怎么引導(dǎo)孩子講英語

前提是孩子在零到三歲的時(shí)候，你能夠很好的去引導(dǎo)孩子，在六到十二歲的時(shí)候，你也能正確地引導(dǎo)孩子抗利期基本是不會(huì)很明顯的。孩子能很好地去通過孩子所表現(xiàn)的每一個(gè)問題都是原生家庭的問題，就靠我們家長(zhǎng)怎么去引導(dǎo)，怎么去對(duì)待，怎么去成長(zhǎng)，我們今天的分享就到這里

或者是使用番茄中的方式來幫助孩子提升專注力，好下一個(gè)問題，一年級(jí)不愛做家務(wù)，怎么引導(dǎo)一年級(jí)不愛做家務(wù)，怎么引導(dǎo)朋友們，你們都是愛做家務(wù)的大人，你們的孩子都是愛做家務(wù)的孩子

習(xí)慣要重視起來，怎么樣給孩子培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣，家長(zhǎng)怎么樣管住自己，不去打破孩子原有的先天的一種規(guī)則，而是去引導(dǎo)孩子適應(yīng)孩子的先天的天賦，引導(dǎo)他，再制定出他自己的好習(xí)慣

本次講英語故事活動(dòng)的開展，我們的初衷是希望孩子們通過大量的高效聽說訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們對(duì)英語言的敏感度，讓孩子們的耳朵去熟悉語音語言的發(fā)音，語調(diào)和語言的節(jié)奏習(xí)慣等等，增強(qiáng)孩子們對(duì)聽到的正確發(fā)音的敏感度

引導(dǎo)他們正確的看待朋友之間的關(guān)系，怎么樹立孩子正確的戀愛觀，怎么讓孩子在戀愛中不受傷害，怎么引導(dǎo)正確的戀愛，思想等等，這些才是家長(zhǎng)應(yīng)該注意的，而不是一味的去壓制，這樣反而容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理

溝通就疏遠(yuǎn)了，語言很有力量，需要對(duì)孩子有引導(dǎo)，說又怕說錯(cuò)了，說多了還是覺得嘮叨不說，有覺得沒有盡到責(zé)任。那么我們?cè)趺崔k，今天講到講的就是和孩子該怎么正確溝通和引導(dǎo)

我們就在講父母的修養(yǎng)，決定了孩子的教養(yǎng)，這就咱們一直在強(qiáng)調(diào)我們好多媽媽總是說我怎么去去教育孩子，我怎么去引導(dǎo)他，那之所以我們不知道怎么去引導(dǎo)，是因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)力不夠看看牛牛媽媽也說牛牛看見了別人的東西老師

引導(dǎo)就是帶孩子去看到因果關(guān)系，讓孩子看到他之痛苦是為什么讓孩子看到他怎么樣才能解決他的痛苦去引導(dǎo)他。最后是啟發(fā)，帶孩子去找到啟發(fā)孩子去思考，去尋找和探索各種各樣的解決問題的方法

孩子都無法為自己確定方向，又怎么可能引導(dǎo)別人同伴，無法讓孩子認(rèn)識(shí)自我，無法指出孩子的對(duì)錯(cuò)無法幫助孩子區(qū)分現(xiàn)實(shí)和幻想，也無法告訴孩子什么有意義，什么沒意義，更也無法引導(dǎo)孩子制定目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

在他的引導(dǎo)下，孩子們開始回味新的故事。整個(gè)團(tuán)體活動(dòng)結(jié)束以后，助教告訴黃老師那一天的經(jīng)驗(yàn)令他震驚又感動(dòng)，令他開始思考，要怎么相信孩子怎么學(xué)著與孩子合作，而不是記錄孩子的錯(cuò)誤

他說真沒有想到的是自己從小因?yàn)橐恍┎欢糜行У娜ヒ龑?dǎo)孩子怎么去引導(dǎo)孩子，不懂得正確的教育孩子，所以竟然造成了自己的孩子，跟自己的孩子的那些企業(yè)去積壓人情緒，而不單是使得家庭的關(guān)系出現(xiàn)了那么大的一個(gè)對(duì)立，而且更把孩子后以上的名字網(wǎng)友的道路

這種教法比較適合于偏大一點(diǎn)的孩子，每個(gè)孩子都渴望上進(jìn)，有尊嚴(yán)，只是他們常常不知道如何實(shí)現(xiàn)需要有人引導(dǎo)孩子不知道怎么辦，家長(zhǎng)怎么教，順著愿望和孩子一起探討如何能夠?qū)崿F(xiàn)孩子心中的夢(mèng)想順善而交

如果不懂孩子的父母，就會(huì)大驚小怪，覺得孩子是個(gè)怪胎，怎么能生出跟大人結(jié)婚的想法，以為孩子早熟而懂孩子的父母就會(huì)正確的引導(dǎo)孩子，讓孩子知道婚姻是很神圣的，事情就好

我們父母有好好學(xué)習(xí)，只有我們有這個(gè)強(qiáng)大的能力和能量的時(shí)候，我們知道怎么去更好地走好我們的人生的時(shí)候，怎么更好地引導(dǎo)孩子家庭教育這一塊怎么去更好的做人，我們要怎么去做人，我們才能去更好地與孩子一起去走向一個(gè)美好大愛的人生

我們?cè)谖覀兊慕酉聛淼恼n程里，也會(huì)去講我們的溝通的一些要訣，孩子出現(xiàn)負(fù)面情緒了，該怎么辦，引導(dǎo)孩子的行為方式怎么樣去幫助孩子建立正面的策略，人生等等，這方向我們后面會(huì)講的這些東西