小學英語一年級課外兒歌

耳熟能詳的兒歌詩詞，我突然想到給一年級新生編一本只有幾頁的兒歌小書，選擇他們都會念的兒歌，在兒歌后面打了順序的字詞，給他們做點兒事，省的孩子們多余的精力無處打罰一年級新生

一年級三班有一個叫周和的小姑娘，他的媽媽就做了一個很漂亮的榜樣，開始的時候是孩子剛進入一年級，媽媽發(fā)現孩子在幼兒園學習的英語基礎和我們一年級的小學英語課本完全不兼容，反而占據了孩子的英語思維空間

于是，大家用自己的焦慮制造到了別人的焦慮，又因為焦慮而結成共同體，到處搜集信息，給孩子報奧數伴兒英語伴兒國學辦樂器辦舞蹈辦，還有專門針對各種考試的刷題辦，我接受初一年級的時候會做關于課外調查課外班的調查

在我校一年級的課堂里，最早的網絡雙師課堂開課，我們校領導和老師們一起走進了教室，感受網絡課堂的魅力，趣味性的拼降穴，配合上朗朗上口的兒歌，孩子們快樂的跟著網上學習

記得我上小學四年級的時候，二妹上小學一年級，三位上幼兒園，我們三個放學后回家，我做好飯喂好如何積壓掃好院子就帶他們倆一起寫作業(yè)，寫完作業(yè)后給他們檢查在一起讀課外書

記得我上小學四年級的時候，二妹上小學一年級三妹上幼兒園，我們三個放學以后我做好飯，喂好豬和雞鴨消耗院子，就帶他來一起寫作業(yè)，寫完作業(yè)后，給他們檢查在一起讀課外書

在寫作業(yè)上第一學期的期周和期末考試，女兒基本保持了小學時候的狀態(tài)，處于班級中上游，我們一貫不主張孩子報讀課外班，就算上了初中，除了從小學一年級就開始學習的舞蹈班之外

如果給孩子經常來給一下，讓他讀看一些簡單的拼音的小兒歌什么的，在他上一年級的時候，我們說的牽著蝸牛去散步，但在真正上一年級的時候，我告訴你們是很殘酷的，老師不會讓你的孩子等著蝸牛來趕上全班的距離，老師給你發(fā)的作業(yè)

選擇不花錢的課外活動的次子，村上家上初中一年級的次子回來了。村上女士告訴她，晚飯做好放著，我大概過兩三個小時后回去也告訴你姐姐一生次子手里的黑色皮包的確像是用了很久的，有點破破爛爛

后來原來他的爸爸媽媽從小就能孩子玩數字游戲，還通過撲克牌訓練孩子的計算能力，小學一年級便把孩子送到課外的機構學習奧數。這個孩子的數據成績非常棒，每天回家寫數字作業(yè)

和資本的，當我讀博士一年級的時候，絕不會小到我們那笑容可居的導師是一個不折不扣的電影狂魔，無論刮風下雨，每周都要繞大家去參加課外活動，到復印廳欣賞一步由他精學的電影

綜藝親愛的小課桌里的凱在上一年級就出現了專注力差，不合群，自卑等各種問題，直到看了凱的日常生活才知道，他的課外活動全部被學習，擠滿了，沒時間跟小伙伴們玩兒也沒時間跟同齡人打交道

或者先讓孩子保讀詩書，看了很多課外書，到了五年級才從一年級數學做起，大概一天就能把一年級的數學做完一個禮拜，就把二三年級做完一個月就可以學完六年的數學，為什么要耗費那么多的精神力氣，一步步辛苦地做數學

左邊一朵小紅花，右邊一朵小紅花，家里給小朋友們點嘎嘎好啦。小朋友們，我們今天為兒歌創(chuàng)變了我們今天的小動物們創(chuàng)編了兒歌，還為兒歌創(chuàng)編了有趣的動作。我們也知道了，我們要早睡早起，有一個健康的身體，要養(yǎng)成早睡早起的好習慣

音像材料也是進行兒歌教育的好形式，第二點就是我們剛才說到的，在給孩子選擇兒歌的時候，一定要根據孩子的能力或者年齡特點是選擇短小一點還是長一點，這個兒歌的內容是不是孩子能夠理解的，盡量是孩子能夠理解的已經感知過的