不要再誤導(dǎo)孩子投籃了英語(yǔ)

很多孩子怕英語(yǔ)，就是因?yàn)榕聦W(xué)不會(huì)很多家長(zhǎng)教英語(yǔ)最難的難題也是怕孩子學(xué)不會(huì)，但是你用一個(gè)月時(shí)間不要求他，結(jié)果反而讓他會(huì)喜歡上未有取得繪本作聲，做游戲，念了英語(yǔ)，孩子會(huì)反而會(huì)更容易洗完上

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語(yǔ)，幼兒園的英語(yǔ)注重聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練，說(shuō)的內(nèi)容以日?？谡Z(yǔ)為主，拼寫(xiě)不做過(guò)多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語(yǔ)接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

剛剛學(xué)英語(yǔ)的孩子，其實(shí)是完全不要求這個(gè)聽(tīng)寫(xiě)或者是記憶單詞的，但是它會(huì)主動(dòng)記憶，因?yàn)樗心芰?，它要釋放就跟有的孩子，他做不住一樣，他有能量要釋放他是屬于?duì)英語(yǔ)有熱情才要釋放，他沒(méi)有地方釋放，他就背單詞，再?zèng)]有地方釋放給他份兒捐他就做

在這項(xiàng)研究中，韋伊和赫金伊從許多不同角度攻擊了火熱手感理論，他們研究了過(guò)去五個(gè)賽季得分比較高的投手，發(fā)現(xiàn)當(dāng)一名球員投籃得分以后，他再次拿到籃球時(shí)，投籃的可能性比平時(shí)高出了百分之十六

當(dāng)然，運(yùn)球的方式有很多，你可以背后運(yùn)球，左手運(yùn)球，右手運(yùn)球，跨步運(yùn)球，傳球的方式也有很多，你可以胸前傳球，單手傳球，反彈傳球，遠(yuǎn)傳球方式各種各樣，但都是傳球投籃有跳頭，立定投籃，單手投籃，雙手投籃，攔下運(yùn)球到另一側(cè)投籃

我在臺(tái)灣勸導(dǎo)那起來(lái)聽(tīng)的人聽(tīng)講的人，因?yàn)樗麄兌加泻⒆樱揖透麄冋f(shuō)，當(dāng)你有孩子的時(shí)候，就要注意了。做父親的講家鄉(xiāng)話，做母親的講，北京普通話，再請(qǐng)他的阿姨來(lái)講英語(yǔ)，讓他的爺爺來(lái)講事，請(qǐng)一個(gè)德國(guó)的司機(jī)再請(qǐng)個(gè)西班牙女友。三歲之后，這孩子會(huì)講另一種語(yǔ)言，但是他不會(huì)跟你講英語(yǔ)，因?yàn)樗滥悴欢⒄Z(yǔ)，他只跟他的小阿姨講英語(yǔ)言是不需要教的

以此來(lái)提高婉婷的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，我們讓婉婷用英語(yǔ)寫(xiě)日記和作文，培養(yǎng)了婉婷直接用英語(yǔ)進(jìn)行思維的習(xí)慣。我們就是這樣，盡可能多的為孩子提供各種各樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的途徑，為孩子多方面的創(chuàng)造

后面我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多專業(yè)是需要有口試成績(jī)的，我們東北的孩子不用擔(dān)心這個(gè)英語(yǔ)口試，只要孩子能夠張口說(shuō)英語(yǔ)能進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答，都可以通過(guò)一定要勾選上，把英語(yǔ)口試勾選上，再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍

安德華自我覺(jué)得有一點(diǎn)也特別值得肯定的是他的投籃雖然之前很不穩(wěn)定，但是他投籃手型其實(shí)很好，對(duì)他的投籃的出手是非常流暢的，就他投籃，只要把自己的穩(wěn)定性找到了他，其實(shí)上線空間是很高的，因?yàn)橄窆芾蠋熃裉燹D(zhuǎn)了他們的比賽

第三，讓孩子在生活中學(xué)英語(yǔ)的其他方式，還有到英語(yǔ)學(xué)小學(xué)習(xí)參加英語(yǔ)培訓(xùn)班，到當(dāng)?shù)赜⒄Z(yǔ)角學(xué)習(xí)英語(yǔ)到網(wǎng)上英語(yǔ)講英語(yǔ)，聊天室，交英語(yǔ)，網(wǎng)友筆友來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)二貝克文學(xué)英語(yǔ)豆豆放學(xué)了，像小鳥(niǎo)似的飛回了

表演在孩子們渾然不知的狀態(tài)下，高效地學(xué)會(huì)了那么多的英語(yǔ)單詞，短語(yǔ)對(duì)話這種方法他讓孩子快樂(lè)，同時(shí)，他也極大地滿足了孩子們的表現(xiàn)，欲表，演欲，游戲與活動(dòng)，欲成功欲等，讓孩子們提厭到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，建立了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的敏感

當(dāng)然，運(yùn)球的方式有很多，你可以背后運(yùn)球，左手運(yùn)球，右手運(yùn)球，跨步運(yùn)球，傳球的方式也有很多，你可以胸前傳球，單手傳球，反彈傳球，遠(yuǎn)傳球方式各種各樣，但都是傳球投籃有跳頭，立定投籃，單手投籃，雙手投籃

父母才發(fā)現(xiàn)，孩子內(nèi)心有個(gè)無(wú)法填滿的黑洞，其實(shí)是自己長(zhǎng)期一手繼承的父母一再以物質(zhì)或金錢(qián)彌補(bǔ)孩子，不僅會(huì)造成孩子的過(guò)度虛榮，也會(huì)導(dǎo)也會(huì)誤導(dǎo)。他們認(rèn)為可以用金錢(qián)來(lái)滿足一切的想法

當(dāng)然，運(yùn)球的方式有很多，你可以背后運(yùn)球，左手運(yùn)球，右手運(yùn)球，跨步運(yùn)球，傳球的方式也有很多，你可以胸前傳球，單手傳球，反彈傳球，遠(yuǎn)傳球方式各種各樣，但都是傳球投籃有跳頭，立定投籃，單手投籃，雙手投籃

父母要想讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，應(yīng)在學(xué)習(xí)的方式方法上給予孩子一定的知道，多提到多方面的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信息，讓孩子懷著愉快的心情去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)還要根據(jù)孩子在不同的年齡階段