是誰六級聽力聽得懂啊

誰也不能筆記，沒有記錄，可惜非常要請他捕發(fā)些講義，白賭化傻戲，但是只偷聽福董賬房，說他是乃自家鞋子出了木災，鞋子出來抹，總算浮白就虛敞，在夜是書記先生道，老子也不十分聽得懂，但看見鼻的兩個把筆刀

不管誰的同學的話，離奇都要想是情節(jié)發(fā)展，保持一定的關系最很重要，一定是這樣，不管他說的哪里說一個危機，但你說年輕，懂不行是不能聽得懂，說不定發(fā)揮聯(lián)系的想象，故事穿著，連一次你有不了解什么時間

出有鸞駕車駕均有公額服飾，連這交房店也是木衣地袖，土被諸子四地復方，可有誰知道皇后的苦中念一川而坐。他看見春日盛開的玉蘭花之頭，有兩只小鳥依微在鮮花叢中嘰嘰喳喳地傳遞著，他們之間聽得懂得溫馨

芳芳老師繼續(xù)和你共讀學習的邏輯中，學生高校學習策略體系，不知道你或者你的孩子，或者你的學生有沒有這樣的感覺，怎么老師講課時明明都聽得懂，為什么自己做題就不會高手的學習方法，好像互相矛盾，到底應該聽誰的

時也知道對方心理會如果是關系意幫的人，你批評他就會對他放不上，應批評去得關系。很鐵的人如果被批評時還聽不懂，也會被得罪，認為對方是關系鐵，聽得懂的人才會直接對方

沒有了對對，就對對，可能是因為他聽不懂西班牙語的關系，聽得懂的話，我覺得可能會好一點就是男子氣概好，愛我們這個話題可以緊接下一個話題是一個很有趣的話題是姜小黑要問的

我們管理費用里面學過無形資產的時候就知道這個無形資產里面如果是費用化的部分，可能初學的人不聽不懂，你就先假裝聽得懂，就無形資產里面那個費用化的部分是不是盡管理費用

斯諾真的聽得懂了，反問是可以講得出話來的，問別的想法也可以簽的出來的，用兩個方法去測試它，第一個是反問，第二個是問他有什么別的想法，你就弄得清楚他是不是真的很懂

他說各位每個人都在敘述著別人聽不懂的真理，每個人都覺得很委屈，別人不明白自己，但高手是能理解這個思維模式的，聽得懂的打老板能聽懂了，沒有每個人人都在敘述著別人聽不懂的真理

我們要做的是聽得懂他人的，不說著說，當我們能夠聽得懂自己內心的聲音，才能聽得懂他人內心的聲音，這樣的我們才有機會聽到他人內心無聲的呼喚，才有機會為他人的心靈帶來溫暖和光明的力量

三三在母親旁身旁說的是母親全聽得懂的話，那些凡是母親不明白的，差不多都在西邊說的都在西邊說的西邊，除了西邊，除了鴨子，就除了鴨子，就只有那些水里的魚鴨子成鴨子，成天，自己的叫鴨子，成天自自己的自己

亦特別強調材質的力量，材質，各位聽不懂制裁應該聽得懂，制倒過來制裁，不過制裁的意思也有點太過強度了，要有個底線，要有個材質，就是說這個衣服過多，我們要把它裁小一點

下樓是胰島素的功能，上樓是移高血糖素的功能，聽懂的舉手，萬事萬物都有陰陽，有降血糖的激素叫胰島素，就有升高血糖的激素叫什么一高血糖，高一高血糖素，任何事情都有陰陽聽得懂

如果說的一模一樣，基本就是真理，聽得懂要道，并一定處三個專家，同時掛三個專家說的話是一樣的，判斷出來的結果是一樣的，你就按照任何一個專家的去做，基本就結果就出來了

三三在母親身旁說的是母親全聽得懂的話，那些凡是母親不明白的，差不多都在西邊說的西邊，除了鴨子，就只有那些水里的魚，鴨子成天自己的叫個不休，哪里還有耳朵聽到人說話