經(jīng)典朗讀四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)

姜雪被選入北師大把四年級(jí)上冊(cè)，吳妖千錢被選入本世大馬六年級(jí)下冊(cè)全之旅被選入塑膠板七年級(jí)下色小時(shí)彈劑被選入蘇交版八年級(jí)上冊(cè)和人交版八年級(jí)下冊(cè)捕蛇者說(shuō)被選入蘇交版九年級(jí)上冊(cè)

讀這個(gè)五年級(jí)上冊(cè)的一些就細(xì)節(jié)跟感受五年級(jí)上冊(cè)，你看很快就是在他十一號(hào)還十二號(hào)的時(shí)候結(jié)束四年級(jí)上冊(cè)，四年級(jí)下冊(cè)就進(jìn)入五年級(jí)上冊(cè)了了，現(xiàn)在也就過(guò)了十來(lái)天，時(shí)間十來(lái)，天海十天十來(lái)天時(shí)間已經(jīng)三分之一完成了

經(jīng)過(guò)三年級(jí)和四年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)的幾篇文言文，例如像司馬光，守株待兔等等的文言，文學(xué)生已經(jīng)初步感受到了文言文文以白話文的不同，并且嘗試了學(xué)習(xí)文言文的方法，但是對(duì)于朗讀和文章蘊(yùn)含的道理方面仍有一定的難度

同邊買小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第二十六課故事兩則繼承寫事同編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第十二、第十四課兩小兒辨認(rèn)出同編版初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第二十二課寓言兩則杞人憂天初中版，普通編版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第二十二課愚公移山

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)十綠，好像綠色的墨水瓶倒翻了到處失慮的到哪兒去，找這么多的綠墨綠，淺綠，嫩綠，翠綠，淡綠，反率綠的發(fā)黑，綠的出奇，刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流了，水是綠的

我們鼓勵(lì)大家每天不低于半個(gè)小時(shí)之大聲朗讀經(jīng)典，一部經(jīng)典，或者是原文，或者是你信得過(guò)的這些大師法師們的注解，或者講記你每天大聲朗讀，有感情的朗讀，以打動(dòng)自己的方式，認(rèn)真的朗讀這個(gè)朗讀

朗讀經(jīng)典，讓我憑借世間百態(tài)朗讀經(jīng)典，讓我感悟人生真諦。粉身碎骨全不怕要留清白，在人間朗讀于謙的這兩句詩(shī)，感受到的是一種清白與純粹的操守針鐵骨卻又兩袖清風(fēng)出淤泥而不染

教材中編排了許多與兒藝兒童未題材的故事，像一年級(jí)下冊(cè)的所見(jiàn)村居，二年級(jí)下冊(cè)的宿新市徐公殿，三年級(jí)上冊(cè)的小兒垂釣夜書(shū)所兼四年級(jí)下冊(cè)的田園四時(shí)雜興，四時(shí)田園雜姓等等

說(shuō)到做到小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷一給加點(diǎn)就自選擇正確的讀音用，對(duì)勾標(biāo)出第一二還是提案，應(yīng)該是第一案解夢(mèng)還是解夢(mèng)，應(yīng)該是解論紫丹還是紫痰還是紫串，應(yīng)該是紫檀靜腳還是靜覺(jué)，因?yàn)槭墙箲?zhàn)車先售

富饒的西沙群島，美麗的小型安陵，四年級(jí)上冊(cè)鴨鹵藏布大峽谷長(zhǎng)城頤和園秦兵馬俑，四年級(jí)下冊(cè)桂林山水即精華的雙龍洞，七月的天山鄉(xiāng)下人家牧場(chǎng)之國(guó)，五年級(jí)下冊(cè)自己的花，是讓別人看的威尼斯的小艇與向共舞彩色的非洲六年級(jí)上冊(cè)

經(jīng)典的風(fēng)骨可以拓展生命的廣度，朗讀的力量可以延伸生命的程度，但只有自己才能方圓生命的緯度，從傳統(tǒng)汲取營(yíng)養(yǎng)。從經(jīng)典尋找元素，我們將會(huì)呈現(xiàn)出中醫(yī)之美，情感之美，朗讀之美，經(jīng)典之美，捧著純凈之心去朗讀，是我能給你最好的禮物回憶，感悟之心去傾聽(tīng)，你便擁有了最好的禮物

經(jīng)典的風(fēng)骨可以拓展生命的廣度，朗讀的力量可以延伸生命的長(zhǎng)度淡，只有自己才能方圓生命的緯度，從傳統(tǒng)汲取營(yíng)養(yǎng)。從經(jīng)典尋找元素，我們將會(huì)呈現(xiàn)出中醫(yī)之美，情感之美，朗讀之美，經(jīng)典之美，捧著純凈之心去朗讀，是我能給你最好的禮物回憶，感悟之心去傾聽(tīng)，你便擁有了最好的禮物

經(jīng)典的風(fēng)骨可以拓展生命的廣度，朗讀的力量可以延伸生命的程度，但只有自己才能方圓生命的緯度，從傳統(tǒng)汲取營(yíng)養(yǎng)。從經(jīng)典尋找元素，我們將會(huì)呈現(xiàn)出中醫(yī)之美，情感之美，朗讀之美，經(jīng)典之美，狠著純凈之心去朗讀，是我能給你最好的禮物回憶，感悟之心去傾聽(tīng)，你便擁有了最好的禮物

經(jīng)典的風(fēng)骨可以拓展生命的廣度，朗讀的力量可以延伸生命的長(zhǎng)度淡，只有自己才能方圓生命的緯度，從傳統(tǒng)汲取營(yíng)養(yǎng)。從經(jīng)典尋找元素，我們將會(huì)呈現(xiàn)出中醫(yī)之美，情感之美，朗讀之美，經(jīng)典之美，捧著純凈之心去朗讀，是我能給你最好的禮物回憶，感悟之心去傾聽(tīng)，你便擁有了最好的禮物

四年級(jí)真的上援助我現(xiàn)在線下帶了一個(gè)班境外班的孩子，各位國(guó)際學(xué)校，境外班的孩子，他們的那個(gè)語(yǔ)文水平，基本上因?yàn)槿粘５挠谜Z(yǔ)都是英語(yǔ)，他們?cè)趯W(xué)校上數(shù)學(xué)會(huì)基本上都是用英語(yǔ)的國(guó)際學(xué)校