高一英語(yǔ)五分鐘寫完作業(yè)

不作業(yè)，現(xiàn)實(shí)作業(yè)記錄作業(yè)時(shí)間與作業(yè)無(wú)關(guān)的事，什么也不做。比如二十分鐘寫完英語(yǔ)二十五分鐘寫完數(shù)學(xué)不復(fù)習(xí)，不作業(yè)，先復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容作業(yè)遇到難題，百思不得，先放果后攻堅(jiān)不檢查不作業(yè)

只要孩子寫作業(yè)的時(shí)候，不要干擾孩子，給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境就好。等孩子寫完作業(yè)后，抽五分鐘時(shí)間，看一個(gè)孩子的教作業(yè)質(zhì)量，如何培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力，逐漸讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情

老師昨天晚上，我昨天晚上太有意思了，我直接跟天天的約定，必須先寫作業(yè)才可以玩。寫完?duì)I銷作業(yè)可以玩十分鐘游戲開始，我兒子還是在那里耍賴，嘴里不停地說(shuō)我就不寫我，我要看電視，我要玩游戲

我們出在這張?bào)w質(zhì)第二個(gè)兩分鐘，先寫出大綱來(lái)，接下來(lái)花六分鐘的時(shí)間要把你的教材，也就是你的簡(jiǎn)案完整的寫完把三用不要的三句話寫完周南年寫完交法，學(xué)法教育過(guò)程版出設(shè)計(jì)，統(tǒng)一寫完能想完六分鐘，能只要你跟著明天老師聽(tīng)完后面的課，或者是你在線下報(bào)的有復(fù)習(xí)班，或者你長(zhǎng)期訓(xùn)練寫簡(jiǎn)案的話，六分鐘一定能寫完

一會(huì)兒要喝杯水，一會(huì)兒還要發(fā)會(huì)兒呆一會(huì)兒又回憶起體育課上的那場(chǎng)球賽，而做題的時(shí)間就好像是穿插進(jìn)去的，每次寫兩筆就停，尤其是到了最后一道題，它更是放松下來(lái)，反倒開始削鉛筆，足足用了五分鐘才繼續(xù)把作業(yè)寫完

將英語(yǔ)算術(shù)和英語(yǔ)文結(jié)合起來(lái)的作業(yè)是記住從零到十的英語(yǔ)拼寫老師畫了個(gè)漫畫笑臉要考試的中文作業(yè)，每天拿回家的不外乎抄寫在格式本中，按照老師給的樣品臨摹一，二三，四五的正確寫法

到七點(diǎn)背陰雨，七點(diǎn)到七點(diǎn)十分或者七點(diǎn)十五分刷牙洗臉出發(fā)到食堂七點(diǎn)三十分，上班午飯時(shí)間控制在八分鐘之內(nèi)，剩下的七分鐘背英語(yǔ)，中午一點(diǎn)鐘聽(tīng)英語(yǔ)廣播，晚上八點(diǎn)下班學(xué)習(xí)英語(yǔ)到十二點(diǎn)，深夜十二點(diǎn)，四十五分到一點(diǎn)十五分

以后我要定個(gè)規(guī)矩，收到三到五分鐘，你們?cè)俪奈揖筒宦?tīng)了，并且是不錯(cuò)。我沒(méi)有看到三到五分鐘的要求，我以為是講的故事，還寫了一個(gè)比這個(gè)更長(zhǎng)的故事，但是指的是我第二時(shí)間做后期了，請(qǐng)你給我改三到五分鐘以后作業(yè)都是三到五分鐘，不能超過(guò)五分鐘

在兩年接觸了一些小學(xué)生的家長(zhǎng)，他們?cè)V苦說(shuō)孩子寫作業(yè)很磨蹭，明明很快就能寫完的作業(yè)，孩子總是要寫到將近十一點(diǎn)，仔細(xì)分析才發(fā)現(xiàn)許多孩子剛上小學(xué)的時(shí)候作業(yè)寫作業(yè)很快，有些家長(zhǎng)就覺(jué)得孩子沒(méi)有吃飽，于是在孩子寫完作業(yè)后，這給孩子布置一些額外的作業(yè)

這節(jié)課來(lái)分享一個(gè)案例，孩子為了玩手機(jī)，一家出走，家長(zhǎng)苦不堪言，認(rèn)定似的女兒，今年上高二高一的時(shí)候，女孩很單純，也不跟同學(xué)攀比，每次放學(xué)都會(huì)將寫作業(yè)寫完了就會(huì)看會(huì)兒手電視如何三十天幫孩子戒除網(wǎng)癮，建立手機(jī)界限

每天翻譯生活中的英語(yǔ)，至少五條，偶爾聽(tīng)到的短語(yǔ)或話語(yǔ)等等。每天堅(jiān)持說(shuō)十分鐘英語(yǔ)口語(yǔ)，每天抄寫兩條英語(yǔ)，諺語(yǔ)等等。英語(yǔ)說(shuō)到底就是聽(tīng)說(shuō)讀寫，堅(jiān)持做到這一些，你的英語(yǔ)水平?jīng)]有理由不提高

晚上一定不寫任何作業(yè)，想把白天寫完，想方設(shè)法寫完實(shí)在寫完，用你的眼睛給孩子看，難道叫了一個(gè)叫節(jié)約用眼用咋節(jié)約，孩子點(diǎn)睛用媽媽爸爸點(diǎn)睛代替孩子的眼睛讀給他，聽(tīng)他回答問(wèn)題

其他的作業(yè)先放在書包里，或者說(shuō)有一個(gè)你給他準(zhǔn)備一個(gè)作業(yè)的框子或者文件盒兒，專門放松了作業(yè)的排好，先寫哪個(gè)后寫哪個(gè)寫完一個(gè)在哪，另一個(gè)不要讓孩子養(yǎng)成一種習(xí)慣，所有作業(yè)堆在一起，這樣最容易

錚錚偷偷告訴紫陽(yáng)，每次他快速地寫完作業(yè)，媽媽都會(huì)給她布置一些額外的作業(yè)，根本沒(méi)有玩兒的時(shí)間，他是故意拖著慢慢寫道，省得做完了還要做在孩子眼中，只有老師才有權(quán)給他們布置作業(yè)

我說(shuō)我在這塊兒寫作業(yè)寫什么作業(yè)，一會(huì)兒都快打量了，趕緊上學(xué)校，每次到學(xué)校我都遲到，總是被放在學(xué)校門口，有時(shí)候著急作業(yè)還沒(méi)寫完，永遠(yuǎn)讓我無(wú)法破解的難題是如何在七點(diǎn)半七點(diǎn)鐘上課之前，我還能把作業(yè)寫完，還能消停，做好自己位置上