分享孩子的成長英語

有了分享孩子對家長抵觸的情緒減少了逆反，心里沒有了，更容易接受家長的教育分享，使孩子不再孤單分享，給孩子帶來愛的曙光，分享，給孩子送取潛心的希望，分享能使孩子身心健康的成長

心理上的變化，每個孩子的表現(xiàn)不同，家長反應也不同，孩子在成長，家長也在成長，孩子在看著老師也在看著父母，我們應該和孩子共同成長，托起明天我們的小太陽加油，明天繼續(xù)給大家分享，今天就分享到這里再見

我們還說女兒小小年紀想想的還挺周到，課間交流類似于學習小組，有的數(shù)學學的好，有的英語學得好，有的語文學的好，相互分享經(jīng)驗，每個同學都能全方位的成長，同時把自己的經(jīng)驗分享給其他同學

于是，不足三歲的孩子被送到英語培訓班，不足五歲的孩子就要會做奧數(shù)體，不足十歲的孩子就希望那些鋼琴十幾，這種不尊重孩子的成長規(guī)律，亞苗助長的行為反而把孩子的興趣可天府都扼殺了

上學前，孩子要表學英語，幼兒園的英語注重聽說的訓練，說的內(nèi)容以日?？谡Z為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學英語接軌，我們對父母的建議是一要讓孩子有學習英語的興趣。在日常生活中，運用孩子學習過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學等

在林平的期待下，女兒一天天長大為子女的成長，做規(guī)劃是父母的責任。林平在這一點上尤為突出，在孩子剛壓壓學語時，林平便每天為女兒播放英語音頻，以七為其英語能力打基礎

父母要想讓孩子學好英語，應在學習的方式方法上給予孩子一定的知道，多提到多方面的培養(yǎng)孩子學習英語的信息，讓孩子懷著愉快的心情去學習英語，同時還要根據(jù)孩子在不同的年齡階段

于是，不足三歲的孩子就被送到英語培訓班，不足五歲的孩子就要求學位做二數(shù)題不足十歲的孩子就希望拿下鋼琴時期，這種不尊重孩子的成長規(guī)律，亞苗族助長的行為反而把孩子的興趣和天賦的扼殺了

分享也是家庭幸福的需要，把自己做到的結(jié)果經(jīng)驗和享受到的喜悅分享給身邊的人，從而讓他們跟自己一樣去享受這份成果帶來的成長和幸福，分享給家人，讓家庭彌漫著幸福，把家庭的幸福和睦與孩子的進步成長

一句話的分析意在引起每一位做家長的重視，那就是我們是否在不知不覺間代替孩子成長，妨礙孩子成長，還是在控制孩子成長，還想和大家分享曾經(jīng)聽到的另外一位做母親的常對孩子們說的一句話你是我最好的孩子，學習是你自己的事情

孩子成長電子檔案可以用來給每個孩子建立一個成長電子檔案，將孩子學習生活中的表現(xiàn)上傳到網(wǎng)上存檔，相關(guān)材料可以由家長提供，也可以由老師提供孩子去世，讓孩子家長共同分享他們在學習和生活中的趨勢

以此來提高婉婷的英語聽說能力，我們讓婉婷用英語寫日記和作文，培養(yǎng)了婉婷直接用英語進行思維的習慣。我們就是這樣，盡可能多的為孩子提供各種各樣學習英語的途徑，為孩子多方面的創(chuàng)造

很多家長從幼兒園就開始注重孩子英語教學，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個孩子，不愛學英語，你能夠通過你的驕傲讓他對英語感興趣，才英語成績突飛猛進

興趣型的社群是通過興趣，愛好形成的圈子，用以分享交流經(jīng)驗，像是攝影，旅游，健身，愛好群等等。知識型的社群是以學習成長，形成了圈子，像是讀書，寫作，英語學習群等等

在孩子用英語講故事的過程中，切記讓孩子拿著中文書來照著講，以免孩子逐字逐句地去進行漢譯英的講述，影響直接用英語進行思維，因而難以發(fā)揮自己的想象力來進行英語繪畫練習