高中英語(yǔ)創(chuàng)意類作文

一般老師改作文的時(shí)候非常迅速，一篇最多只要三十秒，作文的開(kāi)頭非常重要，我是在網(wǎng)上搜的高中英語(yǔ)作文，萬(wàn)能開(kāi)頭隨便背那么幾個(gè)，每次考試的時(shí)候?qū)懮先ゾ蛯?duì)結(jié)尾也是一樣的，中間，如果不會(huì)寫，就全部寫簡(jiǎn)單的角色

這類創(chuàng)作本身不是欣賞類閱讀的終端產(chǎn)品，不是藝術(shù)欣賞消費(fèi)的直接對(duì)象，而是創(chuàng)意活動(dòng)與設(shè)想的文字展現(xiàn)對(duì)應(yīng)著創(chuàng)意活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，其功能主要是為了生產(chǎn)新的創(chuàng)意文本及創(chuàng)意活動(dòng)，具有再生產(chǎn)性，包括出版提案，劇本出售提案，廣告，文案，活動(dòng)策劃案等等工具類功能文本寫作這類寫作文本與中國(guó)高校傳統(tǒng)應(yīng)用寫作公文寫作的對(duì)象基本重合他們作為信息傳達(dá)工具而存在其價(jià)值，體現(xiàn)于文本信息的溝通，交流傳達(dá)，不以欣賞消費(fèi)作為創(chuàng)作的目的

這整個(gè)是課程的設(shè)計(jì)師也有全面的規(guī)劃，再將之前說(shuō)的專項(xiàng)練習(xí)和全面計(jì)劃相結(jié)合，如何考慮我們先后設(shè)計(jì)的寫作文辦大事，實(shí)用人體教學(xué)寫作文，要合理和理清的表達(dá)，寫故事，重情節(jié)，故事情節(jié)，創(chuàng)意設(shè)計(jì)，寫故事中創(chuàng)意，故事憋寫

第四，自作文熱情作文態(tài)度熱情熱切，勤懇舊情，懇借第五第此時(shí)刑事承諾受侵害形式神動(dòng)火魄第五十八個(gè)學(xué)生的積極性股市作文能力。那種作文類是一種綜合能力，包括作文的一般能力和作文的專門能力

社區(qū)城市則是創(chuàng)意寫作存在與實(shí)踐的基本空間，從最基礎(chǔ)的文學(xué)活動(dòng)創(chuàng)意活動(dòng)到宏觀層面的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)意城市創(chuàng)意，國(guó)家戰(zhàn)略銜接點(diǎn)，正是作家工坊所注重的創(chuàng)意。作為一種可流通可變現(xiàn)可轉(zhuǎn)化的要素，實(shí)現(xiàn)了跨藝術(shù)類型，跨產(chǎn)業(yè)鏈的跨時(shí)空轉(zhuǎn)化

因此，一份好的生產(chǎn)類創(chuàng)業(yè)文本首先是能自我推銷求取接受對(duì)象認(rèn)同的文本，強(qiáng)烈的讀者，一世市場(chǎng)接受官以及相應(yīng)的溝通說(shuō)服能力是生產(chǎn)類創(chuàng)意文本寫作取得成功的生命力來(lái)源。創(chuàng)意文案本質(zhì)上屬于生產(chǎn)類創(chuàng)意文本范疇，但是綜合了欣賞類閱讀文本，生產(chǎn)類，創(chuàng)意文本和工具類功能文本的特質(zhì)，它包括形象生產(chǎn)，文本活動(dòng)，生產(chǎn)，文本銷售，生產(chǎn)文本和意義，生產(chǎn)文本等幾種形式

要充分考慮必修和選修相結(jié)合的課程結(jié)構(gòu)，充分體現(xiàn)普通高中英語(yǔ)課程的基礎(chǔ)性，多樣性和選擇性等特點(diǎn)，必修選擇性必修和選修這三類課程旨在為學(xué)生提供多樣化選擇和個(gè)性發(fā)展的空間

首先，真寫作課程會(huì)從一篇文章的五個(gè)維度進(jìn)行立體的課程構(gòu)建，這五個(gè)維度分別是展現(xiàn)個(gè)性，寫得深刻提出哲理，呈現(xiàn)文采和體現(xiàn)創(chuàng)意五個(gè)維度，構(gòu)成了作文教學(xué)的整體目標(biāo)，展現(xiàn)個(gè)性

劍橋大學(xué)出版社的劍橋創(chuàng)意寫作手冊(cè)也給出了類似的判斷，把創(chuàng)意寫作看作一種以培養(yǎng)作家為目的的寫作教育作家是一種創(chuàng)造性的寫作者，無(wú)論他是寫新聞，小說(shuō)，哲學(xué)，歷史，詩(shī)歌還是其他非虛構(gòu)作品這里所講到的創(chuàng)造性的寫作者既創(chuàng)意作者，只無(wú)論從事哪一種寫作，其中貫穿的核心就是創(chuàng)意在創(chuàng)意寫作的龐大體系內(nèi)

為了強(qiáng)化這類作文與其他各種練筆作文的區(qū)別，我們姑且為它定名為再造作文，并進(jìn)行如下界定，再造作文是學(xué)習(xí)者以閱讀文本為依據(jù)，與文中信息為觸發(fā)點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)展補(bǔ)白，改世續(xù)接后寫出既與原作有關(guān)

據(jù)實(shí)，思考創(chuàng)意寫作的發(fā)展可能和未來(lái)創(chuàng)業(yè)寫作兼過(guò)百余年的發(fā)展。如今已擁有數(shù)量龐大的子分類，美國(guó)，英國(guó)等國(guó)家或地區(qū)的眾多高等院校都開(kāi)設(shè)有創(chuàng)意寫作課程，不同國(guó)家和地區(qū)的創(chuàng)意，寫作的發(fā)展情況有各的特征

講述了各類考場(chǎng)文體的寫作方法與技巧，顛覆了傳統(tǒng)作文的講解模式，心事生痛，心影別具一格，能迅速激起學(xué)生的作文興趣，讓他們覺(jué)得這作文吶其實(shí)是一種心靈的吶喊聲，并沒(méi)有被貼上枯燥與乏味，甚至是難的標(biāo)簽

愛(ài)好特長(zhǎng)類還是創(chuàng)意產(chǎn)品類的副業(yè)選擇，共同點(diǎn)都是那些無(wú)法被自動(dòng)化替代的工作領(lǐng)域，一對(duì)一的服務(wù)創(chuàng)意類服務(wù)，或者是需要受過(guò)高等教育的大腦才能完成的復(fù)雜任務(wù)都是可靠的副業(yè)選擇

這一次，我們就先給你們幾個(gè)素材日益組合，寫春節(jié)又是一節(jié)春節(jié)，到家家戶戶真熱鬧，別人都在過(guò)春節(jié)，就你還要寫作門春節(jié)作文寫什么，別怕我來(lái)支招，我給素材你來(lái)選春節(jié)素材，任你搭配，看看誰(shuí)更有創(chuàng)意

接下來(lái)我們要講解第二節(jié)做事主題。第一節(jié)當(dāng)中我們解析了考試大綱，那么重點(diǎn)講解了命題作文考試題型。從大類上來(lái)說(shuō)，兩種考試形式一種是命題作文，一種是材料作文，從第二節(jié)開(kāi)始做事主題第三節(jié)做人主題