孩子愿意讀米小圈怎么引導(dǎo)

孩子不愿意動腦子，孩子不愿意互動閱讀，孩子讀完了文字書，記不住孩子讀的過程中又哭又鬧怎么辦，就這三節(jié)課講，剛才我說的拼音的拼讀方式，還有家長跟孩子分擔的這個方式

湖南玄馬說玄奘不愿意跟別人分享怎么辦，說比如有時候跟朋友一起玩兒，有的時候我掏錢買東西，孩子看到我往外掏錢，他就不樂意說不要媽媽給我該怎么引導(dǎo)，那你給把錢給了孩子，讓他給

在引導(dǎo)孩子思維方式這一方面，我們家長還要學(xué)會換位思考，不僅我們父母要換位思考，還要引導(dǎo)孩子也學(xué)會換位思考，綜合結(jié)合提問題的方法，讓孩子換一個角度去體驗一下是什么感覺，我們愿意還是不愿意

愿意做成就孩子夢想的高手，我相信大家都愿意做高手，那么請大家要注意了，我們一定要用積極正面的語言去引導(dǎo)我們的孩子，要面對孩子，他的一些小的夢想，他的想想法，他的夢想，我們要正面的，我們要積極的態(tài)度，正面的引導(dǎo)

我們不太了解孩子的心，一個孩子，他愿意不愿意好好的讀書，不是說我們說了他多少遍，講大道理，有用，要當他內(nèi)心里面，生怕屬于種他要怎么樣，要他自己升起一個慚愧心，慚愧型

思維導(dǎo)圖梳理計劃的真正的好處在哪里，現(xiàn)在我們放低姿態(tài)，我們用一個孩子的腳讀我們看一下，如果你的孩子你怎么去引導(dǎo)他做計劃就是我們成年人有一個煩惱，就是一旦有了孩子

前提是孩子在零到三歲的時候，你能夠很好的去引導(dǎo)孩子，在六到十二歲的時候，你也能正確地引導(dǎo)孩子抗利期基本是不會很明顯的。孩子能很好地去通過孩子所表現(xiàn)的每一個問題都是原生家庭的問題，就靠我們家長怎么去引導(dǎo)，怎么去對待，怎么去成長，我們今天的分享就到這里

武術(shù)孩子的欲望激發(fā)出他們那種想要爭取自由，掙脫束縛的能量，這就決定了一個父母的格局，或者說一個父母是不是愿意去了解自己的孩子，愿意耐心的陪伴和引導(dǎo)孩子，或者說是不是能夠真正的按照孩子適合的方式去引導(dǎo)他成長和發(fā)展

在很多的家長在向我咨詢怎么樣讓孩子能夠愿意讀經(jīng)典的時候，孩子讀出不主動不積極，怎么要求他都頂著來，或者帶著氣來讀書，我往往給他的建議就是你讓孩子當小老師，你讀給他聽，讓他檢查你哪里讀錯了

或者是使用番茄中的方式來幫助孩子提升專注力，好下一個問題，一年級不愛做家務(wù)，怎么引導(dǎo)一年級不愛做家務(wù)，怎么引導(dǎo)朋友們，你們都是愛做家務(wù)的大人，你們的孩子都是愛做家務(wù)的孩子

習慣要重視起來，怎么樣給孩子培養(yǎng)一個好的習慣，家長怎么樣管住自己，不去打破孩子原有的先天的一種規(guī)則，而是去引導(dǎo)孩子適應(yīng)孩子的先天的天賦，引導(dǎo)他，再制定出他自己的好習慣

引導(dǎo)他們正確的看待朋友之間的關(guān)系，怎么樹立孩子正確的戀愛觀，怎么讓孩子在戀愛中不受傷害，怎么引導(dǎo)正確的戀愛，思想等等，這些才是家長應(yīng)該注意的，而不是一味的去壓制，這樣反而容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理

六，在孩子狀態(tài)懈怠且引導(dǎo)無效時，適當已于鞭策五包本前夕茶肉補缺階段，聽讀背交替以背為主，聽的時候可以看書過重點，讀的時候要求保持包本狀態(tài)，重點部分可以加讀，每天可以抽查重點，同時做內(nèi)容方面的抽查，提高孩子讀書興趣，引導(dǎo)孩子關(guān)注文本結(jié)構(gòu)，讀得更精致

溝通就疏遠了，語言很有力量，需要對孩子有引導(dǎo)，說又怕說錯了，說多了還是覺得嘮叨不說，有覺得沒有盡到責任。那么我們怎么辦，今天講到講的就是和孩子該怎么正確溝通和引導(dǎo)

和大家一起閱讀，分享樊登老師寫給中國家長的養(yǎng)育書，讀懂孩子的心。今天我們繼續(xù)閱讀分享你就是孩子最好的玩具情感引導(dǎo)，讓親子溝通更試唱，想要讓妻子溝通更市場，我們到底應(yīng)該怎么做