孩子考試英語成績沒分

總結(jié)下來，對于英語首考，對于我們天津市的孩子，其實在我的咨詢當中，我更多建議無論英語是不是我們孩子的優(yōu)勢，學科一定要重視起英語的首次考試英語的手考，無論它難易程度如何，盡可能發(fā)揮孩子的正常水平，把自己理想的成績

失去耐心的我超級板能朝到扔去了吃橘子，容易讓人上火期中考試英語班里倒數(shù)第二，像倒數(shù)第一要答案吵到處第一，用很鄙視的眼神把答案遞給了結(jié)果成績出來倒數(shù)第一還是倒數(shù)低，倒數(shù)第二，考到了班級中間倒數(shù)第二，拿著試卷兒說去掉我倆的答案，正確率果然比較高

后來他本科就去上了普林斯頓上了好學校，才知道從來就沒有什么不勞而獲的成績，也沒有什么隨機點點的成功，沒分簡譜，隨后都是一部一個教育的行慶，流離好學校，帶給學生事業(yè)和見識

不來自于孩子成績本身，而是來自于老師，家長和孩子自己是否接受這個成績，如果都接受了，就沒有了學習成績不好的孩子，如果不接受這個成績，即使成績很好的孩子，依然可以是一個學習不好的孩子

一個人有兩個名字很正常的項目經(jīng)理，他又叫項目管理機構(gòu)負責人，我們項目經(jīng)理部又叫項目管理機構(gòu)，它是一個意思，從四個方向出題，權(quán)利，責任，職責，權(quán)健。這個地方會出一到兩個題，一到兩個喜很討厭，其實是我們也沒分吶，全力全線沒分責任，職責也沒分

老師可以通過自己對孩子的態(tài)度去影響孩子的學習態(tài)度，對待成績好的孩子器重，他們不優(yōu)待他們對待成績中等的孩子，關(guān)心他們，不忽視他們對待成績差的孩子，用發(fā)展的眼光看他們找到他們的閃光點

接下來的問題是，孩子成績不好做，家長該做什么心理，醫(yī)生推薦的一個相當可行的策略是當做家長的，把各種企圖直接提升成績的方法都在孩子身上試過，卻仍未將孩子成績提高起來時

第四類在家庭中基本都會轉(zhuǎn)化成第三類，為了便于家長朋友理解我們舉例說明那最近天氣便好了，上了小學還沒分床分房的小朋友，家長就像跟孩子分房或者分床稅，培養(yǎng)孩子的獨立能力

有很多父母并沒有自信，他們也就只有通過比較去判斷孩子是否優(yōu)秀，而比較唯一的比較的唯一標準就是孩子的學習成績，還學習成績好的孩子就是好孩子，成績不好的孩子會被貼上各種標簽

孩子成績不好，為什么孩子成績不好，孩家長就會氣急敗壞了，因為孩子成績不好，會讓家長很丟臉，孩子可能考不上好了，大學會讓家長很懊惱，孩子不能出人頭地，會讓家長很絕望

孩子的進步是需要時間來證明的，成績的好壞也不是唯一證明孩子優(yōu)秀的標準，父母不要難，因為孩子一兩次成績不好，就否定孩子在平時的努力，小孩在班上的成績一般，每一次考試結(jié)束，回家都小心翼翼，因為爸爸總是因為小海的成績不好，而對小海大呼大叫有幾次差點兒動手

現(xiàn)在越來越多的家長拿著孩子的成績說是其實成績固然重要，但是并不是孩子的所有，更重要的是孩子在學習過程中所做出的努力，家長只知道炫耀成績，孩子來說真的不是什么好事情

我們就沒分享完，有時候沒分享完，因為我們分享完了，總要有個接觸魚，要感謝老師要喊目標，那都沒有來得及接觸魚就掉賣了就掉賣了，因為我分開了，我的筆已經(jīng)鬼了，我沒有看下面的時間

十八，別讓成績歸掉孩子的自信金專家你好，我的孩子今年都高一。因為種種原因，在出入身高的考試中，孩子沒取得很好的成績，所以家里額外交了一筆錢，孩子才得以進入目前他所在的這所高中

隨著孩子注意力不集中，孩子的毛病越來越多，成績越來越差，小學的時候成績還很不錯，但是一旦上了初中，就發(fā)現(xiàn)孩子的成績越來越黏不上了，而且到后面越來越自卑，因為在小學的時候，女兒成績還不錯，但是到了初中之后，都是各個班級匯集過來的尖子聲