征服游戲異界

意志的是，主體在審美時(shí)的意象，意圖在審美時(shí)的意象設(shè)置主體在審美時(shí)的意象，意圖，意志，意念，意義表達(dá)的思想情感，人生體驗(yàn)，審美理想，藝術(shù)追求異界象而成異界象而形成，像是有想象創(chuàng)造出來(lái)，能體現(xiàn)主體之意

我希望說(shuō)轉(zhuǎn)一個(gè)注意力，我特別喜歡打籃球，我跟我兒子說(shuō)每天都咱們都打籃球，我們不玩游戲，或者一周玩兩到三次，咱們慢慢的改變過(guò)來(lái)，因?yàn)榛@球里面的征服感強(qiáng)烈，感會(huì)比游戲更強(qiáng)

西塞羅感受不到龐培想讓他感受的情感榮耀共和國(guó)的游戲，最終只能榮耀游戲的主辦人環(huán)繞在劇院四周謙卑的注視著殺戮場(chǎng)景的還有十四座雕塑，每個(gè)代表龐培征服的一個(gè)民族鮮血和大力時(shí)一起創(chuàng)造了自我宣傳的夸張場(chǎng)面

容易征服天下一年征服兩個(gè)字，小這些好征服天下意腦子跟我這里反應(yīng)，不讓我和你們?cè)谝黄鹫鞣约簛?lái)英雄都不能征服了自己征服天下，同為天下的英雄，不要征服天下，專門(mén)征服自己，成就了圣人

他在一系列的征服故事之后，用自己平靜的聲音告訴那些征服者，他們的國(guó)家不可征服他們的民族，不可征服他們的好望角，不可征服那些想要通過(guò)欺壓別人，剝削別人而滿足自己欲望的人，遇到的將永遠(yuǎn)都是風(fēng)暴攪

在長(zhǎng)期的征服中，比較野蠻的征服者在絕大多數(shù)的情況之下，都不得不適應(yīng)征服后存在的比較高的經(jīng)濟(jì)狀況，他們?yōu)楸徽鞣咚ㄔ?，而且大部分甚至還不得不采用被征服者的語(yǔ)言蒙古人對(duì)外征服和擴(kuò)張

使他開(kāi)始了對(duì)周邊地區(qū)的征服之戰(zhàn)，比如往北征服了伊特魯里亞人中南部征服了希臘殖民地區(qū)，即大希臘城邦之后的三次布尼戰(zhàn)爭(zhēng)征服了北非迦太基，同時(shí)又征服西班牙，即伊比利亞半島以及東邊的馬其頓和希臘地區(qū)，繼而征服山南高爐

在此場(chǎng)和征服者也就不怎么希望占有被征服者的土地的，所以自然狀態(tài)中的人們因?yàn)樗锌ぶ骱驼急舜颂幱谧匀粻顟B(tài)中互相受到的損害，不能使征服者有權(quán)剝奪被征服者后代的所有權(quán)，將他們從其四代繼承的那四代傳承的土地上驅(qū)逐出去

之后，西班牙殖民者繼續(xù)向南美大六擴(kuò)張，一五三四年征服了厄瓜多爾一五三八年征服了哥倫比亞，并侵入巴西境內(nèi)，一五四一年征服了治理，此后又征服了委內(nèi)瑞拉，阿根廷，巴拉圭和烏拉圭等地

跌落到深淵，那些成功者也不是才高八斗，學(xué)富五車(chē)，是因?yàn)樗麄兡軌蚯逍训恼J(rèn)識(shí)自己，準(zhǔn)確地把握自己，從而有效的征服自己，懂得征服自己是一種清醒，尚于征服自己是一種智慧

摧毀了大批的生產(chǎn)力，但是在長(zhǎng)時(shí)間的征服中，比較野蠻的征服著在絕大多數(shù)情況下都不得不適應(yīng)征服后存在的比較高的經(jīng)濟(jì)狀況，他們?yōu)楸徽鞣咚掖蟛糠稚踔吝€不得不采用被征服者的語(yǔ)言

客戶一聽(tīng)驚呼太厲害了，我們只搞征服人心系統(tǒng)，這個(gè)人的心沒(méi)有被征服，我們不要我們搞的是門(mén)檻系統(tǒng)，人心系統(tǒng)是專業(yè)征服人心的，有良心感恩前程老實(shí)的人，跟著我們踏踏實(shí)實(shí)的干，我們收憨笨，虔誠(chéng)的人來(lái)拼命

這政策有人說(shuō)是在明治維新時(shí)候去的，不是這政策。經(jīng)過(guò)我的查查，找是在豐臣秀吉時(shí)代就有了預(yù)先征服世界，必先征服東亞，欲先征服東亞，必先征服中國(guó)，欲先征服中國(guó)，必先征服滿蒙

當(dāng)挑戰(zhàn)來(lái)臨時(shí)，具有強(qiáng)大心理韌性的人可以愈戰(zhàn)愈勇，與其抱怨時(shí)局之艱難，恐慌可能出現(xiàn)的問(wèn)題及其帶來(lái)的可怕后果，他們會(huì)選擇將情景進(jìn)行重構(gòu)，使之變成對(duì)自己能力的考驗(yàn)或者游戲，期待逆境的到來(lái)，更期待征服逆境

當(dāng)這個(gè)變革進(jìn)行到一定程度，時(shí)間積累到一定程度之后，既異界心學(xué)的，或者說(shuō)是在中國(guó)傳播西學(xué)的這些人才就不再是中國(guó)傳統(tǒng)的科舉制度能夠培養(yǎng)，就開(kāi)始有學(xué)堂了，就開(kāi)始有留學(xué)了