初中英語(yǔ)上課不聽(tīng)

二零一九年國(guó)培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我和所負(fù)責(zé)的白道口二中的英語(yǔ)老師以教研共同體的形式開(kāi)展初中英語(yǔ)閱讀課的問(wèn)題的診斷與課堂改善活動(dòng)經(jīng)歷八次線下活動(dòng)研討，上課診斷、專(zhuān)家報(bào)告等

他小學(xué)的時(shí)候，一年級(jí)我就凡上課，一直到現(xiàn)在還讓我上課開(kāi)會(huì)，我還睡覺(jué)蒙碩上課不愛(ài)上，可是你不聽(tīng)，你就不知道怎么賣(mài)貨，我那是想怎么辦，想起來(lái)了，賣(mài)兩件兒想不起來(lái)拉倒回家伺候孩子去

你會(huì)說(shuō)你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)到了高中，他注意力還是不能集中，對(duì)不對(duì)，他上課的時(shí)候還是不能認(rèn)真聽(tīng)課，他還是會(huì)關(guān)注窗外的小鳥(niǎo)，有沒(méi)有的高中同學(xué)，他坐在創(chuàng)作邊，他上課他就不聽(tīng)課

有的時(shí)候上課，這孩子在下面沒(méi)完沒(méi)了的說(shuō)我第一個(gè)反應(yīng)當(dāng)然是制止了百般的制止人家百般的不聽(tīng)，我就得琢磨怎么能讓他乖乖上課。昨晚半天昨晚不出來(lái)，自己就跟自己起一位你看，像在我課上折騰的那個(gè)人上英語(yǔ)課人乖著

一張牌可以沒(méi)帶作業(yè)，一張牌可以不寫(xiě)作業(yè)，一張牌可以望在文具一張牌可以不聽(tīng)課，一張牌可以上課睡覺(jué)，一張牌可以抄同桌的作業(yè)，一張牌可以不去黑板作答一張牌可以免一次受罰

那在上課的時(shí)候，老師梁老師講了一個(gè)段子，講了一個(gè)笑話(huà)英語(yǔ)，我喜歡聽(tīng)老師一講，到正文的時(shí)候立馬歇菜了，不聽(tīng)了，老師講橢圓形都有哪些屬性的時(shí)候，橢圓形的這個(gè)小故事的時(shí)候聽(tīng)得很認(rèn)真好，橢圓形的計(jì)算，原堆曲線的公式開(kāi)始不聽(tīng)了

不要?jiǎng)硬粍?dòng)就把孩子的表現(xiàn)和他的職務(wù)掛鉤。夜點(diǎn)老師所說(shuō)的情況喜歡和班級(jí)兩個(gè)表現(xiàn)不好的孩子在一起上課則便講話(huà)不聽(tīng)課，甚至老師提醒也不聽(tīng)那天他的下面玩文曲星，我火把它收到了甲臺(tái)上，沒(méi)有想到他走上講臺(tái)，把文曲性拿回去了，簡(jiǎn)然都是孩子的缺點(diǎn)

當(dāng)然大家都會(huì)說(shuō)孩子不聽(tīng)爸媽的話(huà)，就聽(tīng)老師這句話(huà)沒(méi)錯(cuò)是沒(méi)錯(cuò)，但是畢竟跟老師的相處，一老師是一對(duì)多老師，永遠(yuǎn)是一對(duì)多老師，上課的學(xué)生都是很多的，不管你是多少十幾個(gè)，幾十個(gè)幾個(gè)

歡迎來(lái)到來(lái)穿初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法課。今天我們來(lái)講初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，總論的第八講就是如何提高英語(yǔ)的寫(xiě)作能力。在前面的課程中，萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力

當(dāng)我們?cè)诒г剐芎⒆拥臅r(shí)候，本質(zhì)上都是在說(shuō)孩子對(duì)規(guī)則意識(shí)的淡漠，比如在公共場(chǎng)合不同規(guī)矩，胡朗喊叫不守學(xué)校的規(guī)章制度，上課不聽(tīng)講，下課不寫(xiě)，作業(yè)在家沒(méi)大沒(méi)小，作息混亂等

周先上課比較活躍，拼講認(rèn)真，但紀(jì)律散漫屢說(shuō)不聽(tīng)，老師也缺乏音樂(lè)的尊重。常常音縫陽(yáng)奉，陰違，表面一套，背后一套只是他所犯，借為小錯(cuò)，我又不教他，也就懶得理他，也真是機(jī)緣巧合

兒子說(shuō)上課不聽(tīng)話(huà)，跟小朋友講話(huà)了，是這樣，跟小朋友講話(huà)要選擇在下課的時(shí)候上課的時(shí)候講話(huà)會(huì)影響小朋友聽(tīng)課和老師講課，老師會(huì)不高興的，但是沒(méi)有關(guān)系，我們下回記住了，改正不就可以

小學(xué)數(shù)學(xué)教師，小學(xué)語(yǔ)文教師，小學(xué)英語(yǔ)教師，學(xué)習(xí)管理師，教育顧問(wèn)，初中數(shù)學(xué)教師，初中英語(yǔ)教師等等一小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景，初懂教育是我們十年寒窗的開(kāi)端，是我們接受義務(wù)教育的第一個(gè)階段

這個(gè)有的同學(xué)，你比方我剛開(kāi)始來(lái)上課，大家都會(huì)來(lái)上課，但是每年到了后期的時(shí)候，尤其是到了現(xiàn)在大家穿著夏天的衣服短袖，到了你穿羽絨服的時(shí)候，我還會(huì)來(lái)的來(lái)。到時(shí)候，他在他現(xiàn)在講述的時(shí)候，很多同學(xué)都不聽(tīng)課了

情景總是說(shuō)新學(xué)校的老師講的不好，周?chē)瑢W(xué)也都是因?yàn)槌煽?jī)不好才進(jìn)入這所學(xué)校，而且同學(xué)對(duì)他態(tài)度既不極不又好，整個(gè)學(xué)習(xí)下來(lái)都沒(méi)有交上一個(gè)朋友在學(xué)習(xí)上情形，認(rèn)為自學(xué)比聽(tīng)老師講課效率更高，所以他經(jīng)常上課不聽(tīng)講