二年級(jí)英語(yǔ)小熊讀法

所謂自然拼讀法，就是指看到一個(gè)英語(yǔ)單詞，就可以根據(jù)字母和字母組合在單詞里的發(fā)音規(guī)則，把單詞讀出來(lái)的一種方法。在國(guó)外自然拼讀法，能夠教會(huì)學(xué)生在閱讀的時(shí)候看到單詞讀出讀音，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自主閱讀

今天我要與大家分享的是小熊市如何看盤小熊市是相對(duì)于大熊市來(lái)說(shuō)的。小熊是磁炫的，時(shí)間比較短，要在小熊市中獲利，就必須采取更為精準(zhǔn)的策略好。第一，當(dāng)小熊市處在小熊市當(dāng)中，需要采取更短線的操作方式

下行的小聲可想象是一對(duì)好成的小熊一有了一把小傘，就想我早就想要一個(gè)這樣三啦，拿去接下松竹夸看啦。德國(guó)小熊邊跟著手里跟傘，一天當(dāng)好看一樣的家里走。氣發(fā)路上，小熊和小小乎遇到了人人想清楚真心找小熊了，想來(lái)看看自己的新書包

小熊說(shuō)那個(gè)樹很高興，小微搖樹枝又落下幾顆粒子，小時(shí)撿起栗子幾里的握在手掌心里，小熊踩著落葉往前走，他去跟大松樹告別，因?yàn)橄掠甑臅r(shí)候，他在大松樹下躲過(guò)雨，小熊踩在落葉，還在往前走，他去跟小食堂兒告別，因?yàn)樗某靥晾锱踹^(guò)水喝，小熊還在刪，還跟山坡搞別和延時(shí)告別還喝，叫有下濕濕的泥土和那些開車插手的落葉告別

不同的書有不同的讀法，同樣的書也可以用不同的讀法，下面就聊一下，我用最喜歡用的方法練讀法，一本書寫出來(lái)，作者一定有他的邏輯，要把作者的邏輯從一本書里提煉出來(lái)，變成自己能夠說(shuō)清楚的核心觀點(diǎn)，這其實(shí)非常難的事情

送給小熊小蝸牛派了大拍胸脯說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，我一定把冰激凌蛋糕送到小熊家不小，蝸牛就拉著小車朝小熊家爬去，小蝸牛爬爬，終于在快快要天黑的時(shí)候怕打擾小熊家，小狗叫我替他送個(gè)蛋糕給你，我現(xiàn)在就把它拿出來(lái)

小熊不自玩，低著頭專心地跑，小姑嗚嗚，不過(guò)他身邊直到山苑五月十一號(hào)，他也別看見走過(guò)某撞一盒三角，我大石頭上的我一只腿撞上了小熊，一件小熊肉，讓你急忙把握起一把，將它浮起來(lái)，背著小熊一口氣沖過(guò)了三角中間山腳終點(diǎn)的粉白粉信

我們來(lái)仔細(xì)觀察一下小熊的男朋友想要吵架的原因是因?yàn)閾?dān)心小熊身邊的男人太多了，不確定自己會(huì)讓小熊一心一意的愛自己，所以才想要讓小兄弟身邊的男生遠(yuǎn)一些，接觸少一些。小熊也是因?yàn)椴磺行抛约菏侵档帽粣鄣?，才覺得男朋友對(duì)她不夠上心

可是冬天說(shuō)來(lái)就來(lái)，這天，小兔子正給小熊念一個(gè)有趣的故事，忽然發(fā)現(xiàn)小熊一點(diǎn)打了五個(gè)欠元丹，五親熱情，說(shuō)明小熊就要開始都眠了。小兔子一下子變的垂頭脹氣，眼淚都快出來(lái)了

我們先來(lái)看看事情的原委，那時(shí)常某正在念初中二年級(jí)教英語(yǔ)的張某是班主任常某的一個(gè)初中同學(xué)告訴媒體，盡管他對(duì)班主任張某印象不深，但張某對(duì)常某做的一件事情卻讓他至今記憶猶新

是小熊才騙狐貍說(shuō)糖水洗澡，美容常瘦，狐貍又要占小熊的便宜，用糖水洗澡。洗完之后，狐貍身上的甜味兒就以來(lái)一封小熊從不聰明吶。知道了糖水會(huì)引來(lái)蜜蜂，為了讓狐貍知道驕傲，去就片狐貍用糖水洗澡

孩子很樂(lè)意地接過(guò)媽媽準(zhǔn)備好的牙刷，就幫小熊刷起牙來(lái)給小熊刷完牙。以后，媽媽這樣表?yè)P(yáng)良孩子說(shuō)小雄貞觀給他刷牙，他配合得真好問(wèn)孩子寶寶想不想讓小熊看一看你也很乖，也會(huì)好好配合媽媽給你刷牙

運(yùn)動(dòng)會(huì)的醫(yī)療隊(duì)已經(jīng)把小豬的腿上的傷包搭了起來(lái)，小豬不好意思的走到小熊身前，身邊小熊親熱地拉著他，侯大哥正要按快門，小熊又叫著還有小驢找他一塊兒來(lái)拍大家了，到處找小驢

給蘋果澆水，小鹿給蘋果脫施肥，小山羊給蘋果樹松土，小熊也爬上了樹上給蘋果給蘋果樹捉蟲子，捉著小熊，發(fā)現(xiàn)一片在一片葉子里是還是院子，葉子下還嘗著一個(gè)小蘋果，小熊高興的

然而，眼下只在初二年級(jí)的考題中便出現(xiàn)了頗為高聲語(yǔ)法內(nèi)容，這樣授課的教師根本就沒(méi)有能力讓幾乎上海不懂漢語(yǔ)法的學(xué)生學(xué)等英語(yǔ)的法則死記硬背，固定搭配的教學(xué)模式便產(chǎn)生了