學(xué)過(guò)新概念英語(yǔ)的孩子

在晚清學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)是進(jìn)度保持在兩天一刻和英語(yǔ)酒白劇交叉者進(jìn)行涉及，不到一年的時(shí)間完成變學(xué)完了新概念，英語(yǔ)第一次新概念教材，而沒(méi)有英漢對(duì)照版晚聽(tīng)，在閱讀學(xué)習(xí)過(guò)程中也始終沒(méi)有用過(guò)英漢對(duì)照本，這樣可以直接培養(yǎng)孩子用英語(yǔ)思維的能力

三歲前孩子一生不可錯(cuò)過(guò)的學(xué)習(xí)關(guān)鍵期，相信父母?jìng)冊(cè)谏钪卸加羞@樣的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)閺男](méi)有學(xué)過(guò)音樂(lè)，很多孩子終其一生五音不全，因?yàn)樾r(shí)候沒(méi)有學(xué)過(guò)舞蹈，孩子長(zhǎng)大后再想學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)身體過(guò)分僵硬，進(jìn)而失去了學(xué)舞蹈的資格

聽(tīng)不懂我會(huì)怎么樣，我會(huì)哭，我會(huì)擠壓媽媽，我讀了五遍，怎么還不會(huì)的，就是媽媽與外星人陪伴，孩子咱不急，怎么換，換樣怎么把它分散練習(xí)，怎么把它怎么練到最后，你看我們的孩子同一個(gè)月，兩個(gè)月以后，我們的孩子沒(méi)有學(xué)過(guò)漢語(yǔ)拼音跟他們學(xué)過(guò)漢語(yǔ)拼音的海島

原來(lái)你是自強(qiáng)的能力，什么叫自強(qiáng)復(fù)原力打倒以后拿起來(lái)的能力，你們學(xué)過(guò)培養(yǎng)孩子這么說(shuō)句不好聽(tīng)點(diǎn)的，通過(guò)財(cái)商培養(yǎng)孩子，富人，培養(yǎng)孩子的思維，跟窮人培養(yǎng)孩子思維完全不一樣

討論自己卻舍不得買(mǎi)一張面，哪怕自己看不懂，也要給孩子收錄全網(wǎng)名校資料，生怕孩子錯(cuò)過(guò)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，擔(dān)心孩子的復(fù)習(xí)時(shí)間不夠，自己證明筆記讓孩子復(fù)習(xí)，但不賴孩子卻沖沒(méi)學(xué)過(guò)孩子都不知孩子，家長(zhǎng)卻不知孩子成績(jī)提升

今天的一個(gè)咨詢，對(duì)于有基礎(chǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)于有技術(shù)的孩子來(lái)說(shuō)，我們是把我們這個(gè)手機(jī)打開(kāi)了以后，讓孩子去一邊玩兒，一邊測(cè)你知道媽媽什么，因?yàn)榱慊A(chǔ)的孩子，他沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)

隨句子繪畫(huà)的應(yīng)用，這就像小孩會(huì)模仿著大人學(xué)說(shuō)母語(yǔ)一樣，晚庭再學(xué)英語(yǔ)九白句或新概念英語(yǔ)是就興趣昂染，即將英語(yǔ)九白句一到六次好新概念英語(yǔ)第一次背了個(gè)滾娃爛熟，連我們也不得不佩服晚清的這種背誦和記憶的能力

讓我們?cè)倩氐胶⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程來(lái)看，為了孩子能安全，健康成長(zhǎng)，大多數(shù)沒(méi)有學(xué)過(guò)心理學(xué)的父母都會(huì)希望孩子乖聽(tīng)話，并因此給孩子設(shè)置了種種限制，以確保孩子生活在一個(gè)可控的安全范圍

讓我們?cè)倩氐胶⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程來(lái)看，為了孩子能安全，健康成長(zhǎng)，大多數(shù)沒(méi)有學(xué)過(guò)心理學(xué)的父母都會(huì)希望孩子乖聽(tīng)話，并因此給孩子設(shè)置了種種限制，以確保孩子生活在一個(gè)可控的安全范圍

因此，許多父母后悔說(shuō)不該將孩子留級(jí)，因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)過(guò)的東西不愿再學(xué)，把習(xí)慣養(yǎng)壞了。其實(shí)孩子的真實(shí)情況，這些父母根本沒(méi)有想到你的孩子學(xué)習(xí)能力本身就比其他的孩子差別的孩子大腦是小汽車

我舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在幼兒園階段，有一部分孩子識(shí)字了，也學(xué)過(guò)散數(shù)了。到了小學(xué)之后，他覺(jué)得他學(xué)過(guò)了他注意力，專注集中了不集中，反而沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是在小學(xué)初中高中一直受益的

每個(gè)孩子都有著自己的特長(zhǎng)，做家長(zhǎng)的，要先徹底了解孩子的能力，特點(diǎn)和水平，不要照搬他人的教育理念，不能看某個(gè)同事或鄰居，把孩子教育的填好，自己就把方法學(xué)過(guò)來(lái)，這是很不科學(xué)

因此，許多父母后悔說(shuō)不該讓孩子留級(jí)，因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)過(guò)的東西不愿再學(xué)把習(xí)慣養(yǎng)壞了。其實(shí)孩子的真實(shí)情況，這些父母根本沒(méi)有想到你的孩子學(xué)習(xí)能力本身就比其他的孩子差別的孩子大腦是小汽車，而你的孩子大腦則是拖拉機(jī)

學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)不代表已經(jīng)深刻記憶，通過(guò)記憶，網(wǎng)校重溫知識(shí)點(diǎn)，就可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深刻記憶，沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)可以提前預(yù)習(xí)。等到老師上課時(shí)，學(xué)生就在復(fù)習(xí)了，越早購(gòu)買(mǎi)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)就越輕松

因此，許多父母后悔說(shuō)不該將孩子留級(jí)，因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)過(guò)的東西不愿意再學(xué)把習(xí)慣養(yǎng)壞了。其實(shí)孩子的真實(shí)情況，這些父母根本沒(méi)有想到你的孩子學(xué)習(xí)能力本身就比其他的孩子差別的孩子是小汽車，而你的孩子大腦則是拖拉機(jī)