想聽四年級(jí)的英語(yǔ)歌

也特別想聽我們樂賢老師的故事，想聽我們親祖老師的故事，想聽我們?cè)淅蠋煹脑蠋煹墓适?，想聽黃艷老師，現(xiàn)在最近黃艷老師太陽(yáng)照到我們這里啦，經(jīng)常在我們九宮閣里活動(dòng)

怎么辦，想聽了在昆明上面打三個(gè)腰抖音，各種學(xué)抖音賬號(hào)不變現(xiàn)怎么辦，想聽的在昆明上面打三個(gè)二新課不進(jìn)店，老個(gè)留不住怎么辦，想聽了在昆明上面打三個(gè)山美容師收入低時(shí)間不自由怎么辦，想聽的在昆明上面摳三個(gè)次

說簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事，能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的感覺和情感，能模仿范例書，寫詞句在學(xué)習(xí)中樂于模仿，敢于表達(dá)英語(yǔ)，具有一定的感知能力

和記不住單詞是多數(shù)學(xué)生的通閉，而通過唱英語(yǔ)歌曲易于激發(fā)學(xué)生的情緒和想象力，把一些枯燥乏味的單詞組用歌曲形式，在一定情境中形象的記憶，在無意識(shí)狀態(tài)下可以獲得較好的教學(xué)效果，并且記憶深刻

做動(dòng)作做游戲，做事情如圖，顏色連線，能做簡(jiǎn)單的角色表演，能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事，能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的感覺和情感，能模仿范例書，寫詞句

一反復(fù)聽對(duì)孩子說不管他是不是鉆醒，在聽聽，沒聽得懂耳邊要一直放英語(yǔ)相關(guān)的內(nèi)容，英語(yǔ)歌曲還是電影對(duì)白等，但一定要是純正的英語(yǔ)，不然很難找到感覺，反復(fù)聽，或許突然一聽就能讓他聽到上句自己接受下句了

能在教師的幫助下表演小故事和小短句演唱簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲和歌謠，能根據(jù)圖片，詞語(yǔ)或例句的提示寫出簡(jiǎn)短的描述，在學(xué)習(xí)中樂于參與，積極合作，主動(dòng)請(qǐng)教，初步形成對(duì)英語(yǔ)的感知能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

英語(yǔ)歌唱比賽，英語(yǔ)晚會(huì)，英語(yǔ)文藝表演，英語(yǔ)、周英語(yǔ)月，英語(yǔ)角、英語(yǔ)展，英語(yǔ)博覽會(huì)，英語(yǔ)手抄報(bào)展覽等綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目，為學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)創(chuàng)進(jìn)行創(chuàng)造提供了很好的機(jī)會(huì)，同時(shí)又有利于學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神和企業(yè)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行創(chuàng)造的成就感和榮譽(yù)感

這個(gè)據(jù)說自稱四百斤的女孩子強(qiáng)強(qiáng)花，剛剛實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，我特別喜歡這個(gè)亞特第一次聽引力社是一個(gè)特別機(jī)緣巧合的事情，當(dāng)時(shí)我特別想聽一點(diǎn)鬼故事，但是又不想聽傳統(tǒng)的像背書一樣的故事

小松把復(fù)讀機(jī)給文秀，讓他邊聽英語(yǔ)歌邊大快朵頤壓腿粉，還有學(xué)校門口的糯米飯，老肥雜。這兩個(gè)嘴饞的女生總有辦法遲到，他們文秀將所有不好的情緒連同小松接連不斷塞給他的零食，一起慢慢蹲咽，慢慢消化成淡去的記憶

逆襲老師在同學(xué)們思考問題的時(shí)候可以進(jìn)行點(diǎn)歌，同學(xué)們有沒有特別想聽的歌，我給同學(xué)們五分鐘的思考時(shí)間思考好了之后，同學(xué)們，我們來答題來點(diǎn)歌，想聽什么歌，一起老師來放給你聽，或者我來唱也可以

我們有時(shí)候覺得你就可以知道，我只是想聽我想聽的東西，但是我就不想聽其他東西，你會(huì)發(fā)現(xiàn)聽著他心自然就會(huì)跑。另外地方，突然間你想聽的東西他聽不到，他不知道他在說什么，完全不知道

老祖宗教我們，如果您真的想聽懂別人想要背后的需求，您真的想聽懂別人觀點(diǎn)背后的階梯，那就無論對(duì)方說什么，無論你覺得對(duì)方講的話重不重要，無論你對(duì)對(duì)方講的話有沒有興趣，都請(qǐng)你豎起耳朵

能在圖片的幫助下聽懂讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事，能在教師的幫助下表演小故事或小短句演唱簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲和歌謠能根據(jù)圖片，詞語(yǔ)或例句的提示寫出簡(jiǎn)短的描述，在學(xué)習(xí)中樂于參與，積極合作，主動(dòng)請(qǐng)教，初步形成對(duì)英語(yǔ)的感知能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

老祖宗教我們，如果您真的想聽懂別人想要背后的需求，您真的想聽懂別人觀點(diǎn)背后的階梯，那就無論對(duì)方說什么，無論你覺得對(duì)方講的話重不重要，無論你對(duì)對(duì)方講的話有沒有興趣，都請(qǐng)你豎起耳朵