讓孩子敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)

第二就是培養(yǎng)孩子良好的開(kāi)口朗讀習(xí)慣，助力語(yǔ)言學(xué)習(xí)。積累語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的日積月累的過(guò)程可以通過(guò)模仿大聲朗讀培養(yǎng)語(yǔ)感，引導(dǎo)孩子每天花一定的時(shí)間來(lái)開(kāi)口朗讀，幫助孩子培養(yǎng)良好的閱讀開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣漸漸地讓孩子形成習(xí)慣

歸根到底，我們?cè)趯?duì)孩子的教育上是否有主見(jiàn)，是否有信心和底氣取決于我們是否敢于放開(kāi)手，讓孩子追求自己人生的意義和價(jià)值，取決于我們是否敢于讓孩子去過(guò)另類(lèi)的幸福而充實(shí)的人生

他們真的從幼兒園開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)英語(yǔ)，這邊幼兒園的孩子們大部分都可以開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)還是語(yǔ)言環(huán)境，有大環(huán)境，學(xué)英語(yǔ)，真說(shuō)白了這邊的教育更加的偏向?qū)嵱眯?，孩子學(xué)的都是以后得上的

身為父母所犯的錯(cuò)誤，一定比孩子多，可以選出幾個(gè)適合孩子理解的錯(cuò)誤，與孩子一起去面對(duì)，讓孩子在實(shí)踐中相信犯了錯(cuò)誤不可怕，這要敢于面對(duì)，敢于承擔(dān)責(zé)任，就沒(méi)有過(guò)不去的火焰山

這是今天不僅僅是中國(guó)教育面臨的問(wèn)題，是全世界教育都面臨的問(wèn)題，也是我們?cè)谧约叭澜缰袊?guó)的所有校長(zhǎng)的使命和擔(dān)當(dāng)，讓孩子對(duì)未來(lái)充滿信心，讓孩子對(duì)未來(lái)充滿好奇心，讓孩子敢于解決問(wèn)題，敢于挑戰(zhàn)問(wèn)題

后面我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多專(zhuān)業(yè)是需要有口試成績(jī)的，我們東北的孩子不用擔(dān)心這個(gè)英語(yǔ)口試，只要孩子能夠張口說(shuō)英語(yǔ)能進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答，都可以通過(guò)一定要勾選上，把英語(yǔ)口試勾選上，再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍

沒(méi)有做到的后果，讓他在一次的吃虧長(zhǎng)記性的過(guò)程中了解到學(xué)生是孩子自己應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)角色，學(xué)習(xí)是他必須承擔(dān)的責(zé)任，那么這里我們就要忍下心適當(dāng)?shù)娜シ攀?，讓孩子承?dān)責(zé)任，為自己的錯(cuò)誤承擔(dān)后果，敢于承擔(dān)責(zé)任，敢于為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任

人最絕望的不是困苦，而是對(duì)自己的人生沒(méi)有掌控感，只有敢于傾聽(tīng)自己的內(nèi)心的聲音，才能把人生攥在自己的手中，把決定權(quán)交給孩子，讓孩子做駕駛員，開(kāi)著自己的人生列車(chē)，走出自己的人生軌跡

我們敢于基于愛(ài)，基于信任，把我們的系統(tǒng)打開(kāi)，讓每一個(gè)家長(zhǎng)和孩子都能夠看到，在這個(gè)系統(tǒng)里邊，孩子究竟是怎么樣去成長(zhǎng)的，每一次的會(huì)議，甚至每一個(gè)小小的改動(dòng)，不管是學(xué)生家長(zhǎng)

增強(qiáng)參與活動(dòng)的興趣信心，在鼓勵(lì)中領(lǐng)悟和掌握正確的活動(dòng)方法，養(yǎng)成自愿參與，主動(dòng)參與，積極參與，敢于參與善于參與的品質(zhì)和能力，又能讓孩子在鼓勵(lì)中受到啟發(fā)，參與的智慧得到開(kāi)發(fā)和發(fā)展

讓他知道，適當(dāng)?shù)淖尯⒆訁⑴c成人的某些議題，可以有助于樹(shù)立孩子的自信心，使孩子敢于與成人交往。家庭當(dāng)中有關(guān)孩子的一些問(wèn)題應(yīng)該更傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，聽(tīng)聽(tīng)他們的看法，而不意味著只是家長(zhǎng)說(shuō)了算

當(dāng)我們對(duì)孩子發(fā)火之后，要敢于承認(rèn)媽媽剛才發(fā)脾氣了是不對(duì)的。用擁抱，安撫孩子，媽媽愛(ài)你情緒過(guò)后，心平氣和地跟孩子談一談，試圖讓孩子成為問(wèn)題的解決者，媽媽的好情緒才是孩子溫暖的避風(fēng)港

我喜歡學(xué)習(xí)，喜歡一些探究一些新的東西，也喜歡認(rèn)知到自己的不足，我也在慢慢的放開(kāi)自己，讓自己變得強(qiáng)強(qiáng)，大起來(lái)讓自己敢于發(fā)言，敢于把那個(gè)真實(shí)那個(gè)自信滿滿的我表現(xiàn)出來(lái)

看上去自信，敢于直視挑釁者的眼睛的孩子不大，容易成為壞孩子的欺凌目標(biāo)。在家里通過(guò)角色扮演來(lái)練習(xí)，被欺凌的時(shí)候應(yīng)該怎么樣去應(yīng)對(duì)，要讓孩子能夠直視對(duì)方的眼睛，同時(shí)堅(jiān)定地說(shuō)走開(kāi)放手。不然我要告訴老師了，告訴孩子不要不敢大聲叫喊出來(lái)不要怕

二零一年，我成為英納函英語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)，開(kāi)始讓很多從零起步的成年人開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，幫助他們閱讀原版圖書(shū)，通過(guò)合理的時(shí)間規(guī)劃閱讀方法，指導(dǎo)課程及一對(duì)一的輔導(dǎo)等方式，指導(dǎo)他們的人生所有變化都是經(jīng)過(guò)一閱讀二思考三實(shí)踐的過(guò)程實(shí)現(xiàn)的