四年級英語下冊帶音標(biāo)

第六，音標(biāo)記憶法是一個很重要的方法，如果這個孩子沒有學(xué)音標(biāo)，可以去報(bào)個音標(biāo)班兒去學(xué)習(xí)一下，那音標(biāo)學(xué)會了之后，基本上你看哪一個單詞，它基本上很快的就記下來，它根據(jù)音標(biāo)拼讀方法

當(dāng)我遇到復(fù)雜的單詞，我就會先聽電子詞典是怎么發(fā)音的，看一下他有幾個音標(biāo)，嚴(yán)格按照這個音標(biāo)的長短音重音符號標(biāo)，在哪個音節(jié)上元音要發(fā)到位，等等電子詞典讀一遍，我就迅速跟讀，再放一遍電子詞典

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輔音音標(biāo)的聲音應(yīng)該如何去準(zhǔn)確的來念我們來看一看，昨天我們是通過來對比我們漢語拼音當(dāng)中的答案。拼音中的元音的元素包括字母當(dāng)中元音的元素切掉以后剩下的純的輔音的因素就是這個輔音音標(biāo)的面法

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偶爾還是會想起你祝福著失息的長期停止快捷方式，幫助開走帶設(shè)置播放速率。唯一對于想書信重置對象音標(biāo)快捷方式剛?cè)腙P(guān)租房，偶爾還是會想起你停止新牛奶咖啡播放快捷方式幫助開

假如在確立以標(biāo)準(zhǔn)的普通話語音作為漢語教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，把帶有各地方音色彩的普通話語音也算作是規(guī)范的，并把這樣的語音教學(xué)要求確立為語音標(biāo)準(zhǔn)，那么在國內(nèi)外開展?jié)h語教學(xué)就更加方便可行

四年級真的上援助我現(xiàn)在線下帶了一個班境外班的孩子，各位國際學(xué)校，境外班的孩子，他們的那個語文水平，基本上因?yàn)槿粘５挠谜Z都是英語，他們在學(xué)校上數(shù)學(xué)會基本上都是用英語的國際學(xué)校

讀書是一個頂半的過程，我覺得小學(xué)階段我感覺一二年級自此打好基礎(chǔ)，大量的閱讀你就帶著孩子要大量的讀到四年級，五年級，六年級，四年的時(shí)間，到了中學(xué)以后，當(dāng)然了，有時(shí)間也要讀

基本上就除了那個民歌，大概就是九能運(yùn)氣，因?yàn)槲也粫魳?biāo)仙大，小孩不學(xué)音標(biāo)很神奇，我就說不會不需要學(xué)，而且我們當(dāng)我們學(xué)，我們也學(xué)過去。老師冒險(xiǎn)的時(shí)候，老師說個詞，你把還得要寫寫一遍，說一個飯店，你要把飯店拼出來之后唱一個贊音，我可是孩子在飯店后面講一篇語言，記不住兩個全隊(duì)才叫