錯(cuò)誤畫米小圈挑戰(zhàn)bf

時(shí)光旅程昨天晚上，我剛寫完作業(yè)準(zhǔn)備去玩小混兒，我的老爸缺跳唱了出來，米小圈去畫一張超級(jí)好看的畫，又要畫畫，早知道我就把作業(yè)寫完了，我趕快逃跑，老爸在后面窮追不是我是小孩兒跑的，沒有爸老爸快

從跟錯(cuò)誤往上，可以很清楚地看到錯(cuò)誤分級(jí)一級(jí)錯(cuò)誤對(duì)應(yīng)著本書實(shí)踐篇里新手起步和初級(jí)挑戰(zhàn)二級(jí)錯(cuò)誤對(duì)應(yīng)著終極蛻變和高級(jí)進(jìn)階三級(jí)錯(cuò)誤對(duì)應(yīng)著總裁跨越而最難的終極錯(cuò)誤就是自查無措，對(duì)應(yīng)的是統(tǒng)帥止步

我說白蘭濤書上寫錯(cuò)了，具體認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，分三個(gè)對(duì)象打擊英國(guó)不是屬于抽象認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是屬于具體認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，里面的因果錯(cuò)誤好，那個(gè)體系圖能畫出來，這里就能做，畫不出來就做不對(duì)下一個(gè)

從跟錯(cuò)誤往上，可以很清楚地看到錯(cuò)誤分級(jí)一級(jí)錯(cuò)誤對(duì)應(yīng)著本書實(shí)踐篇里新手起步和初級(jí)挑戰(zhàn)二級(jí)錯(cuò)誤對(duì)應(yīng)著終極蛻變和高級(jí)進(jìn)階三級(jí)錯(cuò)誤對(duì)應(yīng)著總裁跨越而最難的終極錯(cuò)誤就是自查無措，對(duì)應(yīng)的是統(tǒng)帥止步

將大量挑釁的喜語描述為語言，學(xué)上的傳統(tǒng)可能是個(gè)錯(cuò)誤，我們可以在字典上查查我挑戰(zhàn)你的意思和用法，其挑戰(zhàn)的方式可以完全不說挑戰(zhàn)這個(gè)詞，甚至什么也不說挑戰(zhàn)方式隨種群的時(shí)代可不同而不同

思維導(dǎo)圖從一個(gè)詞或一個(gè)短語開始，在空白紙的中心位置畫一個(gè)圓圈或框框，用這個(gè)詞或短語概括逐核性挑戰(zhàn)，將分解后的次要挑戰(zhàn)問題或觀點(diǎn)，分別寫到一個(gè)圓圈中從中心的核心挑戰(zhàn)向四周輻射

當(dāng)然，一般人們并不樂意糾正別人犯的愚蠢錯(cuò)誤，你必須犯一些值得糾正的錯(cuò)誤，無論如何要犯的有原創(chuàng)性，比如有的錯(cuò)誤需要人在犯這個(gè)錯(cuò)的同時(shí)搭建一座有挑戰(zhàn)性的思維金字塔，這就犯了很有特色

對(duì)材質(zhì)有兩種基本錯(cuò)誤態(tài)度太低，估自己的腦力和太高估別人的腦力，因?yàn)檫@些錯(cuò)誤是許多人侵蝕自己，他們不愿面對(duì)挑戰(zhàn)，因?yàn)樾枰喈?dāng)?shù)牟胖牵J(rèn)為自己愚蠢的人才是真正愚蠢的人

有兩種自主錯(cuò)誤的態(tài)度太低，估自己的腦力和太高估別人的腦力，因?yàn)檫@些錯(cuò)誤使許多人輕視自己，他們不愿面對(duì)挑戰(zhàn)，因?yàn)樾枰喈?dāng)?shù)牟胖牵J(rèn)為自己愚蠢的人才真實(shí)才是真正的愚蠢

與此類似的另一個(gè)挑戰(zhàn)是，在對(duì)判例型專家觀念進(jìn)行詮釋時(shí)，如何拿捏意見背后不同動(dòng)機(jī)間的平衡，多大程度上是被個(gè)人利益所驅(qū)動(dòng)，又在多大程度是單純出于對(duì)一個(gè)錯(cuò)誤共識(shí)的合理挑戰(zhàn)

如果父母隨后還是檢查出錯(cuò)誤，也不要直接告訴孩子哪里錯(cuò)了，只需要告訴他有錯(cuò)誤的類型是什么，是計(jì)算錯(cuò)誤還是抄寫錯(cuò)誤是自己潦草導(dǎo)致的拼寫錯(cuò)誤還是筆畫錯(cuò)誤就讓孩子自己檢查

我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人對(duì)才智有兩種，基本錯(cuò)誤的態(tài)度太低，估自己的腦力和太高估別人的腦力，因?yàn)檫@個(gè)錯(cuò)誤使許多人輕視自己，他們不愿面對(duì)挑戰(zhàn)，因?yàn)槟切枰喈?dāng)?shù)牟胖?，認(rèn)為自己愚蠢的人才是真正的愚蠢

我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)對(duì)材質(zhì)有兩種，基本錯(cuò)誤態(tài)度太低，估自己的腦力和太高估別人的腦力，因?yàn)檫@些錯(cuò)誤是許多人輕視自己，他們不愿面對(duì)挑戰(zhàn)，因?yàn)樾枰喈?dāng)?shù)牟馁|(zhì)認(rèn)為自己愚蠢的人才是真正愚蠢的人

我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)對(duì)材質(zhì)有兩種，基本錯(cuò)誤態(tài)度太低，估自己的腦力和太高估別人的腦力，因?yàn)檫@些錯(cuò)誤使很多人輕視自己，他們不愿面對(duì)挑戰(zhàn)，因?yàn)槟切枰喈?dāng)?shù)牟胖?，認(rèn)為自己愚蠢的人才是真正愚蠢的人

哼，我有點(diǎn)擔(dān)心郭老師不知道他好了，沒有想要提我們一塊去。莫老師幫你看一看這個(gè)辦法好，我們偷偷來到莫老師辦公室外面看著王引霖看去他說米小圈，你看莫老師好好的坐在那里