，每天需要做語數(shù)外三門作業(yè)，加上課外輔導(dǎo)班的奧數(shù)新概念，英語輝會每天需要完成很多任務(wù)，如果不看著他做作業(yè)，他完全沒有自覺性

自動改作業(yè)機，每當我看到胡老師被一座座作業(yè)大山包圍時，我就想發(fā)明一臺自動改作業(yè)機，因為我們到了四年級作業(yè)的難度真大，做意量也在增增，加我們完成自己的作業(yè)就很不容易了

四年級真的上援助我現(xiàn)在線下帶了一個班境外班的孩子，各位國際學校，境外班的孩子，他們的那個語文水平，基本上因為日常的用語都是英語，他們在學校上數(shù)學會基本上都是用英語的國際學校

一個很單一的作業(yè)模式，學生可以自如選擇我完成什么樣的作業(yè)的項目，作業(yè)的內(nèi)容，作業(yè)的任務(wù)，作業(yè)的主題，學生自主選擇他的參與性，他的表達力，他的情感狀態(tài)就會更到位，這是自主性

例如二零幺三年上海市義務(wù)教育階段作業(yè)設(shè)計與實施現(xiàn)狀的研究結(jié)果表明，在教師布置、家長布置學生的自主作業(yè)三種作業(yè)來源中，只有學生自主自愿去完成的作業(yè)，或者是由學生自己給自己布置的作業(yè)任務(wù)，才會對學生的作業(yè)興趣激發(fā)和學業(yè)成績提高有著明顯非常明顯的促進作用

將英語算術(shù)和英語文結(jié)合起來的作業(yè)是記住從零到十的英語拼寫老師畫了個漫畫笑臉要考試的中文作業(yè)，每天拿回家的不外乎抄寫在格式本中，按照老師給的樣品臨摹一，二三，四五的正確寫法

下午四點鐘，小娃就是正在做清點時發(fā)現(xiàn)作業(yè)，加上沒有四年級的作文本，就對三橋說三校長還差四年級的作文本三條對作對本校的一位老師說去問問蔣老師四年級的作業(yè)本放在哪兒了

沒有說孩子一定要怎么樣，也沒有自己的內(nèi)心的恐懼，沒有這些焦慮孩子，他就很自然地去呈現(xiàn)小學四年級龍花兒期末考試德拉斯英語得了六十九分，他有一些小得意的告訴我媽媽，我英語考了六十九分

這兩天，他開始對英語開始喜歡起來了，原本最討厭的就是英語，因為討厭老師他不喜歡，但是今天大告訴我媽媽，我開始喜歡了，所以他現(xiàn)在的話不需要。我告訴他每天要作業(yè)做多少再欠作業(yè)了，你也嘗試過你家孩子欠作業(yè)

以上調(diào)研結(jié)果說明家長可以在小學接待，家長可以在小學階段陪孩子做作業(yè)，但目標是為了培養(yǎng)孩子在進入初中后能夠獨立自主的完成作業(yè)目標是為了讓孩子在進入初中后能夠獨立自主的完成作業(yè)

四年級的時候，作業(yè)有時候真的是不愛吃精潤，老師地上對我也不太好，現(xiàn)在真的是每次都第一個交，我今天的作業(yè)可以說也是第一個完成的，然把明天的作業(yè)給做了天吶，每個孩子要都像你這樣，那每個家庭該多幸福溜溜最近

英語課、高中英語課程要有利于學生優(yōu)化英語學習方式，使他們通過觀察，體，驗，探究等積極主動的學習方法，充分發(fā)揮自己的學習潛能，進行有效的學習策略，提高自主學習的能力

新卡評價中家庭綜合素養(yǎng)自主作業(yè)評價表的自主計劃，每月自主評價綠新卡換紅星卡申請表，填寫過程的自主體驗習慣，卡中聯(lián)好習慣自主評價表中為周自主評價，以及有學生管理員自主管理，發(fā)放新卡，這些都體現(xiàn)了自主的元素

我與家長做了計息對話，家長一成校長，我個人很喜歡自主作業(yè)，但是現(xiàn)在有一個問題就是我們班的數(shù)學老師不僅擔任班主任漢郊三個班的數(shù)學，如果我的孩子選擇自主作業(yè)的話，他怎么樣才能愁世間對孩子進行個別輔導(dǎo)，我懷疑老師時間不夠

鏡頭一應(yīng)與形象大使選拔賽為了充分鼓勵孩子們自主參與英語節(jié)，鍛煉孩子們的英語綜合表達能力，我們小學部，英語組全體英語老師別出心裁地舉辦了英語形象大使選拔賽活動能成為形象大使，不僅僅證明了本人的英語綜合實力夠硬，還將作為本班代表協(xié)助英語嘉年華活動