讀高中一年級(jí)的英語(yǔ)

國(guó)際留學(xué)生到加拿大都高中的利弊分析，一名十五六歲處在青春期階段的初中，三年級(jí)或者高中一年級(jí)的國(guó)際衛(wèi)生到異國(guó)他鄉(xiāng)的英語(yǔ)環(huán)境中學(xué)里讀書(shū)學(xué)習(xí)在加拿大生活是每位高中學(xué)生人生中邁出十分重要的一步

以上這四點(diǎn)是鄭重的提醒，那些國(guó)內(nèi)高中實(shí)習(xí)生意并不突出，或者英語(yǔ)能力比較弱的，在校生都不適合通過(guò)轉(zhuǎn)國(guó)內(nèi)高中學(xué)分兒去安省讀高中，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)能力不行，貿(mào)然留學(xué)會(huì)造成留學(xué)時(shí)候?qū)W習(xí)實(shí)力不濟(jì)

留學(xué)生想去加拿大留學(xué)，要做好必要的準(zhǔn)備，才不至于道家安讀，中學(xué)時(shí)候陷入被動(dòng)，可以說(shuō)實(shí)在不是不希望再有中國(guó)的留學(xué)生在楓葉之國(guó)讀高中出現(xiàn)十二年的英語(yǔ)成績(jī)不及格，或者是說(shuō)缺少高中十二年英語(yǔ)成績(jī)

學(xué)習(xí)低埃塞羅英語(yǔ)和大學(xué)英語(yǔ)的強(qiáng)化課程，他進(jìn)步非常的神速，只用了一個(gè)學(xué)期，就順利完成了英語(yǔ)的補(bǔ)習(xí)課程，開(kāi)始修讀大學(xué)一年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)分兒課程和大一專(zhuān)業(yè)學(xué)分兒課程算賬是比較罕見(jiàn)的國(guó)際留醫(yī)生

那就與申請(qǐng)加拿大學(xué)一年級(jí)新生錄取沒(méi)有太大的區(qū)別，申請(qǐng)材料都基本上類(lèi)似，需要提交高中學(xué)習(xí)成績(jī)單，備考成績(jī)，高考成績(jī)，雅思英語(yǔ)成績(jī)以及大一在校的在讀的學(xué)習(xí)成績(jī)，可能其中某一項(xiàng)成績(jī)就會(huì)讓大一轉(zhuǎn)學(xué)，甚至失去了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)

小學(xué)一年級(jí)讀完過(guò)幾年，又讀初中一年級(jí)，過(guò)幾年又讀高中一年級(jí)，再過(guò)幾年又讀大學(xué)一年級(jí)，再過(guò)幾年又讀碩士一年級(jí)，再過(guò)幾年又讀博士一年級(jí)周而復(fù)始原地踏步，而我們已經(jīng)從剛?cè)朐?/p>

這個(gè)大六新移民除去以上的做法，他還極力地阻止中國(guó)的學(xué)生去讀大學(xué)游，說(shuō)很多學(xué)習(xí)成績(jī)中等英語(yǔ)能力一般的寄宿。留學(xué)生放棄申請(qǐng)大學(xué)聲稱(chēng)加拿大本地的高中學(xué)上都不去讀大學(xué)了，都是高中畢業(yè)以后直接讀，考慮著趕快點(diǎn)兒工作掙錢(qián)，你也不用再學(xué)英語(yǔ)了

第二個(gè)方面是英語(yǔ)言能力進(jìn)入加拿大國(guó)際名校的大熱專(zhuān)業(yè)院系注冊(cè)的申請(qǐng)人堅(jiān)決條件是英語(yǔ)要良好，包括對(duì)加拿大本地學(xué)生的高中十二年的英語(yǔ)要求和十二年級(jí)高中學(xué)生的英文讀寫(xiě)統(tǒng)一測(cè)試的成績(jī)

最為明顯的例子就是不少中學(xué)生家長(zhǎng)將各自高中學(xué)習(xí)，成績(jī)平平，英語(yǔ)能力不強(qiáng)。正在國(guó)內(nèi)讀高二的子女送到加拿大中學(xué)來(lái)讀十二年級(jí)，就是高中的最后一面，都一心指望著在加拿大中學(xué)讀書(shū)留學(xué)，就可以迅速提升英語(yǔ)能力，順利的完成。加拿大中學(xué)的高中全部學(xué)分兒獲得中學(xué)畢業(yè)文憑

中國(guó)內(nèi)的高中學(xué)生適合通過(guò)高中轉(zhuǎn)學(xué)分兒去加拿大的安審高中讀十一年級(jí)或者十二年級(jí)絕大多數(shù)的高中成績(jī)一般英語(yǔ)能力平平，或者是學(xué)習(xí)下一個(gè)并不主動(dòng)的中國(guó)高中學(xué)生都不適合去安省高中留學(xué)都最后的兩年

多去閱讀，因?yàn)槲椅以谖覀冮_(kāi)背后主柜的時(shí)候，初二從二的那個(gè)英語(yǔ)這個(gè)詞的時(shí)候，我將我跟他們介紹了。我當(dāng)年讀英語(yǔ)的時(shí)候，我當(dāng)年英語(yǔ)是一跳不通，初中的時(shí)候沒(méi)學(xué)過(guò)到高中學(xué)英語(yǔ)

你絕對(duì)沒(méi)有考慮過(guò)到江大去讀高中會(huì)發(fā)生如此嚴(yán)重的事態(tài)，也更沒(méi)有幾個(gè)中國(guó)學(xué)生家長(zhǎng)想到過(guò)自己的子女在加拿大高中無(wú)法畢業(yè)，面臨不能申請(qǐng)大學(xué)這種窘境有一些高中時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不好，英語(yǔ)能力不記得高。中留學(xué)生到加拿大留學(xué)去讀高中的時(shí)候，都始終是處于下游的水平處，在劣勢(shì)成績(jī)也很不理想

他們可能也希望我像爺爺外公，他們一樣，就是您以后學(xué)英語(yǔ)當(dāng)著英語(yǔ)老師，但是他們知道我是在高中的時(shí)候，跟英語(yǔ)老師之間發(fā)生的一件事情，就是讓我感讀到英語(yǔ)老師的一個(gè)讓我感受到被他放棄的一個(gè)飲食

要是出個(gè)錢(qián)了解到加拿大的高中是按學(xué)分兒制，我寧可初中或者高一就出來(lái)就學(xué)，不僅將來(lái)申請(qǐng)大學(xué)的機(jī)會(huì)，多也省得像我這樣讀英語(yǔ)，還在考慮之內(nèi)讀高中的學(xué)分兒這多煩惱，按我現(xiàn)在的處境，我根本就拿不著

說(shuō)你在國(guó)外讀高中，首先你就可以解決一個(gè)英語(yǔ)的問(wèn)題，因?yàn)槟阒来髮W(xué)不管不光是中國(guó)，在國(guó)外也是它是一個(gè)放羊式的一個(gè)管理老師，沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)格的要求，所以很多中國(guó)學(xué)生到國(guó)外讀完了大學(xué)英語(yǔ)，尤其是口語(yǔ)沒(méi)有特別顯著的提高，但是你讀高中就不一樣了，因?yàn)槟闶亲诮淌依锩?，所有的學(xué)生都是一樣的