一年級(jí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)

這一講是我的加拿大留學(xué)系列講座，加拿大留學(xué)陪讀家長(zhǎng)篇第九講小留學(xué)生陪讀家長(zhǎng)到了加拿大在哪里可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)小留學(xué)生家長(zhǎng)陪同各自的子女到加拿大留學(xué)讀小學(xué)或者初中安頓好子女的一切，有的陪讀媽媽開(kāi)始考慮自己怎樣在加拿大尋找一所合適的學(xué)院學(xué)習(xí)一下英語(yǔ)

二，做好備課。接下去我們要做的兩件事就是家訪和一年級(jí)新生入學(xué)培訓(xùn)，我們要做好兩項(xiàng)備課備。家長(zhǎng)被學(xué)生為課，是為了在家長(zhǎng)和學(xué)生心中留下美好的第一印象，為家長(zhǎng)與家長(zhǎng)而言

他們都是收聽(tīng)了我的加拿大留學(xué)陪讀家長(zhǎng)篇之后，希望我能告訴出道加拿大的陪讀，家長(zhǎng)們?nèi)绻阃瑡寢屜胱约簩W(xué)習(xí)英語(yǔ)，在加納怎么樣尋找到合適的學(xué)校和適合自己現(xiàn)有程度的英語(yǔ)課程，其實(shí)這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單又有點(diǎn)兒繁瑣的事情

來(lái)起來(lái)，我們一般的幼兒園小班小學(xué)一年級(jí)，初中一年級(jí)，高中一年級(jí)，我們都提前七月份，八月份，所有的家長(zhǎng)在我們合作的學(xué)校都要開(kāi)表家長(zhǎng)學(xué)校，在孩子還沒(méi)有到我特學(xué)校來(lái)之前，就有三到四次的這個(gè)家長(zhǎng)學(xué)校課程

一個(gè)因?yàn)榭赡苁莾?nèi)送到一年級(jí)，就普通學(xué)校送到一年級(jí)，一個(gè)實(shí)在是太崩潰了，一個(gè)各種教育方式，這種的那個(gè)家長(zhǎng)不吐槽，就家長(zhǎng)老確定了一缸，一無(wú)了狠心，就剛才送送到了中國(guó)際學(xué)校

下面我們?cè)僦v一個(gè)問(wèn)題，也是很多家長(zhǎng)在小學(xué)階段在孩子小學(xué)階段經(jīng)常遇到的就是孩子，比如剛?cè)雽W(xué)一年級(jí)設(shè)還可以不錯(cuò)，家長(zhǎng)看得很高，興也很放心，但是后邊三年級(jí)之后四五年級(jí)

自然能夠不需要教，就能夠把這個(gè)漢語(yǔ)掌握好，那英語(yǔ)就不同了。英語(yǔ)一定要越早學(xué)越好，使得很多的家長(zhǎng)在早期的家庭教育中花大量的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而比較少去關(guān)注他的母語(yǔ)水平

我很高興，而且因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我們?nèi)〉奈迥昙?jí)的家長(zhǎng)怎么這么棒，那么我現(xiàn)在還有一年級(jí)，四年級(jí)和六年級(jí)的家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)，我相信我的一年級(jí)，六年級(jí)和四面積的家長(zhǎng)也像你們一樣的棒，只不過(guò)我現(xiàn)在還沒(méi)有機(jī)會(huì)看到他們受傷的好

為了對(duì)年輕的家長(zhǎng)進(jìn)行情感教育，我們教師要請(qǐng)學(xué)前兒童，我們未來(lái)的學(xué)生，他們的母親和父親不僅來(lái)學(xué)校，家長(zhǎng)，教育學(xué)校學(xué)習(xí)，而且參加特殊的實(shí)習(xí)課在第一年級(jí)特別是一二年級(jí)

我舉一個(gè)例子，就是從一年級(jí)開(kāi)始的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)是有個(gè)小孩，是我鄰居家的小孩，他在課堂上經(jīng)常坐不住，老師，經(jīng)常叫家長(zhǎng)，老師叫家長(zhǎng)。之后，父母每次等孩子回來(lái)都會(huì)批評(píng)他一頓，聲音比較小

一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)是需要家長(zhǎng)的，參與的，幼小的孩子剛剛暫別了任性，任情，資意玩耍了，幼年再進(jìn)入嚴(yán)肅規(guī)范的小學(xué)校園，開(kāi)始端正的學(xué)習(xí)不適應(yīng)是必然的，這時(shí)候需要家長(zhǎng)的幫助

二年級(jí)的孩子要比教育一年級(jí)的孩子請(qǐng)分析一下，同時(shí)教育四五六年的孩子費(fèi)心這個(gè)階段的孩子讓家長(zhǎng)費(fèi)心的程度，杰布亞姨新春期。而目前這個(gè)階段被家長(zhǎng)忽略的時(shí)期，為了更好的教育孩子，了解二年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)，很有必要

專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)最偉大的家長(zhǎng)是能夠在孩子很含很小的時(shí)候，就把孩子的自我成長(zhǎng)能力和權(quán)益能力，他們讓他們學(xué)會(huì)自己處理和解決自己遇到的家長(zhǎng)只是扮演指導(dǎo)和引導(dǎo)的角色，而不是扮演代替孩子成長(zhǎng)，甚至包辦孩子成長(zhǎng)的

你點(diǎn)評(píng)完兩位同學(xué)的了人家兩位同學(xué)點(diǎn)評(píng)完你了，你在對(duì)他們的點(diǎn)評(píng)進(jìn)行一個(gè)回應(yīng)，也就對(duì)他們的點(diǎn)評(píng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。在自己想想自己答得怎么樣，老師對(duì)全部點(diǎn)評(píng)完了再回應(yīng)，這是第三輪你的所有的點(diǎn)評(píng)和被點(diǎn)評(píng)

這類(lèi)家長(zhǎng)看到老師后會(huì)滔滔不絕治顧治的假，從孩子起床的事講到孩子入睡，從家里講到學(xué)校沒(méi)有給老師說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，帶著滿(mǎn)珠回家了，因?yàn)樗X(jué)得他該和老師說(shuō)的都說(shuō)到了點(diǎn)評(píng)，家長(zhǎng)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)信息交換，他只是當(dāng)方面的把信息傳遞給老師