孩子逐漸長(zhǎng)大已成英語(yǔ)

找一個(gè)孩子最愛看的動(dòng)畫片假期，每一天看動(dòng)畫片，每天不上五句英語(yǔ)開始的一個(gè)月要有假長(zhǎng)盯著孩子學(xué)一周到三個(gè)的時(shí)間，孩子基本上就可以養(yǎng)成讀英語(yǔ)的習(xí)慣，逐漸鍛煉出孩子的英語(yǔ)感

豆媽補(bǔ)充到，隨著年紀(jì)升高，學(xué)習(xí)內(nèi)容難度的增大，孩子學(xué)英語(yǔ)的積極性逐漸下降，其主要原因是單詞記不住，但小學(xué)英語(yǔ)必不像中學(xué)英語(yǔ)有深學(xué)的壓力，需要將單詞教學(xué)力為重中之重

隨著孩子年齡的長(zhǎng)大，孩子漸漸認(rèn)識(shí)到男孩兒和女孩兒之間的差別，并在這位環(huán)境的影響和父母的教育下逐漸強(qiáng)化。這種觀點(diǎn)了解到男孩子和女孩子生理上的不同，并逐漸對(duì)異性產(chǎn)生興趣，分清性角色

在林平的期待下，女兒一天天長(zhǎng)大為子女的成長(zhǎng)，做規(guī)劃是父母的責(zé)任。林平在這一點(diǎn)上尤為突出，在孩子剛壓壓學(xué)語(yǔ)時(shí)，林平便每天為女兒播放英語(yǔ)音頻，以七為其英語(yǔ)能力打基礎(chǔ)

正確的方法是能不定規(guī)矩就不定規(guī)矩，等待孩子慢慢長(zhǎng)大，能穩(wěn)定規(guī)矩就不早定規(guī)矩，讓孩子有個(gè)適應(yīng)過程，有規(guī)矩，不按規(guī)矩執(zhí)行，把時(shí)間放松拉長(zhǎng)，給孩子一個(gè)逐漸適應(yīng)規(guī)矩的時(shí)間空間

我在那里面一下英語(yǔ)系巴巴奇的幾個(gè)女孩子，三疑是四零一最純最亮的顏色紅色。他喜歡紅色，愛穿紅色，性格也是紅色的，四零一誰(shuí)也不會(huì)忘記當(dāng)年我和姨關(guān)于雷鋒皮夾赫德那長(zhǎng)大辯論

無(wú)形中破壞了身體的界限，當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大之后，如果缺乏性別意識(shí)，不懂得身體界限，那么很容易會(huì)讓孩子失去自我保護(hù)意識(shí)，從來(lái)不懂得界限感的存在，那么，當(dāng)別人做出傷孩子己的行為時(shí)

恐懼中長(zhǎng)大的孩子，長(zhǎng)大后畏首畏尾，憐憫中長(zhǎng)大的孩子，長(zhǎng)大后自怨自哀，羞辱中長(zhǎng)大的孩子，長(zhǎng)大后心懷仇恨，武力中長(zhǎng)大的孩子，長(zhǎng)大后充滿自信，贊美中長(zhǎng)大的孩子長(zhǎng)大后心存感恩，接納中長(zhǎng)大的孩子長(zhǎng)大后心胸寬闊

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語(yǔ)，幼兒園的英語(yǔ)注重聽說的訓(xùn)練，說的內(nèi)容以日常口語(yǔ)為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語(yǔ)接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過英語(yǔ)單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

孩子掌握了漢語(yǔ)拼音后，在學(xué)習(xí)中遇到了漢字的生子詞，是就可以借助漢語(yǔ)拼音來(lái)進(jìn)行政策的拼多和學(xué)習(xí)。英語(yǔ)學(xué)籍同樣如此，也是應(yīng)該在有了大量的聽說讀訓(xùn)練后逐漸打到對(duì)英語(yǔ)，聽起來(lái)順耳說起來(lái)順口讀起來(lái)自然?，F(xiàn)在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)語(yǔ)感上有了已定居處時(shí)再來(lái)了解和學(xué)習(xí)引標(biāo)，孩子會(huì)更容易接受，也能為以后進(jìn)一步學(xué)好英語(yǔ)，打下量好的基礎(chǔ)

孩子不會(huì)一夜長(zhǎng)大，而聰明的家長(zhǎng)懂得在孩子成長(zhǎng)的過程中，讓孩子在可控的范圍內(nèi)試錯(cuò)，通過看似簡(jiǎn)單的挫折教育，逐漸增加孩子的自信心和堅(jiān)毅力，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子獨(dú)立成長(zhǎng)的道路，不可能一帆風(fēng)順

如果孩子從小就未能從父母那里獲得足夠的信任，從而建立對(duì)父母的充分的信任感。那么在后期逐漸長(zhǎng)大的過程中，孩子就有可能無(wú)法接受來(lái)自父母的，哪怕是充滿善意的建議和意見

任何事情都有兩面性，孩子出現(xiàn)逆反心理，看似是不聽話走彎路，但從另一個(gè)角度來(lái)講，這是孩子逐漸長(zhǎng)大，自我意識(shí)增強(qiáng)的標(biāo)志，是思想的一種進(jìn)步，作為家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子感到高興

孩子的疑問的話，反映出了這樣一個(gè)事實(shí)就是隨著孩子年齡的逐漸長(zhǎng)大，我覺得我們基本上是幼爸的時(shí)候，特別還不需要寫作業(yè)的時(shí)候，父母基本上就從出生到幼兒園，不需要寫作業(yè)的時(shí)候都會(huì)比較去夸贊自己的孩子

因此，從單詞開始學(xué)習(xí)的目的是降低學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難度，使他們先找到英語(yǔ)發(fā)音的感覺，在大腦中逐漸形成接受英語(yǔ)的靈敏度，使用于學(xué)習(xí)變慢，為快變難，唯一刺激大腦的興奮神經(jīng)，建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)板塊