二年級(jí)小孩害怕學(xué)英語

其他的就主要是語文，數(shù)學(xué)英語，他們學(xué)校在一年級(jí)的時(shí)候一周只有兩節(jié)，今年二年級(jí)的時(shí)候增加了增加到四節(jié)語文課是最多的語文課一周，我估計(jì)七八節(jié)挺多的，另外一點(diǎn)，我覺得跟我們那會(huì)兒不一樣，是他們體育課特別多

歐美人教育小孩跟中國人不一樣，宗教小孩低調(diào)，不要說話乖，歐美人不這樣講，歐美人的說說不要害怕，大膽分享，大膽想對(duì)不對(duì)，中國人小孩上課是不是很抱怨的，舉手不愛小孩，你根本不舉手

你聽過鬧貓挺挺害怕的，特?zé)┤瞬皇呛ε聼┤耍婚_始挺害怕的。后來你知道這東西是鬧貓以后你就不煩，不害怕了，幾只貓就開始鬧特?zé)?，就它沒完沒了，而且它這聲音自己聽挺恐怖的，小孩兒還打摸，只還打，還滋潤挖了一些

父母不親民不當(dāng)?shù)膼?，給了孩子很多的壓力負(fù)擔(dān)和傷害。父母不要一味想要多說乖，孩子要去看乖巧，董事的背后是不是隱藏了一個(gè)害怕孤單，害怕不被愛，害怕被遺棄的受傷小孩兒

后面有一條太陽傷寒加溫針，溫真也是一類的，都是很嚇人的，在座的不知受過燒針治療，沒有我是受過，那是讓人害怕，扎針人就有點(diǎn)兒害怕，尤其小孩兒針燒得通紅，一扎刺拉一聲，大人也害怕其實(shí)不疼

父母不一不要一味的想要樹雕塑乖，孩子要去看乖巧董事的背后，是不是隱藏了一個(gè)害怕孤單，害怕不被愛，害怕被遺棄的受傷，小孩父母療愈了，孩子也會(huì)跟著療愈，讓孩子了解爸爸媽媽不是不愛我

現(xiàn)在如果不想明白我的人生會(huì)過得糊里糊涂，我害怕這樣學(xué)生時(shí)期的我很勤奮，特別是在攻讀碩士學(xué)位期間開始研究生生活的時(shí)候，我讀了大量希臘語書籍，學(xué)希臘語所用的時(shí)間超過了學(xué)英語的時(shí)間

小孩子是怎么從容易嘗試，不害怕，不答應(yīng)別人對(duì)自看辨認(rèn)了，害怕被批評(píng)，害怕被具體的想法就認(rèn)為很多家長，他對(duì)孩子愛是建立在孩子，是不是按照他的想法來做事情的基礎(chǔ)上的

明天我們說小孩兒學(xué)英語和語言的敏感性，我又來跟你說家庭，但是氛圍這么營造，那么到后天是怎么保證小孩兒的心身健康，我又給你出一套設(shè)計(jì)，家庭氣氛該怎么營造，你忙得過來

第四個(gè)思維叫環(huán)境思維，人是環(huán)境的產(chǎn)物，一個(gè)中國的小孩兒學(xué)英語總是發(fā)音不準(zhǔn)，但你把它放到國外一年之后，它自然會(huì)說一口純正的英語，那不用交貼那一把優(yōu)惠因?yàn)榄h(huán)境的影響

父母不清明不當(dāng)?shù)膼?，給了孩子很多的壓力負(fù)擔(dān)和傷害。父母不要因?yàn)橄胍袼軒秃⒆右タ垂贅?，董事的背后是不是隱藏了一個(gè)害怕孤單，害怕不被愛，害怕被遺棄的受傷，小孩父母療愈了，孩子也會(huì)跟著療愈

父母對(duì)孩子常常會(huì)有很多的期待和要求，父母不親民不當(dāng)?shù)膼郏o了孩子很多的壓力負(fù)擔(dān)和傷害。父母不要一味想要雕塑乖孩子，要去看乖巧董事的背后，是不是隱藏了一個(gè)害怕孤單，害怕不被愛，害怕遺棄的受傷小孩

換一種思考，我們完全可以這樣去想我們的生活環(huán)境中，如果一開頭就跟小孩能夠看英語，聊英語，說一些英語的話，那么小孩連忙帶猜，在從小的時(shí)候就接觸英語，他學(xué)英語一點(diǎn)負(fù)擔(dān)都沒有，而且是無意之中就了解了一些句子的發(fā)音，把一些英語的語法也都學(xué)會(huì)了他們學(xué)英語

那一個(gè)周末，我們就算他一百個(gè)，你覺得一百個(gè)的家長都有小孩都要學(xué)英語，給你三個(gè)月的時(shí)間，有沒有可能成交其中的十百分之十到百分之三十，那就相當(dāng)于是十個(gè)到三十個(gè)家長差不多估算下來的話

你感受到的是恐懼你當(dāng)小孩的時(shí)候，你恐懼的是害怕爸爸媽媽，不要你等你到談戀愛的時(shí)候，你的恐懼會(huì)延伸成害怕理得戀愛的人對(duì)你不好，等你有孩子以后，你恐懼這個(gè)孩子不養(yǎng)你