學(xué)英語(yǔ)哭的孩子

孩子在學(xué)習(xí)陳秀上有所不同，因此父母可以針對(duì)自己還記得學(xué)習(xí)狀況，語(yǔ)言能力和對(duì)孩子的期望，是定符合孩子身心發(fā)展的目標(biāo)，讓孩子親你輕輕松松，沒(méi)有壓力的學(xué)英語(yǔ)，讓孩子朗讀簡(jiǎn)易的英文讀

一要處理孩子情緒，先安放自己的情緒。心理學(xué)家卡羅拉舒斯特說(shuō)過(guò)，孩子哭的時(shí)候最先需要處理的是家長(zhǎng)的情緒，很多父母不允許孩子哭根源是自己內(nèi)心深處復(fù)雜的情緒，沒(méi)有安放好孩子的哭，不僅讓我們手足無(wú)措，還讓我們產(chǎn)生自己沒(méi)有把孩子照顧好的負(fù)罪感

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語(yǔ)，幼兒園的英語(yǔ)注重聽說(shuō)的訓(xùn)練，說(shuō)的內(nèi)容以日?？谡Z(yǔ)為主，拼寫不做過(guò)多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語(yǔ)接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

晚飯也不讓孩子吃太多，十個(gè)多月大的女兒被迫送到土兒站，特別能哭，不僅哭的時(shí)間長(zhǎng)，而且哭得特別響亮，一個(gè)多月哭聲都沒(méi)有間斷，突然站的奶奶說(shuō)沒(méi)有見過(guò)這么能哭，會(huì)哭的孩子一定是練奶了，必須斷奶

簡(jiǎn)單地說(shuō)，當(dāng)一個(gè)孩子哭了，家長(zhǎng)不應(yīng)該立刻用權(quán)威去制止，而是坐在孩子身邊，陪伴他給他哭的權(quán)利，等孩子哭夠了，說(shuō)夠了，再?gòu)睦斫獾慕嵌雀⒆舆M(jìn)行對(duì)話，孩子的情緒天平就會(huì)逐漸達(dá)到平衡

他們真的從幼兒園開始系統(tǒng)的學(xué)英語(yǔ)，這邊幼兒園的孩子們大部分都可以開口說(shuō)英語(yǔ)還是語(yǔ)言環(huán)境，有大環(huán)境，學(xué)英語(yǔ)，真說(shuō)白了這邊的教育更加的偏向?qū)嵱眯?，孩子學(xué)的都是以后得上的

簡(jiǎn)單地說(shuō)，當(dāng)一個(gè)孩子哭了，家長(zhǎng)不應(yīng)該立刻用權(quán)威去制止，而是坐在孩子身邊，陪伴他給他哭的權(quán)利，等孩子哭夠了，說(shuō)夠了，再?gòu)睦斫獾慕嵌雀⒆舆M(jìn)行對(duì)話，孩子的情緒天平就會(huì)逐漸達(dá)到平衡

很多家長(zhǎng)從幼兒園就開始注重孩子英語(yǔ)教學(xué)，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學(xué)水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個(gè)孩子，不愛學(xué)英語(yǔ)，你能夠通過(guò)你的驕傲讓他對(duì)英語(yǔ)感興趣，才英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)

總之，最后還是那句話，教育要從人性出發(fā)，三十四問(wèn)有孩子的母親性格急，孩子生性比較弱，經(jīng)?？迲?yīng)該怎么樣調(diào)理，很打他的孩子會(huì)哭，就是因?yàn)樗痹?，想要孩子不要看?nèi)向，不要哭

一年級(jí)三班有一個(gè)叫周和的小姑娘，他的媽媽就做了一個(gè)很漂亮的榜樣，開始的時(shí)候是孩子剛進(jìn)入一年級(jí)，媽媽發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)和我們一年級(jí)的小學(xué)英語(yǔ)課本完全不兼容，反而占據(jù)了孩子的英語(yǔ)思維空間

這樣是教誨，變得不像是在教誨，而是在同孩子溫和的充滿歡樂(lè)的交談情景，模擬孩子的課后作業(yè)都是你來(lái)輔導(dǎo)語(yǔ)文。數(shù)學(xué)英語(yǔ)的最后作業(yè)對(duì)于你來(lái)說(shuō)輕而易舉，你為了樹立孩子，你為了樹立自己在孩子心目中的權(quán)威形象，也確實(shí)通過(guò)翻看答案網(wǎng)上查題

后來(lái)，他成了喚醒青少年動(dòng)力，引領(lǐng)孩子們的偶像學(xué)藝術(shù)學(xué)英語(yǔ)做公益活動(dòng)，學(xué)習(xí)高雅的，有創(chuàng)造性的，玩的偶像心，安姐姐被一般用一般的同學(xué)們追隨著他，點(diǎn)燃了很多孩子內(nèi)心被壓抑的夢(mèng)想

最可憐的是孩子，他們常常在晚上餓得哭起來(lái)，只要一個(gè)孩子哭，孩子也會(huì)攻擊打鳴，一般跟著哭，整個(gè)駐地都是孩子的哭聲，這時(shí)最傷心的就是母親，他有任何東西可以給孩子吃，只有一邊落淚，一邊把孩子緊緊貼在防百計(jì)，把孩子哄睡，最后里做出規(guī)定，將一星期吃一頓白面的

跟孩子的個(gè)性品質(zhì)，孩子的比較敏感的孩子又做不出來(lái)，就希望別人就擔(dān)心別人對(duì)他有想法，他就急急了就哭，那么類似于孩子做不出來(lái)，大部分的孩子做不出來(lái)，他可能也會(huì)急，但是也會(huì)哭，但是他可能會(huì)在老師的引導(dǎo)之下，能夠靜下心來(lái)一步的再去往前推進(jìn)

孩子的一孩子的橡皮，你給他買了一塊兒可好的橡皮，結(jié)果孩子被同學(xué)給拿走了。孩子回來(lái)哭，找媽媽哭。媽媽立刻沖出去找他。老師找幼兒園的老師說(shuō)誰(shuí)哪個(gè)孩子欺負(fù)我家孩子了，把我家孩子新買的東西給拿走了，就你幫他解決了